小班科学各种各样的糖果教案最新.docx

小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案1活动目标1.引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。引导幼儿用语言表述探究结果。2.激励幼儿用多种感官探究糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知实力和语言表述实力。3.通过故事教化幼儿不能贪吃糖果。4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5.发展幼儿的视察力、想象力。活动打算各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。活动过程一、谈话导入糖果主题。T:昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢？(出示图片)引发探讨：你们喜爱糖果吗？为什么呢？二、视察图片相识不同种类的糖果。（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T:他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导视察形态）2.（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3.（出示彩虹糖图片）T:好美丽的糖果啊，找找都有哪些你相识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真美丽！（重点巩固对颜色的相识）4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。5.（出示带包装的糖果）T:这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。6.（桌面糖果打算）T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦!三、运用多种感官探究糖果。1.用手捏一捏，感知软和硬。T:现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉？小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢？抓紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！活动反思：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在相识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新奇心、动手实力、语言表达力、想象实力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。小班科学各种各样的糖果教案2活动目标：1、引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探究结果。2、激励幼儿用多种感官探究糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知实力和语言表述实力。3、通过故事教化幼儿不能贪吃糖果。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。活动过程：一、谈话导入糖果主题。T：昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片）引发探讨：你们喜爱糖果吗？为什么呢？二、视察图片相识不同种类的糖果。1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导视察形态）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好美丽的糖果啊，找找都有哪些你相识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真美丽！（重点巩固对颜色的相识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。5、（出示带包装的糖果）T：这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。6、（桌面糖果打算）T：我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小挚友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦！三、运用多种感官探究糖果。1、用手捏一捏，感知软和硬。T：现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉？小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！咦，还有的小挚友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！2、用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？抓紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小挚友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！活动反思：从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，非常吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是非常适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，老师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参加，渐渐让幼儿主动去发觉糖果形态、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果相识的爱好和探究的欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣。从老师自身来讲，面对小班幼儿，语言应当更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。小班科学各种各样的糖果教案3活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探究糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。发展幼儿的感知实力。2、引导幼儿用语言表述探究结果。3、培育良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动打算：各种形态、颜色、味道的'糖果若干，摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小挚友把手举起来，摸到硬糖的小挚友把手举起来的硬。二、拨开糖果，看形态和颜色。你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形态的吗?(幼儿讲解并描述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告知旁边的小挚友，再看看好挚友的糖是什么颜色，什么形态的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。嬉戏找家：地上有些什么图形的家?你的糖果应当站在哪个家里?熬炼幼儿的捏、摔的手部动作。请你快快站到房子里。三、品尝糖果，说出它的味道。糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲解并描述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜爱吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买许多吃，糖果多吃了要坏牙的。活动反思：1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿特别熟识的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性阅历，因此他们能大胆地表述自己对糖果的相识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。2、教学活动的情感化：活动切合小班幼儿情感特点，是幼儿在活动中始终保持着主动、良好的心情状态，老师的提问也符合幼儿的相识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也从同伴身上获得了关于糖果的信息，得到了阅历的共享。