幼儿园中班环保教案精选.docx

幼儿园中班环保教案幼儿园中班环保教案1垃圾的对话一、 教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。2、激励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参加创建性的表演。3、发展幼儿的记忆力和表现力。二、教学打算：1、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、老师做扫垃圾的动作，出示充溢垃圾的垃圾筒，引出课题。老师引导：“小挚友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒适，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小挚友们仔细地听一听，他们说了些什么呢？”2、老师完整讲解并描述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问：（1）你们看到公路上的垃圾从哪里来的？（2）为什么会有这么多垃圾？（3）垃圾对人们有什么害处呢？（4）我们要怎样削减垃圾，爱护环境？4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，老师作最终小结。5、活动结束：老师引导：“小挚友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本事。附故事：垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧！”幼儿园中班环保教案2一、设计意图从环保教化动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教化的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有实力制作各种各样的购物袋，虽然老师没有干脆示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了别出心裁的拎环。充分体现了幼儿的创建性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，事实上是给幼儿供应一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在"购物"的过程中观赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。二、活动目标1、对利用废旧材料小制作感爱好?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰2、能在创建过程中感知变废为宝3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好四、活动打算阅历打算：对购物袋有初步的了解物质打算：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水五、活动过程（一）、引出主题，激发爱好"今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么形态的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由探讨)（二）、视察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。1"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?"2其他三面应当怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?（三）、幼儿制作购物袋1激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。2帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）、欣赏展评1找找谁的袋子好玩又好看。2提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜爱的物品，装在袋子里。活动延长：在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。六、教学反思在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。中班上学期美术教案环保购物袋幼儿园中班环保教案3教学目标让幼儿懂得环境卫生与我们的生活休戚相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。幼儿可以用完整的一般话进行沟通，做个环保小卫士。教学难点重点养成良好的卫生习惯活动打算挂图,光碟。活动过程1. 播放一段环境美丽的片段之后,向小挚友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小挚友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4让幼儿自由探讨，如何让我们的教室，我们的四周变得更干净?教学反思1 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。2 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而实行的各种行动的总称。幼儿园中班环保教案4设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音起先做起。培育孩子们的动手实力，在活动中得到学问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小挚友都可以做到。活动目标1 萌发幼儿想方法限制噪音的爱好2 发展幼儿动手动脑的实力3 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动打算1 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小挚友留意听。打算一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。2提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么方法削减这些噪音？二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1 老师今日打算了许多东西，想请小挚友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发觉记录下来。2 小组探讨、讲解并描述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜爱听哪种？为什么？三、引导幼儿分小组探讨削减噪音的方法，并相互沟通1 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音？2 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。幼儿园中班环保教案5活动目标：1.练习追逐跑和躲闪跑，提高幼儿跑的实力及活动的协调性。2.能听信号快速作出相应的动作，增加反应实力。3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创建力和竞争意识。活动打算：材料打算：花环人手一个，铃鼓一个，塑料圈两个，沙包、夹子、塑料袋若干。阅历打算：幼儿有看过或玩过躲闪嬉戏的阅历。活动过程：一、打算部分1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。2.师：我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀?(幼儿：塑料袋。)今日我们就用塑料袋做嬉戏好不好?二、基本部分(一)出示塑料袋，探究塑料袋的玩法。1.提问：小挚友们想一想塑料袋可以怎么玩呢?(激励幼儿凭借以往的阅历来说说)2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法(头顶、胸夹、手拍、脚踢等，可自己或与小伙伴一起探讨)，老师视察，帮助有须要的幼儿。3.老师总结幼儿探究出的玩法，并个别示范玩法。4.幼儿自由结伴，分散练习，老师进行个别指导。(二)竞赛嬉戏，培育幼儿的竞争意识和团结合作的精神。1.嬉戏"抓尾巴"。幼儿自由分成两组，相隔肯定距离面对面站好，幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后，听老师的"起先抓"吩咐发出后，幼儿快速用手去抓对方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者为胜，最终哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。2.嬉戏"踩气球"。在上一嬉戏的基础上加大难度，幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔肯定距离站好，听老师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停，两队幼儿快速相互追逐，设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最终哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。3.合作性嬉戏"运粮忙"。幼儿通过团结合作，跳过小水沟(塑料圈)，绕过障碍物，跑到粮仓前，通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完，体验合作的欢乐。(三)总结评价1.引导幼儿进行自评，互评。2.老师进行总结性评价。三、结束部分1.师幼跟随音乐做放松运动。2.带领幼儿整理好活动场地，结束本次活动。活动延长：将塑料袋投放到晨间活动材料里，丰富晨间活动内容，接着训练幼儿追逐跑和躲闪跑的实力，并且幼儿在探究的过程中发展幼儿的想象力，体验体育活动带来的乐趣。幼儿园中班环保教案6教学目标：1、体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐?2、懂得双手轮番替换投掷?3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮番替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐难点：协作得当地双手练习轮番替换投掷教学预备阅历预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、起先1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的嬉戏;2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿老师嘱咐孩子留意平安。2、导入学习时期请1名孩子演示，幼儿老师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。孩子自由练习，幼儿老师个别指导。孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿老师查验孩子投掷的状况并。3、温习加强时期嬉戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为成功者。嬉戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按依次将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为成功。三、结束1、唱环境爱护小卫士的乐曲自由舞蹈;2、整理教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮番替换投掷，渗透的环境教化目标是在环境爱护嬉戏中体会运用破旧物件的开心。所以，在探究时期，幼儿老师赐予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角动身激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的嬉戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采纳直观、形象、生动好玩、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增加孩子的环境爱护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学嬉戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发觉纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发觉中学习，有利于培育孩子的革新实力。运动技能的学习须要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地融合了环境爱护教化并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使孩子上腿部及浑身有了协作得当进一步提高。此外，将环保的嬉戏融进动作的教学里，孩子兴致特别高，使教学达到了高潮。幼儿园中班环保教案7一、设计意图。人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得华蜜、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教化作为解决环境问题的根本出路，必需从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培育和实施环境教化，培育孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和看法，具有环境道德观，有深远教化意义。二、活动目的。1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小试验会操作。2、人人动手实践和参加，个个尝试解决问题。3、逐步养成爱惜环境的行为模式。三、活动重点：做“自动浇花”试验。四、活动难点：逐步养成爱惜环境的行为模式。五、活动打算：1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2、场地布置。六、活动过程：1、导入：103班要参与环保特殊行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必需想出“自动浇花”的方法才能爱护这些花。2、幼儿探讨：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。3、提示几件简单得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参加，证明自己的方法能解决“自动浇花”的问题。4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）（1）动身全班小挚友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最终来到草地。（2）环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。（1）网上资料：环境教化相关网站。（2）初中物理关于“渗透”的原理6、教学延长：从教化教学上、日常生活和家庭教化中同步进行环境教化。幼儿园中班环保教案8教学目标：1.初步相识塑料袋的特点及危害性。2.熬炼幼儿的科学探究实力和丰富的想象力。3.激励幼儿多运用环保袋,树立初步的环保意识。教具打算：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。教学过程：一、起先部分支配两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他非常惦念自己的猴哥，于是确定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有许多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒抓紧凑上前去，捡起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。(孙悟空上场了)“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难受地说：“猴哥，我最终找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒怀疑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。”孙悟空说明道：“塑料袋，人们最初独创它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难歼灭掉，看俺这花果山都被他们占据了!”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，假如烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。的方法就是人们不再运用它们，让我们的地球不再有塑料袋的.污染了!”师提问：故事讲完了，我找一个小挚友告知我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢?组织幼儿回答。师总结：塑料袋很可怕，假如把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康;假如把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用试验的方法来探究这个小隐私吧!二、基本部分1、老师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲自去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。3、让幼儿依据试验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很调皮地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝快乐地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小挚友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼!5、播放动画片不透气的塑料袋。(大灰狼把五彩缤纷的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五彩缤纷了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却遗忘取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙似乎被人掐住一样难过，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。)6、师总结：动画片看完了，请问小挚友假如小老鼠不救大灰狼，它最终会怎么样啊?小挚友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上!7、塑料袋虽然有许多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小挚友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方须要用到塑料袋。8、师总结：在超市、市场、书店等等许多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了许久的危害。我们看看大屏幕。9、老师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严峻威逼到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严峻，那有没有什么可以解决的方法呢?10、组织幼儿自由探讨解决塑料袋污染的方法。三、结束部分1、解决塑料袋污染的方法有许多许多，小挚友们不仅自己知道要这样做，更要提倡爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起_护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱惜地球，当爱惜地球的好帮手!小挚友知道是什么歌吗?2、全体师幼共唱儿歌塑料袋真害人(歌颂部安排上数鸭子伴奏，整首儿歌加上动作表演。)塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上满呀满天飞，落进呀海里海龟没，落进呀海里海龟没。念：塑料袋难消化，地球妈妈受不了。小挚友们手拉手，爱惜地球好帮手!幼儿园中班环保教案9活动目标对利用废旧材料小制作感爱好?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰能在创建过程中感知变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好活动打算阅历打算：对购物袋有初步的了解物质打算：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发爱好“今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么形态的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由探讨)二、视察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。1“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?”2其他三面应当怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。2帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、欣赏展评1找找谁的袋子好玩又好看。2提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜爱的物品，装在袋子里。活动延长在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。活动评析一、设计意图从环保教化动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教化的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有实力制作各种各样的购物袋，虽然老师没有干脆示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了别出心裁的拎环。充分体现了幼儿的创建性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，事实上是给幼儿供应一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。二、效果分析在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）目标：1、在视察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。2、尝试用彩泥制作西瓜。打算：西瓜、彩泥等过程：1、幼儿视察并谈谈西瓜的里外特征。2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。4、制作西瓜：用红色调泥做瓜瓤，绿色调泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的嬉戏。幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。工具：剪刀、锥子制作：1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。2、牢固3、装饰眼睛、嘴，加工完成。年龄班：大班做做玩玩-绒线编织手套娃娃材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。制作：1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出颈项的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。4、依据须要制作各种服饰。布袋木偶系列材料与工具材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。制作方法1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成；2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；6、依据表演者的手形大小，用布缝制布袋；7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱便利，以便更换；8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。幼儿园中班环保教案10活动目标：1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行主动的沟通。能将心中漂亮、澄澈的环城河用绘画的形式描绘下来。 活动打算：录像带（录有清楚、漂亮的环城河）录音带（环城河的自述）幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。设计意图：水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小主子，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，视察以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。整个活动支配合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。活动一实地参观环城河带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。看：你在环城河上看到了些什么？（河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等）闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？活动二一、让环城河水变清师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗？师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？二、观看录像带观看影片澄澈、漂亮的环城河。师：以前的环城河美吗？美在哪里？师：以前的环城河漂亮、澄澈，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢？师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！三、爱护环城河我们有什么方法使环城河的水变清？师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。活动三我心中的环城河我们能用什么方法发动自己四周的人一起加入爱护治理环城河这个活动中来？我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们加入到爱护环城河这一活动中来。你心中的环城河是什么样子的？幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。幼儿园中班环保教案11活动目标：1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境爱护的希望，依据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱惜环境的广告宣扬画。2、引导幼儿依据自己的想象勾画画面，并表现出简洁的情节。3、激发幼儿酷爱环境、爱护环境的情感。活动打算：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：1、引导幼儿观看探讨图片，导入活动。1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿视察并说出：这个地方美吗？你情愿生活在这样的环境中吗？2）探讨：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参加到爱护环境的行动中？2、引导幼儿说出自己对环境爱护的希望。怎样做会让环境漂亮？3、引导幼儿依据自己的想象和对环境爱护的理解选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。5、展览作品，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。幼儿园中班环保教案12小小布艺书 小钮扣一、作品原理：幼儿教化已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿学问实力进行培育，还要特殊重视孩子自理实力的培育。因此，在日常教化中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲自制作一些玩教具，来激发幼儿参加活动主动学习的爱好。小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点动身，选取松软的、颜色艳丽的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少依据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教化意义。最终将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。二、独创背景：幼儿园指导纲要指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥老师的主导地位。” 几年来，我们始终关注小班幼儿的生活自理实力培育，为此，我们始终在探讨、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。玩具是孩子们最好的挚友。依据幼儿的年龄特点，在日常教化活动中以嬉戏为主线，为幼儿供应具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面实力都得到提高。随着幼教改革的不断深化，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有阅历制作了新的幼儿操作材料小小布艺书小纽扣。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美实力、思维实力、动手实力及想象实力等。三、运用现状：这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培育了幼儿小肌肉的敏捷性、精确性，而且又提高了幼儿的生活自理实力。体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美实力和观赏实力。在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小挚友要有爱心、要相互帮助。科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面对同伴大胆的讲解并描述。发挥孩子的想象力创编讲解并描述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲解并描述。通过幼儿操作活动，使他们的自信念和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了胜利的欢乐。四、发展方向：小小布艺书的供应增加了幼儿参加活动的爱好，让幼儿在活动中得到熬炼。今后依据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器学问，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。“聪慧的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿相识一些家用电器，家具，了解它们的功能。相识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在供应的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。“英语ABC”镶嵌英语字母，依据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，依据画面内容用简洁的英语介绍画面等等。让书中可爱、美丽的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合实力吧！幼儿园中班环保教案131、活动目标：1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。2、喜爱参加装饰活动，能用多种方式进行创建性装饰。2、活动打算：1、环保歌曲布兜兜。2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透亮胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。3、活动过程：1、导入活动，幼儿边唱布兜兜变做各种买菜动作进入活动室。个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们细致看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿相识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？3、讲解并描述故事塑料袋的旅行。4、小结：“原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己渐渐化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿探讨