师德师风建设学习活动心得体会汇总.docx

师德师风建设学习活动心得体会师德师风建设学习活动心得体会1老师是学生美妙心灵的塑造者，我们应当时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。比照老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应留意从下面三个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有志向、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会留意事业接班人和建设者的重任。一、酷爱教化事业是师之根大而言之，“百年大计，教化为本。”老师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每一个家庭的华蜜和谐。对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家糊口，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将接着付出我们一生的心血。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。老师同样面临生活压力和世俗的诱惑，只要你不想“混饭吃”，就要透支脑力和体力，付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。这次，高三年级每周六都补课，谁也没有问问待遇怎样。我信任，学生和家长会明白老师的付出，学校会理解老师的艰辛，社会会承认老师的奉献。我们可以自己埋怨老师工资太少，埋怨老师地位低下，但我们绝不容许有谁污染老师这一职业。我们总有些话不说，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里持续一下我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。二、关爱学生是师之魂老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。现在，优秀学生就一个班，我们大多数了老师面对的多是一般生，甚至是差生。曾有个学生跟我说：老师，我们就喜爱你教。“怎么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有卑视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公允公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论：中国学生小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以说明有些差生最终发展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的实力或许有限，影响力有限，但多数实力有限的人行动起来，这个世界就有了变更的的希望。在我的身边，很多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。王旭、许亚妹、陈怡等老师抢时间辅导学生，辽雪娟、李雪林、徐文等老师下班时间仍伏案批阅，尤其是那些班主任，李香圆、匡姣姣、许亚妹等老师，严爱结合，从心灵深处教化学生，的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公允公正、敬重学生，成为学生的伙伴，成为学生的挚友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教化是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要学生学会独立思索、独立推断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚毅的人。”在教化行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真实的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大。让学生不仅考上志向学校，还学会面对这个世界，这既是对学生的爱，也是时代给予我们的责任。三、努力学习提升素养是师之本1、读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话：读书可以遗忘打牌，打牌遗忘读书。作为一个物理老师，我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己，但的确还很不够。多读书是唯一的方法。读书，可以增加我们的学问储备，开阔我们的视野，提高我们的分析实力，健全我们的人格，提升我们的道德素养，树立正确的人生观、价值观。我们高屋建瓴时，肯定也能让学生有更深刻的相识，或许我们的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。当我们装饰了学生的一路风景，学生也装饰了我们的梦。那将是多么迷人的梦啊！2、学习让自己敏锐。老师就是一个一般人，并不是圣人。我们都希望自己的学生是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得最好。但总是事与愿违，我们总有恨铁不成钢的不平衡心理，在教化教学行为上表现为没有耐性、方法简洁，甚至违反教化教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理，就要时时告诫自己，要允许学生犯错！试想想，学生在学问上不犯错，他们岂不是可做你的老师；在行为上不犯错，他们岂不都成了圣人！学生不犯错就不是你的学生。因此，我们要不断努力学习，了解学生的心理特点，提高自己的相识和师德修养，设身处地为学生着想，把为学生服务做到实处。只有这样做，学生在教化中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因学问受益的人不简单遗忘老师，因得到做人道理并行轨迹的人恒久感谢老师。3、探究让自己高超。时代在发展，学生在改变，老阅历、老方法也会遇到新问题，不适应新的环境。我们要不断充溢自己，精通教学业务，这样，更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者，以生为本，以情为主，授人以渔，引导学生全面发展。4、熬炼让自己强壮。“身体是革命的本钱”，老师们，让我们不断地探究、实践、领悟，做一个有思想、有追求的老师，在平凡的工作中创建辉煌，成就宏大。祝老师们欢乐的工作，欢乐的生活！师德师风建设学习活动心得体会2师者，埋首案头、笔耕不辍、从早到晚，以校为家、语重心长、东风化雨般之教化者是也。师者却又肩负着家长的期望，承载着孩子对将来美妙的憧憬，背负着学校的明天。用其青春、乃至生命书写着教化的辉煌篇章。而今，通过学习与思索，对老师这一职业又有了更深化的熟识。一.酷爱教化事业是师之根“百年大计，教化为本。”老师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每个家庭的华蜜*。对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家生活，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将接着付出我们一生的血汗。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。我们可以自己埋怨老师工资太少，埋怨老师地位低下，但我们绝不容许有谁污染老师这一职业。我们总有些话不说，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里持续一下我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。二.关爱学生是师之魂现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说聪慧要靠聪慧来铸就，那末爱心要靠爱心来成果。我们老师面对的多是一般生，乃至是差生。曾有个学生跟我说：老师，我们就喜爱你教。“怎样呢?”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊!历来没有轻视我们。说实话，我做了些甚么呢?真没有甚么特殊的。就是扎扎实实上好每节课，从不任其自然，敬重他们，公允公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论：中国学生小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以说明有些差生最终发展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的'实力或许有限，影响力有限，但多数实力有限的人行动起来，这个世界就有了变更的希望。在我的身边，许多老师关爱学生的行动振动着我的心灵。许多老师放工时间仍伏案批阅，特殊是那些班主任，严爱结合，从心灵深处教化学生，准确是真正将自己的心取出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。在新的历史时期，教化有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中觉悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公允公正、敬重学生，成为学生的伙伴，成为学生的挚友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教化是一个生命对另外一个生命的影响。就是振动心灵、开启聪慧、健全人格。目的是要学生学会独立思索、独立判定，进而到达独立行动，成为一个心灵博大、精神坚毅的人。在教化行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更逼真的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大。让学生不但考上志向学校，还学会面对这个世界，这既是对学生的爱，也是时代给予我们的责任。一个好老师，会让学生一生受益。老师们，让爱化作一缕东风，吹出一个生气勃勃的春天。三.努力学习提升素养是师之本总之，学高为师，身正为范。老师的职业特点和历史作用，不但要请老师是一个博学多才的人，更要请老师是一个道德高尚的人。因此，加强老师职业道德教化和修养，是老师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的、人民满足的老师。 师德师风图文举荐 听师德师风心得体会体育老师师德师风心得体会老师学习”师德师风”心得体会师德师风学习心得体会 师德师风建设学习活动心得体会