幼儿园小班《我是小袋袋》绘本教案范例.docx

幼儿园小班我是小袋袋绘本教案幼儿园小班我是小袋袋绘本教案1活动目标：1、视察、阅读画面，理解小袋袋喜爱的事情，感受小袋袋的天真活泼。2、情愿用动作、语言参加阅读活动，尝试运用"我喜爱"的句式进行讲解并描述。活动打算：ppt，多媒体。活动过程：（一）起先部分。老师和幼儿随洋娃娃和小熊跳舞的音乐入场。（二）基本部分。一、相识书中主要人物-小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜爱的事情。师：老师请来了一个新挚友，看看它是谁?这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。小袋袋很可爱，它喜爱做许多事情，你们猜猜它喜爱做什么？喜爱什么嬉戏呢？二、初次阅读ppt，理解并表达画面内容。（重点理解和讲解并描述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面）1、跑步师：谁在跑步？师：谁跑在最前面？小结：小袋袋喜爱和好挚友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。2、鬼脸师：你们为什么笑啊？笑什么呀？师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小挚友看好不好看，好吗？小结：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。3、泥巴师：小袋袋在玩什么？师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位讲解并描述）小结：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真快乐。4、大树师：小动物们在干什么？师：谁纹丝不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？小结：小袋袋喜爱变成一棵大树，纹丝不动地站着。5、捉迷藏师：小袋袋在干什么？（动作引导，头、手缩成一团）谁躲起来了？谁荏找它？小结：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。6、回家师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它？7睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？幼：舒适、暖和幼儿感受"小袋袋最喜爱躺在妈妈的.怀里睡觉，又暖和又舒适"。三、完整观看ppt，师生共同阅读并讲解并描述。师：小袋袋喜爱玩这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧。（三）结束部分。四、运用"我喜爱"的句式，结合生活阅历进行讲解并描述。师：小袋袋喜爱玩，也喜爱做好多好多的事情，小挚友们喜爱做什么呢？活动延长：从幼儿喜爱的嬉戏中选择他们最喜爱玩的嬉戏结束活动。幼儿园小班我是小袋袋绘本教案2今日，我读了古希腊作家写的一本书，叫伊索寓言。里面有许多故事，其中我最深受感受的一片故事是“磨坊主、他的儿子和他的e”。讲的是：磨坊主和他的儿子赶着他们的e到街上去卖。没走多久，一个姑娘说为什么不骑着e走？磨坊主听到这话，就立即让儿子骑上e，自己在下面走着。不久，一位老人说：“你个没出息的东西，下来，快让老人家上去歇一歇脚吧！”坊主听了，立刻让儿子下来，自己骑了上去。又过了一会儿，几位妇女又争论起来：“你们看看那个好吃懒做的老家伙，怎么忍心让那可怜的孩子走着呢？”磨坊主听到了，就让儿子也上来，一起骑着e走。快到市场时，一位城市男子大叫到：“那还是不是你们的e啊！我看还是你们驮着e走吧。”老人一听，连忙让儿子用绳子捆住e的四肢和棍子，把e抬了起来。结果e一慌，就掉了下来落入水中。父子俩空手而归。我读完这则故事以后明白了一个道理：听取别人的看法是可以的，但自己也要有主见，不要让别人的建议打乱了自己的方寸，所以，当我们认准了一件事时，就要根据自己的想法去做，不要理睬旁人会说些什么，不要让别人的言语主宰自己的行动。