幼儿园中班美术活动《太阳》教案最新.docx

幼儿园中班美术活动太阳教案幼儿园中班美术活动太阳教案1活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、挂图。2、幼儿操作材料，水彩笔。活动过程：1、太阳娃娃美发厅。-太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。-你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢?2、好玩的发型。-你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?-挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。-老师出示范画，让幼儿视察。-请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。4、我当美发师。-打开幼儿操作材料美术第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。5、重点指导。-激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变-给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。6、发型专栏。-一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。幼儿园中班美术活动太阳教案2活动目标：1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言实力。2、会添画出一些简洁的背景。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。活动过程：1、小挚友你们喜爱听故事吗?那让我们一起来听个故事。2、从前，有个淘气的孩子，成天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立即变成了黑云，云儿哭了，淘气的孩子劝慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。小挚友猜猜看，这淘气的孩子是谁呀?(太阳)咦，这个淘气的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真美丽，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。刚才的故事中说太阳有什么本事呀?(变魔术、喷出七色霞光)3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云兴奋地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)4、太阳比原来更漂亮了，他特别快乐，接着奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很兴奋，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢?幼儿回答。5、太阳接着跑呀跑，他还会给谁变魔术呢?他们又会把太阳装扮成什么太阳呢?幼儿回答。6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要艳丽匀称。7、幼儿作画。老师依据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲解并描述。幼儿园中班美术活动太阳教案3活动目标：1、能大胆的表达自己的设想。2、用自己喜爱的色调给太阳涂上美丽的颜色。3、体验艺术活动的欢乐。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸活动过程：一、谜语导入，引发爱好1、师：你们喜爱猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。(太阳)2、师：对!你真聪慧!(一下子就猜到了)答案就是太阳。3、师：孩子们，今日的太阳它来我们班做客了。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?假如没有太阳会怎么样?师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。二、视察图片，沟通想法1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的美丽的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想)2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴相互说一说。3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服?4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿观赏)。边观赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。5、师：我给你们打算了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜爱的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!三、幼儿操作，老师指导。1、幼儿动手操作2、老师巡回指导。四、师生评价，体验乐趣1、展示幼儿绘画作品，师生评价。2、师：帮太阳公公换新衣你们兴奋吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真美丽，太阳公公特殊兴奋!它对你们说：感谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!幼儿园中班美术活动太阳教案4活动目标1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5、感受作品的美感。活动打算范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。活动过程一、导入活动，引起幼儿爱好。1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。2、出示图片：太阳娃娃。师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光线。)二、老师讲解并描述太阳娃娃的光线和笑脸到哪里去的故事。a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线，就像这个样子。老师出示范画(一)，引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?后来他出来玩，望见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画(二)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?后来他出来玩，望见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关切地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤寂啊?”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。老师出示范画(三)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光线全给了他。d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关切太阳娃娃，为太阳娃娃设计光线的愿望。)师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。2、激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃的笑脸。3、老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。四、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好挚友说说：自己最喜爱的太阳娃娃，并说出缘由。幼儿园中班美术活动太阳教案5活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：绘画纸、笔、范画。活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。2、引导幼儿观赏画面，学习装饰太阳娃娃。老师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？师生共同探讨如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，激励幼儿大胆想像，用点、线和简洁的几何图形表现老师可依据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交代绘画要求，幼儿操作，老师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。激励幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳娃娃。老师交代绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳娃娃。帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜爱的太阳娃娃，并说也缘由。表扬画面整齐、色调艳丽的作品。幼儿园中班美术活动太阳教案6活动打算1、幼儿已观赏过歌曲种太阳。2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。活动过程1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作爱好。老师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光线?2、师幼共同探究、探讨“太阳树”的画法。(1)老师出示画有树干的作业纸。老师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!(2)老师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起探讨作画方法。(3)老师示范，幼儿视察海绵印章及毛笔的用法。老师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。3、老师介绍作画材料，并交代作画常规。(1)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿运用后放回原处。老师：今日，老师打算了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。(2)幼儿作画，老师指导。提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。4、观赏作品，老师评价、总结。(1)老师：你画的太阳一样吗?你画的太阳打算送给谁?(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的相识和表现。老师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?5、歌表演“种太阳”。幼儿随歌曲种太阳自由舞蹈，结束活动。