幼儿园中班第一学期班级工作计划精编.docx

幼儿园中班第一学期班级工作计划幼儿园中班第一学期班级工作安排1一、班级状况分析上学期我们中二班共有幼儿xx名，咱们班已经又来了xx名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理实力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和x老师将会接着合作将中x班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与详细措施（一）教化教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知*，培育初步的动手实力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。再次，接着以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充溢幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性发展。最终，通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。（二）家园共育方面1、把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。措施：首先通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。其次召开班级家长会，与家长沟通信息。然后挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺当的完成的。幼儿园中班第一学期班级工作安排2炎炎夏日即将过去，凉快的秋天已步步靠近，这也意味着新学期即将到来，我们惊慌而又繁琐的教学工作也要打算就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我仔细总结了小班整个学年的教化工作，主动反省自己在教学工作中的不足，吸取阅历，更加严格要求自己。新学期，新起先，我们将在新纲要指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。一、班况分析经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我们感到非常的欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的相识有了进一步的提高，能依据图形的特征进行分类，对数字的相识有了肯定的爱好，另外，在绘画，唱歌，手工，讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小挚友共享玩具，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然，也存在着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿喜爱插话，留意力不集中，常常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期，我们班又将增加了6位新的小挚友，我们将跟他们一起共同努力，共同进步。二、班务工作重点1、教化教学方面（1）本学期，我们将仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，努力提高老师的自身素养。细心视察每一位幼儿，了解每位幼儿的爱好、需求，并做好视察记录。多和有阅历的老师沟通，仔细倾听她们的教化理念，并刚好记录下来，仔细的去揣摩，探讨和思索，更好的贯穿于教学实践中。（2）依据幼儿的年龄特点，进行因人施教。从幼儿的爱好、须要、习惯等方面动身，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，供应足够的操作材料，主动的绽开教化教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分达到教化的目的。（3）在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法去引导他们有爱好地参加到活动中去，并主动主动地去学习。在遇到困难的时候，培育他们独立解决问题的实力，传授于他们简洁的生活阅历，针对不同的问题，实行相应的措施。2、常规方面（1）在日常生活中，到处要对幼儿进行思想品德方面的教化，要了解自己学习生活在一个大家庭中，我们是一个集体，自己是中二班中的一员，时时刻刻要关切集体，爱惜同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。（2）在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培育。见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自己的言行举止，从我做起，从小事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如：回答问题要举手，宁静的倾听他人的发言，大小便要报告老师，小屁股不能离开自己的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有肯定的发展。3、保育方面（1）每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危急物品入园等。在用餐期间，培育幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不行以挑食，保持桌面和地上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。起床后，督促幼儿整理好自己的被褥。（2）每天照实的记录各项消毒表格，并协作保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒。对于传染病，要做到早预防，早发觉，早报告，早消毒。（3）坚持每天带幼儿到户外进行两小时的活动，并依据天气的改变，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关切和爱惜，按时给孩子喂药。三、家长工作（1）加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求。（2）刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。（3）在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。（4）邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。幼儿园中班第一学期班级工作安排3一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为理论指导，以幼儿园管理条例和幼儿园工作规程为准绳，根据教化局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”工作重点，狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。二、工作思路1。接着抓好36岁儿童学习与发展指南的学习与实行，不断更新老师的教化观念，激励老师不断创新，促进课程改革的深化。2。以校内文化建设为主线，致力提升园所形象，细心打造校内环境，主动营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的团队氛围。3。优化幼儿一日活动的组织，加强平安工作、德育工作、家园合作，加强幼儿文明习惯及良好行为习惯的培育，促进幼儿健康发展。4。加强教研工作的安排性和实效性，从老师的实际状况动身，采纳合理的形式和方法，以解决实际问题为契机，提升教研活动的质量。5。依据新园发展的须要，主动做好美化、优化校内环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬件的创设提档工作，不断优化办园条件。6。主动与中心协调，做好老师的培训工作，优化老师的发展规划，利用好本园太仓市学科带头人、校骨干老师的资源，开展“代教”活动，引领青年老师梳理正确的教化观、儿童观，带动青年老师得到发展。7。面对x%都是xx人的家长群体，要正面、主动地做好各项家长工作，从家访工作入手，尽量取得家长的信任和协作，从而做好班级保教工作。三、详细措施1、管理工作加强老师职业道德建设，做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到老师、保育员都要克服倦怠意识，要加强责随意识，切实提高工作效率。加强园所管理，调整、完善各项工作制度，从各个角度激发教职员工的工作主动性，对工作人员的工作赐予正面、客观的评价，不断提升工作质量。以幼教中心规章制度为准，从本园实际状况动身，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规章制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成老师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，敬重老师的个体差异，促进每个老师在原有基础上的提高。坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参加中心的教代会，发挥党员老师、团员老师、工会委员的主动作用，调动教职工的主动性、主动性、创建性，实现科学管理促园所提升的局面。加强校内文化建设，在课程实践中，渐渐形成xx幼儿园的办园理念，并以此为基准，打造有肯定特色和优势的园所文化氛围，为今后的创建工作奠定基础。2、教研工作明确自己的角色幼儿园老师的工作注意保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的特性活泼、好动，我们要改掉以往强制性的模式，而是利用一些有效的途径和手段，采纳有效的方法，利用各种资源进行协助，来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习，比如，利用一些绘本故事、情境嬉戏等，利用好生活中的各个环节按部就班地培育幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次，教化教学工作要相宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿发展的角度动身，形成“可持续发展”的理念，将幼儿的学习活动与嬉戏、与生活紧密结合起来，不要把集体活动孤立出来，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最终，“两教一保”的配备模式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一样的目标，要有比较一样的管理方法，大家要默契协作、互帮互助，要有一颗包涵的心共同去做好各项工作，尤其是家长工作。关注幼儿的行为视察是教化的基础，视察实力是幼儿园老师重要的专业实力之一，尤其是xx省近年来课程嬉戏化项目的推动，把视察幼儿放在了一个相当重要的位置。从幼儿发展的角度，视察能够让老师更多地去理解幼儿、接纳幼儿，从而敬重幼儿、支持幼儿。有几个留意点，一是视察幼儿要有目的性，随意的阅读、心血来潮的查看，是缺乏视察质量的，假如是有目的的视察，那就会在视察中发觉问题，能够发觉问题就是我们视察的初级目标。二是视察幼儿是为了解决实际问题，我们要把视察和优化一日工作结合起来，把视察与探讨结合起来，从视察动身来变更现状。从老师成长的角度，视察是老师开展日常工作的基本活动，一是在视察的时候老师要紧密联系指南、纲要等的幼儿发展目标，参考教学建议，避开主观臆断，而是应当客观地结合幼儿的年龄特点、发展水平，进而得出比较正确的结论，在不断的视察中提高解读幼儿的语言、行为、作品等的实力。二是在视察中老师要反思自己的教化行为、积累相宜的教化策略，明确视察是为了更好地去支持幼儿的发展，以视察为突破口激发自己的思索。调整课程的内容都说“一日活动皆课程”，但是从肯定程度上来说，我们对课程的理解还是不够充分和精确的。所以，一方面，我们要改善对课程的理解，本学期，我们先从创设环境入手，因为环境是重要的条件保障，思索如何去创设丰富的、支持幼儿学习与发展的环境，如何利用好各种资源，用什么方法呈现等，让幼儿与环境互动起来。另一方面，课程是“活”的，是多元的，所以xx幼儿园激励老师进行班本化的尝试，这种尝试是以幼儿的发展水平为基础的，集体备课不再是“统一口径”的工作坊，而是一种才智的碰撞，是研修活动重要的阵地，是优化课程的有效方式，值得留意的是，在课程推动的过程中，配班的两位老师要进行更多的沟通和互助，形成班级特色。解决实际的问题解决实际问题的有效途径就是教研活动，我们要关注教研问题的真实性，不是哪个问题是热点我们就探讨什么；我们要关注教研方案的可行性，一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性；我们要关注教研过程的时效性，不能让教研活动成为一言堂或是一台戏，每个老师的主动投入才是有效的，教研组长担当的是组织工作，解决问题并不是靠她一个人，我们参加探讨的每一个老师都是关键人物。同时，我们也会参加中心课题中子课题的探讨工作，详细内容到课题申报胜利后再布置，总体方向是“回来自然理念下课程活动有效推动的实践探讨”。3、后勤平安工作严格幼儿的接送制度，经过新生入园初期的特别化管理之后，实行全封闭式管理，利用幼儿接送卡，通过城管协管、交警疏导、保安执勤、老师认证等方法筑起幼儿接送的平安防线，切实保障幼儿在园的平安。强化一日活动各环节的平安细化工作和平安检查措施，后勤园长负责园所平安、食堂平安的工作，保育员负责幼儿活动室的平安检查工作，保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作，从细微环节入手，为幼儿的身心健康奠定基础。利用“11。9”等特别的日子进行幼儿消防逃命演练，绘制逃命路途图分发到各班，老师利用平常的活动帮助幼儿看懂逃命路途图并进行演练，加强幼儿对平安的相识和自我爱护实力的养成。严格把好“进口关”，对食物配送公司进行资质考察并签订有效合同，每天对菜品进行检验，加强食堂管理，做好食品留样工作，迎接各级卫生部门对食堂的检查，并刚好进行整改，尽量做到标准化。老师要协同家长有效培育幼儿的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的意识，保育员要做好班级卫生、消毒工作，以保证幼儿的健康。4、家长工作主动利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径，建立家长QQ群，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活、嬉戏状况，引导家长转变教化理念，明确幼儿园的教化宗旨，争取家长的支持和协作，通过家校路路通、QQ群公告等，向家长传达先进的教化理念和正确的引导方法，从而形成家园沟通良好、协作默契的局面。组织家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，定期召开有主题的家长委员会会议，邀请他们共同参加幼儿园的管理工作，仔细听取家长的合理看法和建议，不断完善家园合作机制，大力向家长宣扬我们的办园理念，提升幼儿园良好的社会影响力。5、敏捷调整工作任务主动协作完成园内随时下发的工作任务，做到进度调整但质不变的敏捷应对。幼儿园中班第一学期班级工作安排4一、班级状况我班幼儿都是在园生活过一年的老生。由于x老师是中途接班，在幼儿入园前我们班三位老师通过以前x老师的教化笔记对班上的学生进行了大致了解，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了相识，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活以及新老师奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑和师生间的生疏感，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：黑猫警长、木头人等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活、适应新老师。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作。二、教化教学工作1、本学期，我和罗老师负责教学工作，学期初，罗老师依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和罗老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、爱阅读爱思索等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健工作x老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实的工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班是小班，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化我们非常重视孩子常规的养成。由于是中途接班，孩子在一日常规教化方面已有基础，我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家长会、家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班四位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步，让家长满足！幼儿园中班第一学期班级工作安排5一、班级状况分析中x班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，全部的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的视察，发觉许多小挚友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。依据本班的实际状况，特制订本学期的班级工作安排，旨在幼儿能健康欢乐地成长。二、保教工作遵循保教结合的原则，两者相互渗透。帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，详细方法途径如下：1、给幼儿创建舒适干净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作。2、在平常的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教化他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随意拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。3、适逢换季，老师、保育员留意视察天气的改变，随时帮助幼儿增减衣服。4、多留意幼儿的心情改变，这与幼儿的健康状况有很大的联系，一发觉幼儿有异于平日里的表现，应立刻询问幼儿，并实行相应措施。5、以嬉戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的嬉戏，给幼儿创建一个愉悦轻松的学习氛围。6、对于一些特别的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。三、平安工作平安工作是全部工作的重点，我们应把平安工作放在第一位。详细方法途径如下：1、每天做好晨检午检工作，做到"一看二摸三查四问"，留意幼儿的精神状态，摸清晰幼儿有没有带一些危急品回园。2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清晰班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在平安隐患。3、每次活动前，检查清晰活动场地是否平安。4、每天对幼儿进行平安教化，内容有：不到河边玩，不玩危急品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟生疏人走，过公路要当心，地震、火灾逃命，上下楼梯留意平安，不乱吃东西，不爬高等等。5、让家长知道平安教化的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行平安教化。四、家长工作幼儿园的保育工作，应实行家园合作的方式，共同协作，促进幼儿健康欢乐地成长。详细方法途径如下：1、以"敬重家长"为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教化方法。2、利用"家园联系栏"、活动黑板，给家长宣扬科学的保教学问，粘贴一些重要的信息，与家进步行有效沟通。3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家状况，告知家长幼儿的在园状况。4、做好"电访"工作。对于一些特别的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教化方法。这里是小挚友们新的起点，也是中x班的起点，希望在这个班级里，他们会平安欢乐地度过每一天。幼儿园中班第一学期班级工作安排6新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、班况分析新学期我班插了x名新生，此刻共有幼儿xx名，其中男孩有x名，女孩有xx名。透过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务潜力，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系；在嬉戏中带给特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮忙幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中完备的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的酷爱和对完备事物的憧憬；激励幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；透过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进行平面或立体的艺术创建，提高幼儿表现的潜力与审美潜力。4、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教化，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼务必保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿潜力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应潜力。3、每一天做好晨检工作，特性是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特性状况要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿；教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受到一样性的教化影响，增加家长的哺育职责，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮忙孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是透过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长带给一些实际的帮忙。五、老师之间的合作与支持在教化活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教化者相互沟通，构成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，构成对本班幼儿的共同相识和一样影响；全员老师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教化和科研任务。以上是我对这学期的工作安排，我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教化幼儿身心全面发展为中心，培育幼儿良好的行为习惯；在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。幼儿园中班第一学期班级工作安排7新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、状况分析本学期本班幼儿xx名，其中男xx名、女xx名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。二、指导思想接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的发展。三、保育工作（1）严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。（2）切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。（3）仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。（4）本班老师与家长紧密联系协作、口径一样、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教化活动，真正做到家园同步教化。我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题刚好处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。四、教化教学工作在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教化。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：创建一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、安排活动，激励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教化幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创建宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和实力。音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意发展他们的音乐潜能，在支持、激励幼儿主动参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和实力。五、环境教化（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达实力。（2）预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之墙。（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课主动动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习有的小挚友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的实力。（5）老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理实力也不够等等。幼儿园中班第一学期班级工作安排8一个学期又在不经意间匆忙过去，又到了该梳理自己一学期来的班级工作的时候了.这个学期是我班实施“生活化、嬉戏化”课程的其次个学期，经过上个学期的探究教学后，这一学期已经有了一些阅历，因此在实施中也能够把握生活化、嬉戏化主题活动的宗旨，开展有效的教学。下面，就班级工作的几个方面加以总结。（一）课程实施1、本学期通过实施七个预设的主题（1、逛商场2、生活用品3、春天的电话4、动物世界5、美丽的服饰6、它们怎样过夏天7、聪慧的一休（进行了最终一周的教学）。比照教学目标，我们可以真真实切的感受到孩子们在认知、情感、实力多方面都获得了发展。逛商场主题活动幼儿参观了常客隆大超市，让幼儿了解商场，并进行了亲自的购物活动，帮助幼儿积累生活阅历，激励幼儿主动参加社会实践活动；生活用品丰富了幼儿有关生活用品的学问与阅历，并让幼儿运用相关的用品，如肥皂、洗衣粉、洗干净等用品，接受日常生活平安教化，并进行了一些洗手帕、大扫除等劳动活动；通过对文学作品的观赏，让幼儿以独特的角度感知春天的到来，体验同伴间友好的情感，激发了幼儿相识大自然，通过多种形式表达出对春天的相识，发展了幼儿的语言表达实力和创建实力；结合春天主题，我们相应把动物世界主题活动融入进来，通过与亲身的感知动物，萌发幼儿探究动物的爱好；主题它们怎样过夏天，让幼儿了解了人、动物、植物在夏天里的改变，了解了它们所采纳的各种避暑方法，学习爱护自己。2、 接着创设良好学习环境，感受学习乐趣。这个学期在实施“生活化、嬉戏化”课程的过程中，教学组织形式继承了上学期的传统，注意为幼儿的学习活动营造一个更加开放、和谐的环境氛围，让幼儿在一个宽松的环境中学习，学得轻松和欢乐。区域活动的形式跟课堂教学有机地结合，让教学活动为嬉戏服务。幼儿在一种相对轻松的氛围下进行自主性学习操作，他们学习自主性提高了，他们之间的个别差异得到更多的照看。3、丰富生活阅历，拓展学习空间。实施“生活化、嬉戏化”课程的关键就是要丰富幼儿的生活阅历，我们一方面根据教学用书的供应的