幼儿园园本小班教研计划汇编.docx

幼儿园园本小班教研计划幼儿园园本小班教研安排1一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指针，在园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教化观念我组要接着领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展(1)本学期将开展随堂听课，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。进行集体备课，坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用家长资源。4、加强青年老师的培育本组将主动开展的各项活动，接着为青年老师成长搭建舞台;通过"帮、扶、带"使青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好"家长园地"，使家长工作落到实处。三、详细工作支配九月份：1、做好开学的各项工作，制订各类安排。2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。3、各班依据主题刚好完成室内外环境布置。4、完成早操律动编排，使幼儿早日驾驭。5、正常随堂听课。十月份：1、早操律动展示。2、中青年老师课堂教学观摩。3、园本教研幼儿园教学活动中教，学具运用的有效性舞蹈教学四步法。4、班级自制玩具评比。5、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。十一月份：1、教研组探讨：课堂教学问题单问题探讨。2、园本教研在区角活动中促进幼儿语言实力发展的尝试，"一课多研"课程研讨。3、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。4、向家长开放半日活动。5、组织老师参与合肥市优秀科研成果评比。十二月份：1、集体备课。2、园本教研让体育活动在幼儿园里绽放光彩，打击乐教学的指导策略。3、青年老师基本功竞赛。4、组织老师参与幼儿园老师论文评比活动。5、参与合肥市幼儿园先进教研组评比。幼儿园园本小班教研安排2一、指导思想接着深化贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，提高幼儿园教化质量。二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的须要。2、注意业务培育，提高教化质量(1)教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动安排，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。(2)开展“四课型”活动，促进老师教科研实力的提高。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)依据我园实际，针对性的制定嬉戏安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。(2)研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。4、深化开展园本课题探讨，努力提高教研水平加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展“小班幼儿良好生活常规的培育”园本课题探讨。做到有安排、有打算、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。五、详细活动支配(略)