年度班务工作计划精选.docx

年度班务工作计划年度班务工作安排1一、指导思想：依据幼儿园教化指导纲要指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”加强“健康教化”幼儿科技教化”努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。二、班况分析：本班是幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差别大。有接近60%幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及局部惯例要求。依据对幼儿基本状况的分析，班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、教化教学工作：依据幼儿园教化指导纲要（试行）同时结合我班幼儿的实际状况，两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习老师职业道德时常提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差别，因材施教，做到耐性细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，嬉戏中要求幼儿维护玩具和学习整理自己和集体的玩具。嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我维护的实力，尽全力维护孩子的身体健康。四、开学工作及教研状况分析九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，接待孩子入园的第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他做了肯定的解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，一日生活中的惯例环节特别单薄，然而幼儿惯例培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，以培育幼儿良好的生活惯例作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活惯例。五、教研工作详细目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力2、教研目的明确老师在一日生活各环节中的惯例要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去。保教结合，协调一样，各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上状况，老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”基础上，加强渗透“惯例教化”语言教化”幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。七、详细工作内容、要求、措施：（一）惯例及教化实施：1、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安静，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活惯例和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿独创性的发展，并做好具体的记录视察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿欣赏一些生活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们阅读爱好和阅读技能！6、相识几种常见的树和花，知道它名称、明显的特征和主要用途。知道维护花草树木，学习视察植物的生长过程。7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我维护方法。加强幼儿的平安意识培育。（二）家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、喜好、生活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我教化活动，并为我活动供应教化资源。6、每月仔细填写“家园联系本”刚好反馈幼儿在园、家的状况，达到家园同步教化的目的7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9、10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，检查是否有遗漏的物品。10、生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：家庭互联小组”家长沙龙”亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。（三）环境创设：心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意坚持环境的清洁卫生。2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作资料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。八、分月工作：（一）九月份十月份（打算阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！4、加强训练新入园孩子的惯例，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。（二）十一月份1、进一步巩固孩子的惯例习惯。2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上课。年度班务工作安排2一、指导思想：以学校的治学教化思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自 我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一 代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、学生现状分析：五(1)班共有40名学生，23名女生，16名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强心怀向往，有一片渴望走出大山的热忱。学生都是来自农村，家长特别支持学生的学业，同时也很支持老师的工作。三、工作目标：1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。5、 组织好学生参与体育运动会和大课间活动，从而增加学生的身体素养。四、管理措施：1、学习方面：建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。2、文明行为方面：学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。3、卫生方面，卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净。4、德育工作措施搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。5、学生心理健康教化班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。6、心理健康教化，正确地赐予教化学生平安教化常常对学生进行交通、防震、防火、防危急性嬉戏、防电等平安教化。五、各月活动支配：八月：1、做好新学期学生报到工作，协作学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。3、做好新学期值周工作。九月：1、组织好年级学生参与“感恩教化”为主题的手抄报活动。2、办一期班级板报“平安教化”。3、平安应急演练。4、开展班级小课题探讨活动。十月：1、“庆国庆”班级板报。2、季节性疾病防控宣扬。十一月：1、11、9消防平安宣扬日活动。2、优秀作业展评。十二月：1、取暖平安问题教化。2、12、9交通平安日宣扬教化活动、元月：庆元旦学生歌咏竞赛。年度班务工作安排3一、 基本状况分析本班孩13人，大部分孩子行为习惯较好，讲文明、讲礼貌，酷爱学习、乐于助人，追求主动向上。由于在乡镇，许多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爷爷照看，因此给孩子带来了许多不良行为和习惯。班里有4个孩子家境较贫寒，应当赐予更多的帮助和辅导。班里还有两位成果极差的孩子，应作正面的教化和辅导。二、 班务工作的目的和要求1、 目的：为把孩子培育成为酷爱学习、主动进取、团结互助、多思多劳、习惯良好的优秀学生。2、 要求：对于主动进取，追求上进的孩子，要求不断求索，找寻新的学习方法，带领其它孩子追求进步；对于行为习惯较差的孩子，要求改正不良行为习惯，讲求卫生，勤洗头，勤洗澡，酷爱劳动，酷爱学习；对于班上成果较差的两位孩子，要求每天必读课文，必写生字，从多方面进行教化。在学习上，老师赐予业余时间辅导。三、 班务工作中实行的方法和措施1、 运用小学生守则、小学生日常行为规范对学生进行日常教化，教化学生遵守学校规章制度；遵守教学秩序，不迟到，不旷课，不早退；酷爱学习，酷爱劳动，主动进取；回家帮大人做力所能及的事，听大人的话，完成老师布置的作业；做好教室清洁、公地清洁；集会、出操时要有秩序，主动参与学校组织的各项活动，努力使班集体形成班风良好、学风正派的优秀班集体。2、 和科任老师沟通，实行有力措施，提高学生学习，弥补学生不足，提升学业水平，教学中以学生为主体，实行多种方法提高学生学习爱好，多给差生一点时间，多给差生辅导，关注每一个孩子的心理发展，刚好疏导，消退孩子心中的疑虑。3、 和家长刚好联系，双向互动，了解学生在家状况，学习状况，能否自己处理自己的事，帮助大人做力所能及的事；学习上要求家长能够多给学生激励，多给学生时间，辅导学生的作业，督促学生完成作业等。四、 班务工作支配9月份：1、制订班主任工作安排；2、常规教化和平安教化；3、队干部改选；4、出第一期黑板报；5、庆祝老师节；6、庆祝国庆节；10月份：1、进行以“节约”为主题的教化活动；2、组织学生参与读书沟通活动和学问竞赛及“诵千古美文、做中华赤子”活动；3、以“国庆节”为主题，出好其次期黑板报；11月份：1、开展“感恩”教化系列活动；2、开展平安主题班会，进行平安专题教化，3、出好第三期黑板报；12月份：1、对学生进行勤奋学习的教化；2、筹备庆元旦班级演出节目；3、出好第四期黑板报。元月份：1、庆新年班级节目演出；2、进行勤奋学习、仔细复习的教化；3、进行考前动员、考试纪律教化；4、评比三好学生、创三好等；5、实行散学典礼，布置支配寒假生。年度班务工作安排4开心的暑假结束了，转瞬间我们惊慌而有序的起先了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和支配下，我担当了大一班班主任，我会鼓足志气，把压力变成动力，做好本职工作。为了积累阅历，我努力找寻差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作安排做了具体的安排如下；一、班级状况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面实力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受实力很强，具有肯定的语言表达实力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主实力等方面有待进一步培育，留意力及相互之间的情感在教化中还需重点指导。1、大部分幼儿都能主动参与体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能宁静地进餐，只有几个小挚友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理实力都有所提高，个别实力强的幼儿还常常帮助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，嬉戏等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。我在纲要精神和园务安排的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期教化教学工作及常规工作的重点和方向。二、教化教学目标1、接着进行平安教化，增加孩子的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。2、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时要刚好告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理实力。4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。5、主动仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会运用剪刀，手眼协作协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2、培育良好的学习习惯：主动性，主动性，倾听习惯，仔细完成作业等。3、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培育良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感，信任感。2、开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好教化。仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。五、家长工作1、家长成为老师亲密的合作伙伴，共同担当教化的重任，让孩子健康成长。2、接着办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。六、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小挚友们整理桌椅、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德教化寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一样，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！七、重点工作及支配；九月份1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，2、对本班幼儿进行前测工作，视察，了解幼儿状况。并针对本班实际状况制定好各项安排。3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关学问。年度班务工作安排5新学期、新起点、新气象、新希望，伴随着老师和孩子们欢乐的笑声和吵闹声，我们结束了20xx年其次学期的工作，并迎来了新的学期。本学期，我们班有4名老师来担当保教工作。本班幼儿在册29名，其中名14女孩 15名男孩。开学初，我们班老师仔细总结上学期的不足，吸取阅历，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班孩子的年龄特点，特制定本学期具有本班特色的班务安排：一、老师素养的提高：1、仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。在班主任的带动下，激励本班老师转变教化观念，争做创新型老师。2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊，并把具有教化价值的有关学问整理好笔记与老师一起共享。3、每周五召开一次班务会议，发觉问题刚好与班内老师进行沟通、解决。4、做好幼儿视察记录和个人档案，遇到问题要刚好记录并反思。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、幼儿重点实力的培育：1、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。不错的2、与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。（1）引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态。（2）培育幼儿要有较强的时间观念。（3）要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。3、开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力。（1）我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。（2）以嬉戏的形式进行识字教学，激发幼儿学习的爱好。并通过创设“词语大比拼“栏目；来丰富幼儿的词汇。（3）将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。4、创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力。（1）要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话；（2）给新来的幼儿起英文名字； 。（ ）（3）组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好；（4）激励幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。三、教化教学：1、开展丰富的区域活动。在本学期中，本班将以科学与艺术为重点来进行区域教化活动，并从中探究两大领域的结合。在活动中，多给孩子供应操作、探究的材料让孩子在开心的环境中充分发挥自主性，老师在活动中要起到引导者、视察者、合作者的作用。随时进行课案记录。并对每节科学活动进行评课、反思。2、依据每月的主题活动安排，刚好调整班级环境，从环境中体现孩子的发展水平和教化教学效果。3、每月进行才艺展示活动，依据孩子的发展水平，开展“故事大王竞赛“舞蹈之星”“京歌才艺秀”等活动来培育孩子的创建力、表演实力及大方、英勇的品质。四、建立民主、同等的新型师生互动关（1）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。不错的（2）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。（3）我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。五、重点提示：1、迎接新学期，仔细打算九月初的家长会内容，争取达到最好的效果。2、开展“虫子王国”主题教化活动，家园一起搜集相关主题的活动材料。3、每周三进行一次科学试验活动，提高幼儿的探究实力。4、丰富区域活动内容，增加有关与教学活动相链的区域活动内容。5、找寻秋天，收集秋天的种子。6、组织本班老师在一起提前策划园庆活动节目，争取在园庆文艺活动中也能够突出本班的特色及孩子的发展水平。以上是本学期的班务安排。我们四位老师将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。20xx年8月年度班务工作安排6一、状况分析本学期新生3名，共有幼儿26，名，其中男9名，女17名，通过一学期学习培育，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。（一）生活卫生习惯1、基本能用勺子独立进餐，在老师激励下做到基本不挑食。2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。（二）动作发展学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。（三）认知发展1、基本能听懂一般话，并能用一般话与老师同伴沟通。2、喜爱念儿歌、唱歌、表演欲望强，参加主动性高。3、知道自己的姓名和班级。但也有不足小挚友自制实力差，不会爱惜玩具，小挚友之间还不会谦让，依靠性较强，动手实力、自理实力相对比较弱，嬉戏中自我表现爱护意识差，针对以上状况，我们老师将细心地护理和教化他们，努力全方位地促进他们的全面发展。二、教化教学总目标依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心发展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，发展其基本动作，培育良好的生活习惯；接着发展幼儿的相识实力和口语表达实力；结合本班的探讨课题，接着科学的开展托班幼儿的体育活动；接着萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展.三、详细目标l 、健康：逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示；情愿跟随老师参与体育活动，会做两套仿照操，接着学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,英勇地做完动作。2、语言：接着学说一般话,乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜爱看图片图书,并随意表达自己的相识和感受,学会跟念儿歌。3、社会：乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟识的成人;能跟随老师名参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏;接着尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐;能觉察自己和他人明显的.心情表现,在成人提示下乐意招呼他人,并进行简洁的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱惜公物,具有爱惜花草树木,爱惜环境的情感和愿望。4、科学：在成人的引导下,留意四周环境中好玩的事物;接着学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形态、颜色等明显特征;情愿亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。5、艺术：在成人的引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中色调和艳丽,造型好玩,声音悦耳的事物,喜爱听熟识的音乐,看美丽的好玩的画面和物体,并产生愉悦的心情;喜爱摆布简洁的美术工具和材料,乐意参与图画、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。四、详细措施l、体育活动：保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否平安,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常平安地进行。每天保证幼儿足够的饮水,教会幼儿口渴了刚好饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。2、教学活动：接着运用生动、形象的直观教化，采纳敏捷多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。3、嬉戏 ：每周支配四次创建性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏,使幼儿每天都有嬉戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿创建嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的爱好,同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间,嬉戏场所,教化于嬉戏之中,在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。4、保育工作：接着建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以激励、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依据天气改变或活动量大小,刚好地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理实力。班级三位教职员工在每周五中午2：303：00召开班级会议，由配班老师及保育员提出看法、建议及在一周中所遇见的保教问题大家进行探讨，并商议解决的方法，以确保工作更好的开展。5、个别教化：本班有部分幼儿团队、合作意识较弱，我们将针对这一特点进行个别教化，利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作意识；利用小组之间的竞赛加强幼儿的团队意识（如：小组间的唱歌、整理玩具等竞赛）。五、家长工作1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是非常必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教化问题，促进家园教化，并和家长一起同步前进。2、提出家长协作事项，听取家长看法和建议，以便班级保教工作的改进。3、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴，丰富幼儿档案内容，表现自己的特性特点。老师做好协作工作，为家长供应幼儿在园表现的素材。4、仔细办好家园窗刚好更换，充溢家园窗内容，让家长刚好了解幼儿园活动的新动向，领会最新的教化信息，利用早晚家园接送幼儿的短短暂间与家长沟通沟通，了解介绍幼儿状况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法。年度班务工作安排7经过了一个暑假，宝宝们又重新回到幼儿园学习，生活和嬉戏。中班的时候，在xx老师和xx老师的带领下，班级管理的仅仅有条。对于刚接手新班的新老师，我会和xx老师更加严格要求自己，仔细总结以前的工作，吸取阅历，反省不足。在新纲要的指导思想下，以园务工作安排和幼儿园教研安排为标准，贯彻其精神，结合本班的实际状况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：一、 班级状况分析：本学期我班幼儿人数为xx人。其中男孩xx名，女孩xx名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在很多方面都有了很大的进步。从实力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，共享，助人意识进一步增加。但同时也发觉一些不足之处，如：上课时，有些幼儿始终管不住自己，常常和旁边小挚友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种状况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。另外，我是才和彩虹班的宝宝们见面，彼此都不是很熟识，须要时间的磨合。当然，我也会向罗老师取经，在最短的时间与宝宝们熟络起来，并且仔细看宝宝们以前的信息，吸取阅历，反省不足，结合幼儿的实际状况，制定本学期的班务工作安排。二、 本学期工作重点：(一) 培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的看法和品质。儿童是祖国的将来和希望，在幼儿阶段责任心的培育更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是特别错误的，只有从小培育责任感，长大以后才能适应社会，才能照看家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培育都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备肯定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，驾驭各种技能。（二）培育幼儿的自主性阅读实力早期阅读教化重在培育幼儿的阅读实力。对于3-8岁的幼儿来说，假如能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的实力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教化理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清晰地相识到，阅读是学习的基础，是一个人必需具备的基本实力。新纲要也提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育幼儿前阅读和前书写技能。”培育大班幼儿的自主阅读实力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教化做好打算，而且能为他们的终身学习打下基础。三、实施措施（一）如何培育幼儿的责任心（1）、言传身教责任心不像其他一些技能，能够干脆传授给幼儿。只能由他们从外界的汲取中获得。幼儿最喜爱仿照，他们在生活的环境中对自己喜爱的人进行各种仿照，特殊是幼儿们喜爱的老师。假如老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着。从而会仿照。因此要培育幼儿的责任心，老师首先要留意自己的责任心的习惯，让幼儿以老师良好的责任心为典范。（2）、给幼儿担当责任的机会在一日活动中，常常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；望见地上的纸屑，当做没望见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省面对这种种行为，老师刚好进行教化，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子担当起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机。（3）家长合作，共同合作幼儿责任心的培育不是光靠老师几个人就能培育好的，须要家长的共同合作。1老师与家长要常常沟通。老师针对幼儿在学校的种种行为刚好向家很脏回报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的沟通，对幼儿责任心的培育很有帮助。2老师和家长针对幼儿的实际状况，制定方案。并且依据方案进行有目的，有针对的培育。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。（二）如何培育幼儿自主性阅读实力（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好环境的创设在阅读过程中起着不行忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习爱好。因此我们要为幼儿供应一个自由、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好，帮助他们儿建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是老师的事情，须要幼儿与老师一起合作，让幼儿发挥小主子精神，一起参加布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主子的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还特地为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的爱好。（2）激发幼儿阅读的爱好，对自主阅读实力的培育供应动力爱好对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有爱好，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读爱好，就会主动主动地参加活动，促进自主阅读实力的培育。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发：阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后激励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行探讨，依据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的欢乐，从而更主动主动地投入其中。（3）家园互动，促进幼儿自主阅读实力的形成幼儿自主阅读实力的培育不是光靠老师一个人就能胜利的，还须要家长的协作。这就要求家长也参加到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教化观，让家长明白，良好的阅读习惯和实力对幼儿想象力，创建力的提高有着亲密的关系。激励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的实力就能渐渐的形成。四、班级树活动班级树活动体现在逐月安排中。五、逐月安排九月：1、 做好班级环境布置，迎接幼儿。2、 稳定新生心情，尽快融入班级，与其他小挚友和谐相处。3、 学习大班新韵律操