幼儿园大班安全活动教案精编.docx

幼儿园大班安全活动教案幼儿园大班平安活动教案1活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责随意识。活动打算：PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的爱好出示“火”的动态图以及火的象形字，干脆切入主题，并引起幼儿学习的爱好。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的相识A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小挚友们说一说)小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害!B、火对人类有什么危害?(请小挚友们说一说)小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应当如何预防火灾呢?(请小挚友们说一说)小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。四、发生火灾，学习如何逃命和自救1、发生火灾怎么办?(请小挚友们说一说)小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢?(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要运用电梯，要走楼梯等;C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。3、逃命自救演练环节A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。五、活动延长激励幼儿争当小小消防平安监督员考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。这样的行为是否平安?为什么?(请小挚友们说一说)颁发“消防平安监督员”标记牌六、老师小结：火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教化班会使小挚友们提高平安警惕，增加防火意识，驾驭防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责!幼儿园大班平安活动教案2活动内容：活动中的平安活动目标：1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担心全因素。2、找寻教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。活动打算：1、小挚友户外活动的图片2、红色标记活动过程：一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）二、找寻教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。三、小结：刚才，小挚友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗？幼儿园大班平安活动教案3活动目标：1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很危急，不能随意进入。2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、平安网的用途。3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。活动打算：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。(1)建筑工地有什么?(2)相识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。(1)为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢?(2)为什么在房子的边上有很多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)(3)盖房子前要干什么事情?(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?(5)工地上有很多的沙子，我们小挚友可以到工地上玩吗?为什么?4、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。(1)这是什么地方?(2)小挚友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小挚友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危急的，小挚友不能随意到工地上玩。幼儿园大班平安活动教案4一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我爱护实力。2、了解一些平安小学问。二、活动打算雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小挚友都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。（二）老师小结1、首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要留意，要驾驭好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小挚友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班平安活动教案5活动目标1、知道在下雪天要留意的平安常识。2、在成人的激励下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。活动打算1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天；2、收集人们在雪天活动的图片。活动过程一、谈话导入师：小挚友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜爱冬天吗？为什么？小恐龙也很喜爱冬天，尤其是喜爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了许多的麻烦，让我们一起去看一看吧！二、讲解并描述故事小恐龙的一天，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的担心全事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉特别特别冷，怎样让它温煦起来呢？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的嬉戏，发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、独自到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在公路上奔跑。4、玩雪后，干脆将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小挚友不能独自到冰面上玩，以免发生危急。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手干脆放进热水里。四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办？在寒冷的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？（1）回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐回升。（2）假如在野外，应当设法用外套等将手脚包袱起来。（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，复原正常。2、雪天滑倒，怎么办？不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简单会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。3、师生制作“防滑”标记，在幼儿园的楼梯口、简单滑倒、摔伤的地方张贴。五、学习儿歌：雪天平安歌下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危急。人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安！六、：今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小挚友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平安全、快欢乐乐的度过整个冬天。七、活动结束。1、2、幼儿园大班平安活动教案6活动目标：1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。活动打算：教学挂图活动过程：1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）探讨其他内容。老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。（5）共享各组探讨内容。4、活动总结：平安运用文具规则。老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。5、活动延长：张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例：（1）、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自己和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要整理整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。活动反思：平安教化要常抓不懈幼儿的年龄特点确定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制实力都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护实力的提高，也不是一次两次的教化就能见效的。我们教化者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和实力。幼儿园大班平安活动教案7活动目标：1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人"。3、通过回忆性、创建性的讲解并描述和表演，提高自我爱护意识和实力。活动打算：故事白雪公主VCD；"生疏人"的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织探讨。（1）回顾童话内容师："小挚友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，现在请小挚友们来观赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的主动性被调动）（2）观赏故事，学习生词"生疏人"。1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。老师小结：小挚友们刚才说的都特别好，一个人独自由家时不能随意开门，不能随意信任不相识的人的话，不相识的人叫"生疏人"，对"生疏人"要当心警惕。二、角色扮演，建立自我爱护意识（1）角色扮演，巩固平安学问。师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴）。A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，*小挚友表现很精彩，知道一个人在家不能给不相识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随意开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想方法拖延时间。师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。3、不跟生疏人走。幼儿园大班平安活动教案8一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我爱护。3.培育生活实践实力。二、活动重难点重点：确立自我平安爱护意识。难点：知道遇到危急时的正确方法。三、活动打算自我爱护课件。四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到生疏人怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？遇到生疏人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随意跟别人走（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？当自己出去玩时候应当做些什么？5、（一）生疏人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？生疏人敲门应当怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？别人叫跟他走应当怎么回答？6、（一）独自由家时要留意什么？（二）提问，启发幼儿探讨。你刚才看到了什么？生疏人打电话时候应当留意什么？7、带领幼儿熟记自我爱护口诀。8、小结：我们班的小挚友真聪慧，不但知道如何避开危急，还知道了如何爱护自己。五、活动延长幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲解并描述自我爱护的方式方法。幼儿园大班平安活动教案9活动目标1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动打算1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述)老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示"传染"。请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩嬉戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。(3)引导幼儿探讨预防传染病的方法。探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?小结：得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿探讨、讲解并描述。老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参与户外运动和体育熬炼，增加体质;有的传染病也可注射疫苗预防。幼儿园大班平安活动教案10活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。3提高自我爱护的意识与实力。4能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。"活动打算：1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。活动过程：1利用生活阅历引出课题探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发）2了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。（3）激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3通过探讨提高自我爱护意识。（1）"有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？"（3）"假如我们真得发觉小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们视察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲解并描述出来。在目标三。能用一些爱护的方法来爱护自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的学问有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要实行有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我肯定会留意提问的有效性。以后孩子遇到类似的状况也就知道自己应当怎样去做了。幼儿园大班平安活动教案111.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的英勇精神，产生真情实感。2.故事讲解并描述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，主动动脑想方法。活动中通过讲解并描述小故事，幼儿在故事的情境中了解到驾驭火灾自救学问的重要性，知道遇到火灾不惊慌，要英勇、保持醒悟，并主动动脑想方法自救。3.实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。活动中，引导幼儿实地找寻场地中的平安出口标记，激励幼儿养成看标记的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救实力。4.情感渲染，帮助幼儿形成主动的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。活动目标：1.学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。(活动难点)3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动打算：1.学问打算：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣扬画。2.物质打算：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。活动过程：1.通过讲解并描述"亮亮家火灾"事务，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2.探讨沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。2老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。3通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。4幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。1用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。2引导幼儿运用多种方法快速撤离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?2演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。(3)讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。(1)老师讲解并描述"婷婷火场自救"小故事。(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的.?还可以用哪些方法自救?(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。幼儿园大班平安活动教案12活动目标：1、了解基本的消防常识，学习火灾中简洁地自救方法。2、树立消防意识，提高自我爱护实力。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1、材料打算：火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标记，小毛巾、小脸盆等若干。2、阅历打算：幼儿已积累了一些平安防火的学问阅历，知道自己家的住址。活动过程：（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性1、录像里讲了什么事情？发生火灾怎么办？2、幼儿探讨发言，老师小结。（1）大火烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。（2）大火能烧死人和动物（3）大火能污染空气。（二）探讨预防火灾发生的方法1、火灾很可怕，那我们小挚友要怎么做才会预防火灾的发生（幼儿自由讲解并描述）2、老师小结（1）小挚友不能随意玩火；（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品；（3）不能随意燃放烟花爆竹；（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭应刚好踩灭；（5）不能随意玩电；（三）播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法录像一：垃圾筐着火了，怎么办？录像二：房子着火了，怎么办？1、激励幼儿主动回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。2、引导幼儿思索上面的方法，哪些是小挚友能做的。（四）逃命演习1、听警报拉响时进行第一次消防逃命演习。2、其次次消防演习。幼儿园大班平安活动教案13活动目标：1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。4、发展幼儿的视察比较实力。5、发展幼儿的动手实力。活动打算：1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：相识火活动过程：一、导入1。猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的发展。探讨：火是怎么来的呢？老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过视察说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。视察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿探讨火的用途与危害。（1）火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电）（2）火有哪些危害？（运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简洁的防火方法。老师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、嬉戏：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。教学反思大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件找寻答案。此外，我们还适时采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：老师大胆地激励孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思索自己在火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了相识，熬炼了实力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就驾驭了自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。“爱好是最好的老师”活动一起先老师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么缘由引起火灾的？”引发幼儿对老师提出的问题的关注，爱好。依据幼儿新奇，求知的特点，在其次环节我就支配孩子自由探究，我们为幼儿供应课件，供幼儿视察。在这一过程，老师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么？在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探究后我们就通过幼儿集体探讨方式，对幼儿获得发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避开了空洞性。也点到了火灾发生的几种缘由，更进一步让孩子明白了不能随意玩火。由于大班孩子都是具备多维度思索的实力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思索，说一说。在此我们允许错误的方法和争辩，老师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体阅历在集体的探讨中演化成了集体的、提升后的、有价值的完整阅历。在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时，让孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。在老师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让嬉戏的方式对孩子学问的巩固和深化。这种嬉戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了学问的体验。幼儿园大班平安活动教案14爸爸、妈妈不在家一、活动目标：1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。2、帮忙幼儿了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。二、活动打算：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。(1)老师向幼儿介绍这天老师和小挚友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。(2)老师提问，让幼儿回答。师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。(4)再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随意找理由)。2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音晶晶看家。4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些平安常识。(1)玩小刀等尖锐的东西。(2)一人在宁静地玩玩具。(3)在床上翻跟头。5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小挚友们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。幼儿园大班平安活动教案15防火平安活动目标：1、进一步巩固防火平安的教化。2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。活动重点：学习防火平安的相关学问。活动难点：在生活当中的平安意识和自我爱护实力。活动打算：相关图片、视频。活动过程：一、谈话活动。师：你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答进行小结。)师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。二、组织幼儿探讨。师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生?师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重