幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》优质.docx

幼儿园小班教案老鼠阿姨的礼物幼儿园小班教案老鼠阿姨的礼物1活动目标：1细致视察画面，听懂故事内容，对故事充溢期盼与新奇。2通过声音的提示，揣测糖果的多少，发觉音量与物体多少和材质的关系。3在揣测中萌发对礼物的期盼，体验收获礼物的欢乐，知道收到礼物应当表示感谢。4能分析故事情节，培育想象力。5情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：课件，糖果，糖果罐。活动过程：一、聚焦礼物，激发爱好。1引出老鼠阿姨的礼物。老师带来了一个故事，故事里有个新挚友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们望见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日欢乐”小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。2数数有几个小动物来拿礼物呢？一共须要几分礼物。听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好）排在第一个的是谁？谁排在第三个？最终一个是谁呢？来了四个小动物，老鼠阿姨要打算几份礼物?（4份，一起数一数）二、听声音，揣测礼物1猜猜，罐子里是什么礼物?小动物们拿了礼物可兴奋了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）2第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇摆时响的多。听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（老师摇摆红白两个罐子）你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）老师再摇一次。请小挚友要幼儿园小班教案老鼠阿姨的礼物2设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的新奇心。故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵活小手，示意着它们能用各自的本事解决问题。同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推想，培育幼儿的逻辑思维实力及创建力。首先，猜动物、相识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探究嬉戏唤醒幼儿对自己感官的再相识；最终，用变魔术的方式巩固相识，使现场快乐的氛围与作品融为一体。活动目标1细致视察画面，对故事充溢期盼与新奇。2通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。活动打算盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要打算一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位老师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。活动过程一、聚焦礼物，激发爱好1主要提问：你收到过礼物吗?协助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。老师：啊，妈妈好爱你哦，你说感谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。老师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。老师：你可以在心里感谢他。幼儿：我收到过抱抱熊，是好挚友送的。老师：对呀，好挚友之间也可以相互送礼物老师：小挚友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有挚友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。幼儿喜爱礼物，从谈论礼物入手，简单打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，需简短些，老师要关注的是对话中幼儿的应答。】2老师：看看今日谁要来送礼物(PPT呈现老鼠阿姨的图片)?幼儿：是老鼠。3老师介绍故事名称老鼠阿姨的礼物，幼儿跟读(PPT同时出现汉字)。4一起数数盘子里有多少份礼物。二、突显局部，细致视察1主要提问：老鼠阿姨今日要把礼物送给谁呢?幼儿：给小老鼠。老师：有可能。幼儿：给猫咪。幼儿：不行能，猫咪要吃掉它的。幼儿：给大象。老师：原来还可以送给这么大的挚友呀。2PPT逐一呈现动物(兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵活小手)，从局部到整体。 主要提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?3听故事(配乐讲故事)。老师：老鼠阿姨要来送礼物了。看，兔子、小猪、青蛙和松鼠都高兴奋兴地过来了。老鼠阿姨说：“不急不急，一人一个，正正好好。今日，我要和你们玩一个嬉戏，我的.礼物在盒子里，你们不能用眼睛看，要用其他的方法猜出礼物是什么。”三、操作体验，再识感官1老师：平常我们都是用眼睛看东西，现在把眼睛蒙起来还能猜出礼物是什么吗(在白板上呈现“眼睛”的卡片)?2老师：我们来玩一个嬉戏吧(出示眼罩)，把眼睛蒙起来(拿出沙球和铃铛)，猜猜它们在哪里?请一名幼儿上来，帮其戴上眼罩，听指令在桌子上取出老师所须要的一种乐器，幼儿很自然地会用手摸。老师：原来可以用手摸(在白板上呈现“手”的卡片)。3老师：不用眼睛、不用手，你还有其他方法猜出它们是什么吗?幼儿：没有了。老师：真的没有了吗(老师将乐器放在黑板后，逐一让其发出声音，让幼儿猜猜什么乐器在唱歌)?老师：原来还可以用耳朵听(在白板上呈现“耳朵”的卡片)。4老师：假如不用眼睛、手、耳朵，还有方法吗?老师：我们再来试一种方法吧。老师请12名幼儿闻一闻沙球(闻上去有油漆味)和铃铛(闻上去有铁锈味)的气味，激励他们记住两样东西的不同气味，再请幼儿戴上眼罩，将两样乐器一一放在他们的鼻子下，让他们猜猜是什么乐器。幼儿果真猜中，全场一片掌声(在白板上呈现“鼻子”的卡片)。5老师：看，现在我们又发觉自己有那么多的本事。想一想，我们还有什么本事?幼儿(指着自己的嘴巴)：用它也可以。用嘴巴尝老师：对，嘴巴可以尝出味道(在白板上呈现“嘴巴”的卡片)。老师小结：原来，我们身上有那么多有用的器官，要好好爱惜噢。6老师接着讲解并描述故事：小动物也在学你们的好方法。看!兔子用耳朵听，小猪用鼻子闻，松鼠用手摸。青蛙问：“这样东西能吃吗?”老鼠阿姨说：“可以的。”看!青蛙用嘴巴尝(PPT呈现相应图片)。四、揣测礼物，感受欢乐1出示礼物盒：这里也有一个礼物盒，里面装的礼物和老鼠阿姨的礼物一模一样。老师发给幼儿眼罩，请想玩的幼儿一起来玩，通过听一听、闻一闻、摸一摸的方法猜猜盒子里究竟藏的是什么礼物。2倒出盒子里的礼物，同时伴随音乐、PPT，老师接着讲解并描述故事：原来礼物真的是糖哦，大家兴奋地说：“感谢你，老鼠阿姨!”老鼠阿姨说：“不用谢，你们真是一群聪慧的好孩子。”3老师：数一数，一共有几颗糖。(和幼儿一起数)1、2、3、4、5、6，够不够呀?幼儿：不够，我也想吃糖。4老师：我是一个会变魔术的老师(老师打开盒子，激励幼儿听一听、闻一闻、摸一摸，盒子里是否有东西。最终请旁边的老师摸一摸，摸的同时放入事先打算好的糖果)。(再让幼儿鼓起小嘴用力吹，老师假装用手接住往盒子里一扔。当老师打开盒子倒出糖时，现场一片欢腾。)5老师：现在糖够不够?幼儿：够了。老师：加上后面的老师，糖够吗?数一数。幼儿：(回头看)不够。老师：请小挚友带着礼物先回教室，让老师留下接着为大家变糖。幼儿园小班教案老鼠阿姨的礼物3活动目标1、着细致视察画面的微小处，对故事充溢期盼与新奇。2、过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。活动打算故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、糖果若干。活动过程1、焦礼物，激发爱好(1)说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。(2)今日也有人来送礼物了，会是谁呢?引出故事老鼠阿姨的礼物。(3)它的礼物在哪呢?几个礼物盒?2、显局部，细致视察(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁呢?(引导幼儿从动物的特征去揣测)提问：这是谁?你从哪里看出来的?(2)它们是怎样去拿礼物的?(3)老师配乐讲故事。3、作体验，再识感官 幼儿园教案(1)老师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西(出示“眼睛”图片)。今日用其它的方法来猜猜礼物盒里是什么?你有方法么?(2)老师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。提问：你用了什么方法?出示“手”图片。(3)引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的方法找出碰铃在哪里。提问：你是靠什么听出来的?出示“耳朵”的图片。(4)老师：老师这里有一盒好吃的东西。假如不用眼睛、手、耳朵，还有方法猜出来吗?请23名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的方法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的图片。老师：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱惜它们噢。(5)接着视察图片小兔-耳朵-听;小猪-鼻子-闻;小松鼠-手-摸;小青蛙-嘴巴-尝。4、测礼物，感受欢乐 幼儿园教案(1)出示礼物盒，老师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的方法猜猜盒子里究竟藏的是什么礼物，并记录幼儿的揣测。(2)结合PPT，老师接着讲解并描述故事。(3)嬉戏：变魔术。师幼共同共享盒子里的礼物。