幼儿园教案：一颗超级顽固的牙精选.docx

幼儿园教案：一颗超级顽固的牙幼儿园教案：一颗超级固执的牙1活动目标：1.通过阅读沟通，理解故事内容，感受故事情节的好玩和意想不到。2.知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。3.乐意沟通换牙给自身成长带来苦恼与喜悦的感受。活动打算：1.日常生活中了解孩子换牙的状况与感受。2.选页制作PPT。活动过程：一、谈话导入。1.邀请爸爸妈妈一起上课。2.人从妈妈肚子里生出来始终到长大，他的牙齿会有怎样的改变？3.相识主子公芽芽,了解书的题目.二、趣味阅读。1.（点击flash要掉不掉处停住）一颗牙怎么样了？（牙松了，要掉不掉的。）2.芽芽想让这颗牙掉下来，小挚友们猜一猜，她用了什么方法让牙齿掉下来？3.那么芽芽用的什么方法呢？细致看。（点击播放）4.芽芽用了哪些方法？沟通。(相机出示图片)芽芽一共用了几个方法？（5个）芽 芽用了5个方法都没能让牙掉下来，现在知道什么叫顽固了吧！（老是掉不下来，真顽固。）沟通。5.看屏幕，芽芽的这颗牙究竟有没有掉？最终是什么方法让它掉下来的？（出示ppt）什么方法？（打喷嚏）慢一些才是表演，大家一起表演一下。三、换牙的感受。1.小挚友们，你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢？你能记得牙齿是怎么掉下来的吗？（请掉牙的幼儿说说。）2.有时候，换牙会疼，有时候还会出血，我们可不必担忧。要知道，到了这个年龄就要换牙的，这说明我们长大了。也不要老是担忧牙齿会不会掉下来，让它顺其自然地掉下来就可以啦。四、结束部分。给幼儿发乳牙图，结束活动。提示：此教案有配套的课件幼儿园教案：一颗超级固执的牙2活动目标1、细致视察绘本图片，大胆讲解并描述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种方法，体验作品的夸张与趣味。2、激励幼儿大胆揣测情节发展，发挥想象力和语言表达实力。3、让幼儿知道换牙是正常的生理改变，要放松心情正确对待，不要胆怯。初步了解乳牙和恒牙。重点难点活动重点：通过细致视察绘本故事，大胆讲解并描述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种方法。活动难点：大胆揣测情节发展，发挥想象力和语言表达实力。活动打算1、日常生活中孩子们换牙的状况和感受。2、一颗超级固执的牙PPT，动画和故事图片。牙齿图片。3、一颗超级固执的牙绘本一手一本。4、黑板，勾线笔，心形彩色信纸。活动过程一、导入今日客人老师也来班上和小挚友们一起听故事。欢迎客人老师。客人老师好。小挚友们真有礼貌。我们先站起来一起来跳个舞吧。刷牙歌。请小挚友们坐下来。小手放腿上，小眼睛看老师。刚才歌里唱谁是我们的好挚友呀？牙齿。那代老师问问你们，你们掉过牙齿吗？谁？有什么感觉？代老师带来了一个关于掉牙的故事。名字叫一颗超级固执的牙。有谁知道顽固这个词是什么意思？举手说。好，我们看完故事就明白什么叫顽固了。二、故事。有一个叫芽芽的小挚友，和你们一样到了换牙的年龄。这时发生了哪些好玩的事呢？我们一起来看看吧。1、牙齿松动了放到啃苹果的地方停住。芽芽在干什么？她是怎么吃的？请人来学一学，我们一起学一学。结果只听“哎呦”你们猜发生了什么事情？牙松了。2、盼掉牙放到爸爸说完的地方停住。爸爸说了什么，芽芽怎么想的？为什么芽芽希望自己的牙齿快点掉下来？3、芽芽的方法放到5种方法后停下。为了掉牙，芽芽用了好多方法，管用吗？她一共用了几种方法？问问客人老师。第一种方法扭。谁告知大家芽芽的'第一个方法是什么？故事里怎么演的，胆子大点，希望你又会说又会演。这方法管用吗？你看，芽芽怎么样了。其次种方法拴。芽芽没有放弃，她又想到了一个方法，是什么方法呢？结果呢，看，这次乌龟怎么啦？第三种方法：蹦。芽芽想到的第三种是什么方法？为什么只能看到芽芽的脚丫？请人来学一学，怎么蹦的？第四种方法：捕。管用吗？最终谁被捕蝇草捉住了？苍蝇。第五种方法：粘。现在时间越来越少了，芽芽只剩下一个办法了。是什么呀？一头粘在。一头粘在。这是芽芽最终一个方法，她胜利了吗？现在知道什么是顽固了吧。4、帮芽芽想方法。、芽芽现在的心情怎么样？你能帮芽芽想到什么让牙齿快点掉下来的好方法吗？5、特殊的喷嚏。芽芽的牙齿最终究竟掉了没有？掉了。原委是怎么掉的？让我们一起来看看，放动画。怎么掉的？打喷嚏，怎么打的？请人来学学。请客人老师学学。我们一起来学一学。啊啊啊啊啊切。夸张。现在芽芽的心情怎么样了？三、换牙的感受和牙齿的常识。小挚友们，你们掉下来的牙齿是怎么处理的？假如再遇到掉牙你们还会胆怯，惊慌吗？为什么？小结：遇到掉牙不要胆怯，不要担忧，因为这是每个小挚友必需经过的成长过程，掉牙换牙了，应当兴奋，说明自己长大了。真的掉牙时要留意，不要让掉的牙齿吞到肚子里，也不要用舌头舔掉牙的地方。故事里掉牙的方法很好玩，但是现实当中我们不要刻意去弄掉快要掉的牙齿，就让它顺其自然的脱落。代老师问问小挚友们，我们诞生不久长出来的牙齿，就是没有掉和换牙前的牙齿叫什么牙？有人知道吗？乳牙。有多少颗呢？看图。20颗。客人老师，你们的牙小时候都换过没有呀？换过后的牙齿叫什么牙呢？恒牙、有多少颗？请一名客人老师上来，小挚友来数数。2832颗都对。有4颗智齿有的人没长全。我们来看图，清晰一些。一起来数数多少颗。当我们换了恒牙后，就要爱护好，因为万一恒牙碰掉了，长蛀牙了烂了就再也长不出新牙齿了。我们要坚持每天刷牙。爱护好我们的牙齿。四、完整观赏故事动画。看绘本，跟着复述故事。五、给芽芽写信。画画放刷牙音乐。牙仙子太忙了，没有刚好回复芽芽写的信。我们帮牙仙子给芽芽写信吧。再帮她想想其他好玩的掉牙方法。画完请小挚友们拿着你的信去找客人老师讲讲你帮她想的方法吧。活动总结在整个活动中，我的一些提问能让幼儿发挥自己的想象力，如，怎么样才能让牙齿快点掉下来？其实，孩子们都有了肯定的生活阅历，对于换牙的时候，牙齿松动有肯定的体会。所以这个故事的选择很贴近他们的生活。很适合大班孩子。面对大班的孩子，要让他们敢说，想说，我采纳的方法就是一个字猜。在活动中通过让幼儿听故事想故事猜故事这样边看边猜的方法，让孩子们在猜想中充共享受到了阅读的乐趣。幼儿园教案：一颗超级固执的牙3活动目标：1、视察图片理解故事内容，能围绕画面大胆地表达自己的想法。2、通过动作的仿照，感受故事趣味性。活动打算：PPT、图片每组一份。活动过程：一、导入，了解牙齿的生长过程。师：人从妈妈的肚子里生出来以后，他的牙齿会发生什么改变？诞生后长出乳牙，乳牙掉了会长出恒牙。师：有的小挚友已经起先换牙了，大班的小挚友正处在换牙的时候。二、绘本阅读：一颗超级固执的牙。师：今日老师带来了一个故事，故事里的小挚友叫丫丫，她和你们一样大，也在换牙。故事的名字叫一颗超级固执的牙，什么叫顽固？（幼儿回答）我们一起来看一看，看完这个故事就知道什么叫顽固了。1、讲解并描述故事的前半部分。播放图片，提问：丫丫的牙怎么了？为什么会这样？那她的牙掉了吗？猜猜看她会用什么方法让她的牙掉下来。（幼儿揣测讲解并描述）。2、视察图片，幼儿自由视察、讲解并描述。师：丫丫究竟会用什么方法呢？每一组的桌子上都有一份图片，请你细致地视察，和同伴一起用完整的话说一说。引导幼儿分组，细致视察，并用完整的话进行讲解并描述。提问：丫丫一共用了几种方法？都用了哪些方法？我请小挚友到前面来说一说。激励幼儿用完整的语句进行讲解并描述。师：我们一起来学一学丫丫是怎么做的。激励幼儿学一学丫丫的动作，感受故事的趣味性。3、讲解并描述故事的后半段。师：丫丫一共用了5种不同的方法，牙掉下来了吗？（没有）哎，还真是一颗超级固执的牙。师：丫丫的这颗牙究竟有没有掉？最终是什么方法让这颗超级固执的牙掉下来的呢？我们一起来看一看。（老师播放图片，打喷嚏掉了）我们一起来学一学。三、完整讲解并描述故事。师：这真是一个好玩的故事，接下来我们一起来完整的讲一讲，好吗？带领幼儿完整的讲解并描述故事。四、英勇面对换牙，削减对换牙的恐惊。师：我们每一个人都会经验换牙，这是我们长大的一个重要标记。换牙会疼，有的时候还会出血，老师希望你们在接下来换牙的过程中能像故事中的丫丫一样英勇，让自己早一点长大，让乳牙换成恒牙。激励幼儿英勇面对换牙，削减对换牙的恐惊。