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幼儿园大班手工教案幼儿园大班手工教案1一、活动目标：1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。2了解纸浆作品的制作过程和运用材料。3熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。二、活动打算：报纸等三、活动流程：视察讲解操作（一）视察师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？幼：橡皮泥，泥巴师：小挚友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。（三）操作老师带着小挚友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。幼儿园大班手工教案2活动日标1学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。2大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。3体验树叶造型活动的乐趣。活动打算1收集干净、完整的各种形态的树叶，并采摘一些野花、野果。2剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。活动过程一、老师示范，激发幼儿创作欲望老师依据树叶的自然形态，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。1制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。2制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿探讨并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。3制作狐狸的腿和尾巴：选择形态、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。4组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。二、引导幼儿依据树叶的自然形态及特点绽开联想，探究制作方法三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导树叶还能做成很多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。指导要点：1激励幼儿大胆尝试，依据树叶的自然形态及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。2激励幼儿大胆想象、组合，设计出别出心裁的树叶造型。3适当帮助幼儿运用胶带固定。四、展示作品，观赏评价重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进行评价。幼儿园大班手工教案3幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能渐渐形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩教化至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个老师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱主动地反馈给老师。1引导幼儿观赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。2请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢乐和赠送感恩卡的华蜜。1搜集祝愿卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。2彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。3幼儿提前熟识歌曲感恩的心。1播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对老师的感谢之情。提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感谢之情？2带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿探讨制作卡片的方法。（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。（2）边展示卡片边进行小结：卡片有许多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心愿，可以画、可以剪、可以粘贴。（3）激励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。引导幼儿思索自己想制作什么样的卡片，激励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，可以依据幼儿的实力进行个别指导，激励幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。最终，提示幼儿在卡片上画上或写上祝愿的话语，表达自己的感谢之情。（4）引导幼儿相互观赏卡片，讲解并描述自己的制作过程及表达的情感4引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的华蜜（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。幼儿园大班手工教案4目标：1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的运用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。3.培育幼儿细心操作的习惯，保持作品整齐。打算：1.花瓶实物23个。2.操作卡片花瓶、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。过程：1.导人活动，引起爱好。老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。2.引导幼儿视察实物花瓶的特征。老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿争论、回答后，老师：花瓶样式许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可略微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(留意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。4.交代要求，幼儿操作，老师指导。老师：下面请小挚友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时留意花瓶的位置。5.作品，结束活动。展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。延长：将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船幼儿园大班手工教案5一、活动目标：1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动打算：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作（一）导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿探讨）（二）演示1讲解制作步骤：（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。2交代操作要求。（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。（三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。1视察幼儿的操作方法是否正确。2幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。幼儿园大班手工教案6目标：1依据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。2初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。3感受故事里爷爷的聪慧才智，培育幼儿动手动脑的实力。打算：绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。过程：一、回忆绘本故事。1老师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。2故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？（跟着幼儿的叙述老师出示相应PPT）二、依据绘本故事剪纸。1毛毯变外套。师：毛毯怎样变成外套呢？依据幼儿的叙述，老师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿视察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿视察约瑟的外套。指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。2外套变背心。师：背心跟外套有什么区分？引导幼儿视察约瑟的背心，发觉背心袖口的弧线，老师在板书上画出弧线。指导语：幼儿尝试剪纸，老师启发幼儿怎样把背心剪得最大。评价作品。3背心变领带。师：领带是什么样子的？老师出示领带模板，引导幼儿视察领带的外形特征。依据幼儿的叙述老师在板书上画出领带的线条。指导语：幼儿尝试剪纸，老师启发幼儿怎样把领带剪大。评价作品。4领带变纽扣。师：约瑟的纽扣是什么形态的？在生活中，你望见过什么形态的纽扣？指导语：请你剪出你最喜爱的、最大的一颗纽扣。幼儿尝试剪纸。评价作品。三、故事延长。1有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿揣测）2出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得特别温馨、舒适。3我们也把今日剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰许多东西呢。结束：幼儿收集碎纸，整理材料。幼儿园大班手工教案7一、活动目标：1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2体验自己动手操作装饰的欢乐。3提高幼儿的动手操作实力和设计实力、审美实力。二、活动打算；纸浆等三、活动流程：导入演示操作观赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小挚友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。师：其实啊，杯子可以变成许多的.小动物的，今日啊。老师就教小挚友制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。（四）观赏师：小挚友都制作好了吗？我发觉好多小挚友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小挚友制作另一个小动物。幼儿园大班手工教案8一、活动打算：1培育幼儿运用纸浆制作杯子的实力。2体验胜利的欢乐。二、活动打算：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：探讨演示操作（一）探讨提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来细致看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小挚友做纸浆杯子好不好？（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿驾驭制作的方法和留意事项）（三）操作小挚友操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。）幼儿园大班手工教案9活动目标：1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。2、让幼儿正确运用剪刀的技能。3、培育幼儿耐性做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动打算：1、幼儿活动用书纸工第27页。2、幼儿人手一把剪刀。3、范例一幅。活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。1、老师：小挚友们，平常我们每天都会记录天气，那你们是怎么记录天气的呢?2、老师出示制作好的企鹅天气预报站：看!老师今日带来了一个不一样的记录天气的东西，请你们看看用什么做的?是什么样的?二、引导幼儿视察并学习企鹅天气预报站的制作方法。1、今日老师就来教小挚友们来做这个好玩的企鹅天气预报站吧。(请幼儿视察图示)2、你们觉得最难做地方在哪里?3、老师示范讲解企鹅天气预报站的制作方法。(1)老师：小挚友们知道这企鹅天气预报站是怎样制作的吗?(2)老师一边示范制作一边讲解：先外轮廓线把企鹅图剪下来，按虚线折叠，粘贴成立体状。剪下圆盘和天气标记，将天气标记贴在圆盘上。将圆盘放在企鹅肚子的相应位置上，剪下指针，用图钉把指针固定在预报盘中黑点处，反面用橡皮泥胶住针头。把全部弄好了就做好了。三、分发材料，交待要求，幼儿操作，老师指导。四、讲评，展示作品。1、请幼儿都把自己制作的企鹅天气预报站放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的企鹅天气预报站最美丽。2、用具，结束活动。效果分析：幼儿园大班手工教案10一、活动目标：1利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验欢乐。二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。三、活动流程：导入操作观赏（一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。1）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。1）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。幼儿园大班手工教案11活动目标：1、观赏各种各样的房车，简洁了解他们的特点。2、能够和同伴一起制作一辆房车。活动打算：1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的图片、照片、资料。2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。3、活动前，老师用以上材料制作一辆房车。活动建议：布置房车图片展，请幼儿观赏并说一说他们的独特之处。1、请幼儿两两结合，共同制作一辆房车。（1）老师出示自己制作的房车请幼儿们观赏，激发幼儿制作的爱好。（2）出示各种材料，请幼儿相互沟通：用这些材料怎样制作房车？能只做什么样的房车？启发幼儿用鞋盒做车身，用碎布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内的家具等，激励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。（3）请幼儿两两自由结合，并选择操作材料进行制作，老师指导帮助。2、将幼儿的作品布置成房车展，请幼儿相互参观，评比最美丽的房车和最舒适的房车。3、请幼儿视察图片，了解户外旅行的多种居住方式。可以为房车安装轮子和线绳，将玩具小人放在房车里，让房车动起来。幼儿园大班手工教案12活动目标：1利用供应的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜爱的草头娃娃。2体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。活动打算：锯木屑、草种、透亮丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。活动过程：一、引导爱好老师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿观赏：小挚友，今日我们班里来了位神奇的客人，她是谁呢?(老师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?情愿和爸爸妈妈起学做草头娃娃吗?二、讲解制作步骤1依据造型的须要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(留意将草种放在娃娃头顶的位置)2利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。3用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。4用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提示幼儿留意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。三、亲子合作请家长和幼儿共同制作，可依据个人喜爱制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。老师巡察指导，激励幼儿大胆创作。四、展示作品老师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受胜利的喜悦。活动延长：请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好视察记录，从而了解种子发芽的过程。幼儿园大班手工教案13活动目标1、视察体育器械布飞盘，能够依据飞盘的形态进行裁剪。2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。活动打算针、线、布、硬纸板。活动过程一、谈话导入。1、师：小挚友，你们今日早上来幼儿园玩的是什么？2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。二、视察布飞盘。1、老师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。2、师：你见过的布飞盘是什么形态的？3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它假如换成别的形态会飞的这么远、这么高吗？三、老师示范。1、老师出示并介绍制作布飞盘的材料。2、老师示范制作飞盘的过程。3、师：在按着纸板画的时候你要略微比纸板大一些，这样才能包住纸板。四、幼儿制作。幼儿制作，老师视察指导。五、玩一玩布飞盘。1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远。2、幼儿之间也可以交换玩。活动反思本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比较多，因此当提到布飞盘的玩法时，似乎打开了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，立刻引入主题布飞盘的特征。幼儿们很快地驾驭了平常玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子驾驭“剪裁”这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平常的区域活动来让幼儿自己练习。幼儿园大班手工教案14一、活动目标：1教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力二、活动打算：纸浆等三、活动流程：导入演示操作观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。（二）演示1我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！小挚友进行操作，老师巡回指导。（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽！幼儿园大班手工教案15活动目标：1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。2、体验变形所带来的欢乐，并能耐性地进行创作活动。3、初步培育幼儿的环保意识。活动打算：1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。2、油画棒、彩纸等装饰材料。3、自制范例：纸杯花4、课件：纸杯花活动过程：一、沟通信息，引入课题1、出示纸杯：2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3、创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？播放动画课件。请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、观赏更多的纸杯花三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。2、幼儿动手操作（师巡回指导）四、展示评价1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。师：谁想下来展示？颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？