幼儿园大班教案《地球》范本.docx

幼儿园大班教案地球幼儿园大班教案地球1设计意图地球是人类和动植物生存的家园，爱护地球、爱惜环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而纲要中也明确指出：教化幼儿爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行相识和爱护生态环境的教化是一件刻不待时的事情。我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，肯定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活阅历及理解实力动身，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱惜环境，爱护地球应当从我做起。一、活动目标1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱惜地球，爱护环境的重要性。2、激发幼儿自觉地爱惜地球，爱护环境的情感，并学习呼吁他人爱惜环境。3、激励幼儿大胆地表达自己的想法，熬炼幼儿的语言表达实力。二、活动重难点重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立爱护环境的意识。难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清晰的表达自己的想法。三、活动打算1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。2、幼儿打算：情景剧表演，小品三句半表演。四、活动过程以简洁的手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。（一）以谈话的方式导入活动。1、师："小挚友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？"-幼儿回答问题。2、师："虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？"（老师手在空中画圆，幼儿回答）-引出主题-地球。（二）基本部分1、（出示图片）采纳操作法在黑板上摆放图片，讲解并描述情节。2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？-幼儿揣测回答。师："小挚友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从快乐变成了难过？"3、情景表演请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿协作表演情景。（到地球娃娃难过的缘由时暂停表演。）提问：地球娃娃为什么难过了？4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。提问："这是什么污染？它会造成怎样的后果？"5、师："我们应当怎样让地球娃娃变快乐呢?你有什么好方法？"-小结幼儿的方法。6、呼吁别人爱惜环境师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要爱护环境呢？"（现场模拟情景考验幼儿的应变实力和语言表达实力。）-幼儿发表自己的想法。7、老师小结：教化幼儿爱护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起爱护环境（三）结束部分以环保小品"三句半"结束本次活动，引导幼儿从自身做起爱护环境，并宣扬呼吁大家一起参加环保。五、活动延长1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增加幼儿爱惜地球，爱护环境的意识。2、组织家长和孩子参加环保志愿者的活动，让幼儿通过参加活动的确体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。幼儿园大班教案地球2活动目标：1、发展幼儿的动手操作实力。2、对手工产生深厚的爱好。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动打算：1、剪刀。2、纸工第5页地球的孩子。活动过程：一、引题1、你们喜爱跳舞吗？老师为你们带来了一群在地球上跳舞的孩子（幼儿细致视察，激发幼儿制作的欲望）二、地球上的孩子1、视察外形及结构特征。我们应当先怎么做。怎样才能使它动来？2、讲解并示范剪下图形，黑线处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提示幼儿当心）将孩子图从地球图正面插入，再插入绿色纸条。轻轻地拉动纸条，孩子就会在地球上挑起舞来。3、手工作业及运用剪刀的平安要求。三、幼儿操作1、幼儿操作老师巡回指导。2、激励个别实力弱的幼儿接着制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。活动反思：在整个活动过程中，老师始终遵循幼儿年龄特征及手工教化活动中创新教化的要求来考虑，给每一个幼儿供应创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创建潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创建性的表现，反映了幼儿独特的创建力。活动充分给幼儿沟通、表现的机会，使幼儿体验了胜利的欢乐。整个活动对幼儿来说是件既神奇又充溢情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。幼儿园大班教案地球3活动设计背景人类社会发展的同时也给人类赖以生存的地球带来巨大的压力，爱护地球关系到我们大家的将来，因此要让幼儿从小就有爱护环境的意识，节约有限的资源，发展绿色科技，走可可持续发展之路。活动目标1、激励幼儿充分表达自己的看法。2、激发幼儿“爱护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大志向。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、爱护地球从我做起，从生活中爱惜环境、节水节电等做起。2、激发幼儿爱护地球的意识。活动打算DVD、资料活动过程1、老师介绍地球目前的严峻状况。2、引导幼儿探讨，充分表达自己的的看法。3、总结，教化幼儿担负起小主子的职责，爱惜地球，爱护地球。教学反思在本次活动中，我利用电视及讲故事，激发幼儿的爱好。幼儿的爱好特别浓，参加性高，能在老师的引导下主动发言并畅谈自己的志向，但在幼儿树立志向上，我应当创设一些人类爱护地球的成就情景，让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力，让以后的教学活动能够更好。幼儿园大班教案地球4教学目的：1、在熟识歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。2、结合生活阅历创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。3、激发幼儿酷爱地球的情感。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重难点：能娴熟的演唱歌曲并尝试自主性填唱。结合生活阅历创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。教学打算：水彩笔、白纸若干，熟识歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。教学过程：一、起先部分1、组织幼儿做端，打算上课。2、老师谈话，调动幼儿学习阅历，复习儿歌画地球3、发声练习1=C-D 4/41 2 3 2 1 5幼儿园大班教案地球5设计意图：环境问题已成为现代社会普遍关切的问题，人类每天都要产生大量的垃圾 这其中包括 生活垃圾 工业危废 医疗垃圾 其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有许多事情被我们重视，但有一件事却经常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动我们是地球环保服装设计师。环保是当今最关注的一个问题，环保必需从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教化，其意义非常深远。教学目标：1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。2、通过制作，让幼儿相识到废旧材料的再运用价值，增加幼儿的环保意识。教学打算：1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。4、时装表演的音乐带。教学过程：一、 情景再现老师带领幼儿进入活动室，望见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后老师提问：1、师：小挚友，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平常我们把这些当垃圾丢弃了，真是太惋惜了。3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成珍宝吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿观赏）。4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么美丽的服装啊！今日我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成美丽的衣服吧。幼儿园大班教案地球6活动目标:1.利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，爱护地球”的活动主题;2.在活动中能大胆地展示自己;3.感受与父母一起活动的欢乐，开心的度过在幼儿园的最终一个“六一”儿童节。活动打算：1.发放家长邀请函;2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌;3.磁带、录音机;4.活动前和幼儿一起练习走模特步。活动过程：(一)导入活动1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小挚友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很兴奋地看着自己的孩子一每天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗?2.幼儿自由回答3.小结原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢?4.幼儿自由活动5.小结对呀，我们应当关切我们的共同家园，今日是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最终一个节日，我们应当为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小挚友都很聪慧，利用自己的双手，可以制作一件又一件美丽的衣服，是不是?小挚友，今日，就让我们用这些东西装扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗?(二)幼儿和家长制作1.要求利用各种废旧材料制作衣服，装扮自己和孩子。2.当心制作工具的摆放，留意平安。(三)时装展示秀1.师：呀，小挚友都好美丽呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?2.提出要求(1)按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并刚好记录在幼儿名单上。(3)最终评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”(四)颁奖1.师：今日我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了很多美丽的衣服，你们快乐吗?地球妈妈也很快乐，把她打扫的干干净净，她给小挚友打算了许多的礼物，你们看，美丽吗?等一会每个小挚友自己去领一份，好吗?2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不运用一次性用具等)3.幼儿回答，结束活动。幼儿园大班教案地球71、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行状况。2、激发幼儿探究宇宙奇妙的爱好。1、幼儿搜集相关的信息。2、手电筒、乒乓球每组1份。3、科学下P.28。一、相识地球启发幼儿自由探讨：地球是什么形态的？地球上有什么？地球是怎样转动的？二、相识太阳以"太阳的本事"为话题进行沟通。三、相识月亮1、你看到的月亮是什么样的？月亮会发光吗？为什么月亮有时圆，有时弯？2、老师给幼儿介绍一些有关月亮的传闻。四、看画册地球和它的伙伴，进一步感受地球与伙伴们的关系。幼儿园大班教案地球8活动目标：知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简洁的避开污染的方法，有初步的环保意识。初步了解健地球的小常识。培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。活动内容：地球妈妈活动打算：课件、录音。活动过程：1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。妈妈有什么话要说。2、看课件漂亮的地球提问：我们的地球漂亮吗？地球上有什么？小结：我们的地球妈妈特别漂亮，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、簇新的空气、可爱的小动物以及我们人类。3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件破坏的地球。提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难受、难过？小结：我们的妈妈正在遭遇着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈难过的哭了起来。4、看课件地球妈妈怎么了，边看边提问（1）什么叫废气？（2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？（3）我们应当怎样做才能避开废气污染？（4）什么叫废水？（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？（6）我们应当怎样做才能避开废水污染？5、听录音（噪音）（1）你听了有什么感觉？（2）噪音会对我们造成什么样的危害？（3） 我们应当怎样做才能避开噪音污染？6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起你还有哪些环保小做法呢？幼儿相互介绍。7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱惜我们的妈妈，爱护我们的环境，让我们的家园越来越好。教学反思：地球妈妈它以儿童的视角去视察，以孩子的口吻向我们讲解并描述了自己的发觉。由一个小小的家，到全部孩子共有的.大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。幼儿园大班教案地球9活动目标：1、学习完整地讲解并描述故事中几种动物清洁地球的本事。2、知道动物可以爱护环境。3、初步培育幼儿的环保意识。活动打算：1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。2、环保图片三张。3、脏的地球和干净的地球各一个。活动重点：了解故事中几种动物清洁地球的本事活动难点：提高幼儿的环保意识。活动过程：一、谈话“地球上的破坏现象”1、 我们住在哪里呀?你喜爱地球吗?地球美吗?2、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都望见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!二、完整讲解并描述、理解故事1、老师完整讲解并描述故事。2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?3、幼儿说出一些动物清洁工，老师边出示动物图片及背景。4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本事，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里到处都须要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)6、师小结：每个动物清洁地球的本事都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了漂亮的样子。三、探讨1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气)2、我们会为地球公公做些什么事情呢?小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要爱护环境。四、延长现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析：幼儿园大班教案地球10活动目标：1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。2、运用已有阅历为不同儿童形象大胆设计发型。3、酷爱地球，懂得全世界儿童要相互敬重，和平相处。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：PPT、蜡笔、画纸活动过程：一、运用儿歌导入活动，引起幼儿爱好。师：今日老师带来了一首儿歌全世界儿童是一家，听完之后呢，你们来告知我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国）师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？二、观看PPT，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。师：今日老师给你们带来了全世界各国小挚友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。老师提问，引导幼儿发觉各国儿童的特征，学会用语言描述。（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区分不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。（2）从服饰来区分不同国家的儿童老师总结三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）（1）老师示范画师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！师：那今日我们就一起来画一画地球村的小挚友们。（2）幼儿作画（3）涂色师：画好之后呢，我们就要给小挚友们穿上美丽颜色的衣服。在帮非洲小挚友涂色时要留意他们的皮肤是咖啡色的。四、结束。师：今日我们画了地球村的小挚友们，那以后不管是我们中国的小挚友还是外国的小挚友，我们都要相亲相爱的在一起，相互敬重，和平相处。活动反思：我在执教美术活动地球村的孩子们的过程中出现了三大亮点。亮点一：课前打算充分到位为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在视察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。亮点二：有效提问的运用恰到好处首先，在教学起先部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为其次环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们相识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？接着引导幼儿在视察与比较中将自己的发觉大胆表述。其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。亮点三：巧用绘画方式刚好进行梳理让幼儿在详细形象观赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发觉，在发觉后探讨：如何用绘画方式来表现？幼儿边说老师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好打算。整个教学过程中，我能正确处理好老师主导作用与幼儿主体地位的关系，能主动引导孩子们围绕视察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿驾驭的学问点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的学问点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。假如让孩子驾驭过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充溢自己、反思自己才会得到更大的进步！幼儿园大班教案地球11设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，爱护地球、爱惜环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，肯定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和详细的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个活动，引导他们视察生活中与大自然休戚相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道爱护地球、爱惜环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活阅历及理解实力动身，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱惜环境，爱护地球应当从我做起。活动目标：1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。2、激发幼儿自觉地爱惜地球，爱惜生活环境和自然环境的情感。3、激励幼儿大胆地表达自己的想法，熬炼幼儿的语言表达实力。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动打算：1、课件地球怎么哭了2、阅历打算：让幼儿视察生活中的污染现象。活动过程：一、以谈话的方式导入活动。1、师：“小挚友们，你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?”2、幼儿回答问题。3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。”4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗?”5、幼儿沟通探讨。6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有许多的人，还有许多好吃的，今日还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁?”二、播放课件地球怎么哭了至“地球爷爷生病了”暂停。1、提问设计：今日来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方?2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的?3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗?为什么会开兴呢?4、老师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球特别地美丽，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农夫伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的特别开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发觉地球爷爷怎么了?(幼儿回答)5、小挚友们想想地球爷爷为什么会生病呢?6、幼儿沟通探讨。7、师：“小挚友说了许多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”三、播放课件地球怎么哭了至“小挚友，你们应当怎么做呢”暂停。1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢?2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并依据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?3、老师小结：“小挚友都说的很好，我们的地球现在受到许多的污染，这些污染给我们的生活带来了许多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，现在我们的地球爷爷生病了，小挚友们有没有什么好方法帮助它呢?你们有什么方法来爱护我们的环境，我们共同的家园呢?”4、幼儿沟通探讨环保的好方法。四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，爱护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并依据图片内容进行提问：1、图中的人们都在干什么?他们是怎样爱护环境的?2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。3、老师小结：教化幼儿爱护环境应当从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入爱护环境的行列中来。五、播放课件地球怎么哭了至最终。1、师：“咕噜最终对我们说了什么?”2、再次呼吁孩子要爱惜地球，爱护环境，共同维护我们共同的家园。知道爱护环境应当从我做起。延长活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用详细的环保的行为来影响更多的人。教学反思：本次活动运用了大量的CAI课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。通过课件的运用激发幼儿活动的主动性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现状，从而激发幼儿爱惜地球，爱护环境，知道爱护环境从我做起，从身边做起。在整个活动中，活动氛围很好，幼儿能主动发言表达自己的看法，师幼互动较好，活动目标能较好的达到。活动也存在一些不足的地方，如，在最终环节可以让幼儿参观自己生活的小区或幼儿园，让他们了解自己身边的环境，在实践中感受环境的重要性。小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。幼儿园大班教案地球12一、活动目标：1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，爱护地球”的活动主题。2、在活动中能大胆地展示自己。3、感受与父母一起活动的欢乐，开心的度过在幼儿园的最终一个“六一”儿童节。二、活动打算：1、发放家长邀请函。2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。3、磁带、录音机。4、活动前和幼儿一起练习走模特步。三、活动过程：（一）导入活动。1、师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小挚友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很兴奋地看着自己的孩子一每天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？2、幼儿自由回答。3、小结。原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？4、幼儿自由活动。5、小结。对呀，我们应当关切我们的共同家园，今日是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最终一个节日，我们应当为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小挚友都很聪慧，利用自己的双手，可以制作一件又一件美丽的衣服，是不是？小挚友，今日，就让我们用这些东西装扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？（二）幼儿和家长制作。1、要求利用各种废旧材料制作衣服，装扮自己和孩子。2、当心制作工具的摆放，留意平安。（三）时装展示秀。1、师：呀，小挚友都好美丽呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？2、提出要求。（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并刚好记录在幼儿名单上。（3）最终评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。（四）颁奖。1、师：今日我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了很多美丽的衣服，你们快乐吗？地球妈妈也很快乐，把她打扫的干干净净，她给小挚友打算了许多的礼物，你们看，美丽吗？等一会每个小挚友自己去领一份，好吗？2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不运用一次性用具等）3、幼儿回答，结束活动。幼儿园大班教案地球13活动目的：1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，相识七大洲。2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。3、培育幼儿探究问题、独立思索和动手操作的实力。设计思路：开学的第一节科学活动是相识中国国旗，由于假期里，孩子们在家观看了雅典奥运会，看到了很多升中国国旗和外国国旗的场面，很明显仅仅了解中国的国旗是不能满意他们的新奇心的，在老师的激励下和家长的帮助下，孩子们起先收集各国国旗的图案，有的小挚友家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了世界国旗地图册，还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载了很多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子慢慢对国家、对七大洲、对地球的概况也有了肯定的了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗国家七大洲陆地（海洋）地球这样一种从属关系。教学打算：（一）学问阅历打算：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了肯定的了解， 如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。（二）物质材料打算：1、环境打算：主题墙面：世界各国国旗；幼儿绘画涂色作品各国国旗；教室里悬挂各国国旗卡片。2、材料打算：立体世界地图； T课件地球板块改变图；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。教学过程：（一）、运用中国国旗引出话题：1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）3、你们还知道哪些国家？4、在我们的地球上有许很多多的国家，这些国家在什么地方呢？（二）、了解地球的概况。1、出示立体世界地图，幼儿视察并说出，地球由陆地和海洋组成。2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）（三）、相识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。1、演示 T课件地球板块改变图，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家密切地住在一起，有一天，七个孩子确定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲延长活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。课后反思：此次活动老师敢于尝试和创新，活动设计层次强、内容新。但由于时间仓促、幼儿年龄特点等方面的缘由造成如下缺陷：一：关于国家和七大洲的关系太难，幼儿无法理解和驾驭，以至于将这两个概念混淆。二：用水、油、盐和面粉制作的橡皮泥太湿、粘手不易操作。三： T制作的太死板，不够生动，应进行修改，加上声音效果。幼儿园大班教案地球14"地球"是本教案的主要话题，今日生育网编辑特意整理了"爱护地球"这篇大班社会教案来共享"社会活动,教案,地球"等相关学问，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，感谢。活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要缘由。2、教化幼儿要从我做起，留意爱护环境，增加幼儿的环保意识。活动打算：、大图片两幅（漂亮的家园图和被污染的家园图）、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小挚友，你们知道吗，现在在我们四周有一种特别可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小挚友寄来了一封信。二、老师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。三、探讨：小猫的家园环境的改变1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气簇新）。2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不簇新了）。3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）。4、环境的改变对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到簇新鱼，呼吸不到簇新空气，病毒滋长了）。5、我们是喜爱怎样的小猫家呢？为什么？四、让幼儿结合自己的生活环境绽开探讨，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教化幼儿要酷爱大自然，爱护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大苦痛，在我们的生活中，你是喜爱怎样的环境呢？为什么？你不喜爱怎样的环境？为什么？2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会有簇新的空气，漂亮的风景，美丽的环境呢？我们小挚友可以做些什么？（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，望见有人在搞破坏该怎么办？）幼儿园大班教案地球15活动目标：1、表现自己对地球家园的相识和酷爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。2、在驾驭有关地球表面的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。3、合理地运用显明的对比色调进行渲染，留意颜色搭配协调、饱满。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：有关地球表面学问的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。2、难点：合理运用显明的对比色调，颜色搭配协调、饱满。活动打算：教学观赏VCD地球是我家、幼儿观赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画我们的地球活动过程：一、起先部分1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)2、感受地球的形态和不同地域的环境特点。播放教学观赏VCD地球是我家引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。4、引导幼儿观赏教学观赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规则的分割线和丰富的色调。(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色调给你怎样的感受?)二、基本部分1、老师出示范画我们的地球，引导幼儿观赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)2、引导幼儿运用对比观赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜爱哪一幅作品，为什么?3、老师出示彩色卡纸，启发幼儿思索，你想表现一个怎样的地球，为什么?4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。5、幼儿创作，老师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。三、结束部分老师小结：展示幼儿作品，请幼儿相互评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?活动反思：一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、