幼儿园大班教案《沙漠》精编.docx

幼儿园大班教案沙漠幼儿园大班教案沙漠11、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、相识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探究大自然的愿望。1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。1、引导幼儿视察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？师：骆驼的身上有什么？它们有什么特别的用处？师：骆驼喜爱吃什么？骆驼生活在什么地方？师：骆驼有什么用途？老师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以贮存养分。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿探讨：师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿依据已有阅历交谈，老师可找寻相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的学问和阅历。4、引导幼儿阅读幼儿用书。视察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。幼儿园大班教案沙漠2活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、相识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探究大自然的愿望。活动打算1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程1、引导幼儿视察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。（1）老师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？（2）老师：骆驼的身上有什么？它们有什么特别的用处？（3）老师：骆驼喜爱吃什么？骆驼生活在什么地方？（4）老师：骆驼有什么用途？（5）老师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以贮存养分。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿探讨：（1）老师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？（2）老师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）（3）老师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿依据已有阅历交谈，老师可找寻相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的学问和阅历。4、引导幼儿阅读幼儿用书。（1）视察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？（2）请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。幼儿园大班教案沙漠31、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、相识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探究大自然的愿望。1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。1、引导幼儿视察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？师：骆驼的身上有什么？它们有什么特别的用处？师：骆驼喜爱吃什么？骆驼生活在什么地方？师：骆驼有什么用途？老师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼色身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼的眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛。可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。骆驼氛围单驼峰和双驼峰。驼峰可以贮存养分。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿探讨：师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等。）师：为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”？师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当怎样防止沙化？3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。4、引导幼儿阅读幼儿用书。视察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。幼儿园大班教案沙漠4活动目标：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、相识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探究大自然的愿望。3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。3、让幼儿懂得我们应当怎样防止沙漠沙化。活动打算：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：1、引导幼儿视察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。老师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？老师：骆驼的身上有什么？它们有什么特别的用处？老师：骆驼喜爱吃什么？骆驼生活在什么地方？老师：骆驼有什么用途？老师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生很多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以贮存养分。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿探讨：老师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？老师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）老师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿依据已有阅历交谈，老师可找寻相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的学问和阅历。4、引导幼儿阅读幼儿用书。视察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。