幼儿园小班教案《玩具大家玩》精选.docx

幼儿园小班教案玩具大家玩幼儿园小班教案玩具大家玩1活动目标：1、通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。3、使幼儿感受开心的活动心情。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组。活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小挚友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小挚友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。教学反思本次活动因为是从幼儿的爱好动身，选择了幼儿们最宠爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感爱好，都能主动、主动地参加到活动中去，玩得兴致勃勃，留意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。这个社会活动意图特别好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具和大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家确定会引起共鸣，也会仿照我的.行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，许多幼儿只情愿玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个仿照行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜爱的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应当多开展，渐渐帮助幼儿学会共享！幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人共享的欢乐我想，培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我限制实力差，须要常常提示，所以，只有在平常的教化中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在老师的引导下，在体验中渐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格幼儿园小班教案玩具大家玩2活动目标1. 能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。2. 懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3. 懂得爱惜玩具。4.乐于探究、沟通与共享。5.能在集风光前大胆发言，主动想象。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与挚友一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。活动打算1. 每人自带一件玩具。2. 塑料篮子数个。活动过程一、介绍沟通1. 每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感爱好。2. 幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二、交换玩耍1. 自由玩耍。2. 沟通玩耍的状况。-“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3. 师生沟通一些解玩具的礼貌行为。-“想玩别人玩具时，应当怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声感谢。-“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。三、活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动玩具大家玩，我从以下几个方面反思。1.纲要特殊强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿爱好、满意幼儿须要的思想。与此同时，纲要又非常强调老师作用的重要性，在其次部分“教化内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教化幼儿”的关键字眼，这充分说明，纲要在教化与发展之间仍旧坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜爱的玩具进行交换。适当的时候老师提示，点拨。3.这节课也体现了幼儿教化因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最终一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习爱好。在教学时，不能很好的限制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的状况。以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的特长。幼儿园小班教案玩具大家玩3活动目标1、培育幼儿能有礼貌的与同伴交往，情愿与同伴互换玩具。2、学会用短句大胆表达自己的愿望。3、在活动中能体验到共享玩具的欢乐。重点、难点 重点：能大胆与同伴交往。难点：学说短句。活动打算1、每人一个小玩具。2、小狗、小猫头饰各一个。活动过程一、 情景导入引起幼儿的爱好。1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今日带来XX玩具。”扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今日到来XX玩具。”2、小狗、小猫相互有礼貌地互换玩具，它们玩得特别快乐。二、探讨活动。1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？”（很快乐）2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？”3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？”三、让幼儿自由分散玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。2、玩了别人的玩具后，提示幼儿说“感谢”。3、有了玩具时可以和同伴一起玩。4、引导幼儿爱惜玩具。四、组织幼儿谈话：让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？你情愿做一个什么样的娃娃？小结：有好东西时要和好挚友一起共享，这样你会有越来越多的好挚友。幼儿园小班教案玩具大家玩4活动目标理解共享的概念。体验与同伴共享玩具的乐趣。活动打算课件打算：好挚友一起共享动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。材料打算：每个小挚友从家中带一样喜爱的玩具。活动过程播放动画视频好挚友一起共享1，激励幼儿大胆发表自己的看法，导入主题。老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木）只剩下一块积木了，假如你遇到了这种状况，你会怎么办？播放动画视频好挚友一起共享2、3，引导幼儿了解共享的概念，感知共享的欢乐。1、播放动画视频好挚友一起共享2，引导幼儿了解什么是共享。美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好挚友要一起共享！）你知道什么是共享吗？皮皮和娜娜后来是怎么做的？小结：共享就是情愿把自己喜爱的东西，分给好挚友，和好挚友一起玩。2、播放动画视频好挚友一起共享3，引导幼儿感知共享的欢乐。幼儿园里的其他小挚友和好挚友共享了什么？他们和好挚友共享后，心情怎样？小结：和好挚友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好挚友一起共享，真欢乐呀。出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好挚友共享玩具的方法。除了一起玩，还有哪些和好挚友共享玩具的好方法呢？小结：除了和好挚友一起玩玩具外，轮番玩玩具、交换玩玩具，这些都是共享的好方法。播放欢快的背景音乐，组织幼儿共享带来的玩具，体验共享的乐趣。今日每个小挚友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？请拿出你的玩具和班上的好挚友一起共享，一起玩吧！