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幼儿园春天活动方案幼儿园春天活动方案1一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）2、接受报名，尽量全部小挚友都能参与；（周三放学时接受现场登记）3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作；三、活动支配：1、活动时间：20xx328日上午（周六）2、活动地点：xx新城公园3、集中时间与地点：xx幼儿园门口，08：30集中，拼车前行4、活动策划：xx班家委5、活动主持：刘xx妈妈帮助人员：xx班家委6、参加人员：xx班小挚友及家长（邀请园领导）四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；2、防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算；3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；5、幼儿家长联系电话通讯录；6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对孩子进行平安教化，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长；2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：（1）破冰嬉戏（让大家快速熟识起来的嬉戏）：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行；（2）找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功；（3）老狼老狼几点钟（4）彩虹伞4、疯狂趣味拍照：（1）、请家长担当专业摄影师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名；（2）、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；（3）、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆；（4）、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照；（5）、单人的照片上传到Q群，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目；6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安；2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴；3、小红旗要回收，便利下次活动运用；4、欢迎各位家长对春游方案提出珍贵建议和看法。幼儿园春天活动方案2活动目标：1.观赏歌曲春天来了，尝试学唱歌曲。2.感受歌曲欢快的旋律。活动打算：歌曲录音活动过程：1.观赏歌曲春天来了。（1）老师包房歌曲，让幼儿听倾听。（2）通过看图片再次观赏。2.探讨。（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(探讨着春天的来临、开心的歌颂)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的快乐的景象)小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗?（2）老师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。3.初步学唱歌曲。（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简洁探讨听歌曲的感受。（2）跟着歌曲拍手，熟识旋律。（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。幼儿园春天活动方案3活动目标：1、能细心视察，找寻，发觉春天里漂亮的景色。2、感知春天的美妙，喜爱春天，能表达自己对春天的宠爱之情。活动过程：一、情景导入1、提问：现在是什么季节？2、春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小挚友送礼物啦。（播放课件出示一首歌和一些照片）3、歌曲里面唱了些什么？二、引导幼儿视察春天的美景1、师：春姑娘变成了很多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小挚友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。2、老师示范找一个小精灵3、幼儿自由的找寻，老师做一些讲解。4、小结：春天有，真是太美了，看，有两个小挚友在春天里做嬉戏，真快乐。他们说："春天真是太美了，我们要拥抱漂亮的春天。"你们觉得春天美吗？那让我们也来拥抱春天吧。三、表达自己对春天的宠爱之情幼儿与老师再次表演唱春天幼儿园春天活动方案4活动目标：1能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3尝试相互商议，共同作画。重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。活动方法：情景激励法、合作创建法活动打算：1丰富印象和感性相识，参与一系列的春季活动，感受春天的到来。2材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1幼儿坐在线上，与老师探讨春游的所见所闻。2老师小结：原来春天这么美，是因为暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，漂亮的花，还有从冬眠中醒悟的可爱的小动物，小挚友在春天里能欢乐地玩耍。还因为春天有许多艳丽、光明的颜色。3请小挚友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。4幼儿自由组成三组，老师引导幼儿探讨商议可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小挚友合作做出最美的春天5老师指导幼儿做画：1制作中提示幼儿选择多种材料，用光明艳丽的颜色着画。2要求幼儿想好后再取工具材料，留意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。3听信号后，小挚友分组整理用具。6展示幼儿作品，总结谈话：1展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。2老师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的阅历。幼儿园春天活动方案5有益的学习阅历：1知道春天是万物生长的季节，该播种了。2了解春天农人的劳动。打算：1春天的.图片、录相片断：农夫翻地播种、种子发芽过程。2带领幼儿漫步，视察春季特征。活动与指导：l出示春天的图片，让幼儿推断这是什么季节? 从哪儿看出来的?结合日常视察说说春季特征。让幼儿知道春天是暖和的季节，土地化冻了，万物复苏了。2看录相片断一：了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了，土地潮湿了，该播种了。知道春天是个播种的季节。3看录相片断二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的爱好。4提议幼儿带种子，以花种和粮种为主。幼儿园春天活动方案6一、活动目标：1、结合主题活动，让幼儿感受春天的改变2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。二、活动地点：白沙门公园三、活动人物：小中班全体老师及全体幼儿 家长若干四、活动时间：周五(3月30日)五、活动打算：1、老师确定参观的路途2、向各位家长做好通知工作，特殊是小班的家长要求都能参与，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。3、老师打算嬉戏及道具。六、平安保障措施：1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。4、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。6、参观。活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。8、全体幼儿必需穿好校服。七、活动过程：1、视察“白沙门共园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。2、嬉戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、游乐场等。3、亲子嬉戏：(1)揪“尾巴” 打算：“尾巴”若干 玩法：嬉戏起先时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时起先左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。(2)沙地寻宝 打算：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。(3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏起先，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。八、活动结束，乘专车返回幼儿园。幼儿园春天活动方案7活动目标：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的爱好。3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。活动打算：有关歌颂的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小挚友，昨天我们去春游，你看到了什么?”(小树长出嫩芽了，小红花也开了)“春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首歌颂出来，听听我唱了哪些东西?”(老师轻声歌颂)二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图?”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师：“小挚友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小挚友每人打算了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”(幼儿听老师清唱自己填乐谱)师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”(让幼儿比照乐谱)“好，我们一起来唱一遍吧。”三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”(请幼儿自己发觉问题)师：“有谁会唱这个地方?”师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。”师：“谁来帮它起个名字?”师：“我们把这首歌颂给其他小挚友听吧。”幼儿园春天活动方案8教化目标1、视察春季明显特征，参与种植、饲养活动。2、培育幼儿视察力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。4、培育幼儿酷爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了？2、为什么有的树先长叶？有的先开花？3、为什么说小燕子能报春？4、鸟为什么能飞呀？5、谁污染了环境？6、生活中的白色污染。7、地球我们可爱的家。主题壁板主题墙：我爱春天内容：老师和幼儿一起去春游，在草地上放风筝等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼儿参加进行的。）相识墙：小蝌蚪找妈妈。内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。区域嬉戏相关内容图书区：十万个为什么？图书及光盘，蓝猫调皮三千问光盘。图书相识春天。科学区：1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”试验。2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。美工区：增加种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。建筑区：添加“春天的公园”协助材料。家园合作1、家长和孩子一起种植。2、家长协作，带孩子外出游玩，找春天。3、远足春游。4、家长帮助丰富自然角。5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。6、与幼儿一起照看饲养和种植的动植物。资源利用1、幼儿园种植的多种树木、花草。2、有栽培阅历的家长参加活动。3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。幼儿园春天活动方案9活动区活动*可爱的毛毛虫 *美工制作区1.各种形态的毛毛虫范例图片2.供应各种木质瓶塞、多色水粉颜料、画纸、擦手巾等1.指导幼儿印好毛毛虫的身体后，添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。2.请幼儿视察毛毛虫图片，说一说自己看到的毛毛虫姿态是什么样的？可以用什么材料来表现毛毛虫的姿态。激励幼儿大胆想象毛毛虫通过做不同事情而呈现的姿态不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、向上爬行的毛毛虫等等。*蝴蝶穿花衣 *1.不同种类和颜色的蝴蝶范例图片2. 供应棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶轮廓画纸、抹布、范例等。1.指导幼儿用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进形装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。2.引导幼儿探讨：你见过的蝴蝶是什么样子的？你最喜爱的蝴蝶是什么颜色的？3.激励幼儿选择自己喜爱的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓用不同花纹进行装饰。引导幼儿视察图片上的蝴蝶翅膀是对称的。音乐表现区*春日舞台*1.音乐春天，人物装扮图片参照。2.供应花园背景、蝴蝶活动道具、颜色不同的花朵、花宝宝和蝴蝶头饰。1.指导幼儿依据音乐大胆表现蝴蝶飘舞的动作以及停留在花上的造型2.激励幼儿进一步熟识歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飘舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。3.请幼儿自主选择角色，进行大胆装扮，引导幼儿尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。语言阅读区*小花园里的故事*1.供应有关春天的绘本故事。2.幼儿自制图书春天的隐私1.指导幼儿与同伴合作分角色表演故事。2.请幼儿宁静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，与同伴合作分角色表演故事。3.激励幼儿自选角色，自主装扮，用各种道具布置表演场景。科学发觉区*小蜗牛快长大*1.小蜗牛若干。2.透亮塑料缸、塑料箱，喷水壶、放大镜、记录本。3.沙土，黄瓜、苹果、嫩卷心菜菜叶、青菜叶等蜗牛爱吃的食物。1.通过图书、绘本、视频等向幼儿介绍小蜗牛的特点和生活习性， 指导幼儿学习照料小蜗牛2.组织幼儿探讨饲养小蜗牛的方法，丰富幼儿饲养小蜗牛的有关阅历。3.引导幼儿学会饲养、照看小蜗牛，使幼儿知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的留意事项等等。4.激励幼儿坚持照料小蜗牛，尝试用放大镜视察小蜗牛，将自己的发觉和老师、小伙伴共享。益智嬉戏区*采花蜜*1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、数字卡片等。2.小花园背景图一张1.指导幼儿依据花朵的颜色、数量进行匹配、点数。2.引导幼儿依据花朵颜色、数量、手口一样点数匹配蜜蜂和蝴蝶。3.指导实力弱的幼儿先点数花朵，在依据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。*捉迷藏*1.自制花园背景图2.蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片若干，放大镜.1.指导幼儿利用花园背景图和小动物卡片开展嬉戏。2.引导能视察出画面中小动物的详细方位，巩固对上下、里外、前后等空间方位的相识。3.实力弱的幼儿先辨别小动物，再辨别学习上下，里外、前后等空间方位。4.激励幼儿能随意摇摆花园里的小动物卡片，进行上下、里外、前后等空间方位的表达。幼儿园春天活动方案10一、主题的产生：冬去春来，小挚友在一次餐后漫步时惊喜的发觉幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经静静地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片寂静。于是，孩子们饶有兴致地起先探讨并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题树。二、主题的价值：1、结合绿色环保教化，幼儿了解树给我们人类带来的好处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好挚友，小挚友应当从小爱惜树木。2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在探讨的过程中便于就地取材。3、老师可以组织幼儿对树的改变随时进行视察、记录、探讨，可以激发幼儿对四周事物的新奇心，提高幼儿的视察力以及探讨的持续性。三、主题总目标：1、幼儿通过视察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。2、相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简洁道理。3、幼儿能详细相识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培育幼儿视察的爱好及视察的依次性。4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制作出不同树的形态及特征。四、活动打算及供应活动的帮助：1、活动区供应材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。（2）图书区：有关树的图书、图片。（3）益智区：树的迷宫、110的大树图卡及10以内的加减法算式。（4）表演区：柳条、树的模型。（5）建构区：废旧纸盒2、家长供应的帮助：（1）上网查询有关树的资料。（2）帮助幼儿找寻搜集树的图书、图卡。（3）引导孩子随时视察身边的树的改变。五、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、探讨：千姿百态的树2、户外视察：常绿树和落叶树3、常识活动：相识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：咏柳、大林寺桃花6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜爱的树活动二：树的改变1、小组视察探讨：下雪了，树变了2、视察记录：红叶碧桃和毛桃的改变3、户外写生：柳树桃树4、故事小桃仁5、嬉戏：好玩的木桩6、分组探讨：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的便利2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组探讨：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱惜树木6、故事猴山7、体育嬉戏：小猴摘桃