幼儿园教案：最奇妙的蛋精编.docx

幼儿园教案：最奇妙的蛋幼儿园教案：最奇异的蛋1一、教案目标：观赏离奇的童话情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望二、教案打算：该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干三、教案过程：、观赏童话，理解情节（）老师先出示实物蛋，激发幼儿活动的爱好（）老师有表情地讲解并描述一遍，让幼儿观赏童话，思索：2、叫什么名字？里有谁？里发生了什么事？、结合桌面教具演示听一遍，加深对情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？、观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解二、让幼儿想象蛋的奇遇记，集体合编童话、小组自由探讨，想象蛋的奇遇记、集体续编童话三、组织幼儿探讨：有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形态大小等方面加以比较）四、活动延长：依据不同动物下的蛋接着续编童话，讲给客人老师或爸爸妈妈听幼儿园教案：最奇异的蛋2活动意图：在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的爱好、激发幼儿向学问领域不断探究的必经之路。活动目标：1、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达想法。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：PPT课件、水彩笔、白纸若干。活动过程：一、猜故事角色1、听声音，猜角色。（1）听叫声猜角色（2）看图片猜角色猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？小结：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。2、探讨谁是最美丽的母鸡？小结：他们奇异的地方让你们各有各的喜爱。二、猜故事情节（一）观赏故事l、国王是怎么说的？他确定让三只母鸡比什么？过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？（二）最美丽、最大的蛋l、圆圆生了一个什么样的蛋？2、琪琪生了怎样的蛋？3、你们觉得它们的蛋奇异吗？为什么？过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？（三）创作想象1、你们可以用桌上供应的材料去画一画特殊的蛋2、幼儿自由创作3、沟通展示幼儿绘画作品（四）最不行思议的蛋1、毛毛生了一个怎样的蛋？小结：这是让人想都想不到，最不行思议的蛋。2、探讨：你认为谁生的蛋最奇异？为什么？三、猜故事结局提问：国王选了谁做公主？小结：假如你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很欢乐。活动反思：细心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持深厚的爱好。注意幼儿的主动探究与学习，始终以引导者的身份激发幼儿的学习爱好，使幼儿的印象更为深刻，使教学活动更生动形象。幼儿园教案：最奇异的蛋3活动目标：1、依据故事情节大胆揣测、感受想象的乐趣。2、用封闭的线条表达自己的想法。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。活动打算：PPT课件、水彩笔、白纸若干活动过程：一、猜故事角色1、听声音，猜角色。(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?小结：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。2、探讨谁是最美丽的母鸡?'小结：他们奇异的地方让你们各有各的喜爱。二、猜故事情节(一)观赏故事1、国王是怎么说的?他确定让三只母鸡比什么?过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?(二)、最美丽、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?2、琪琪生了怎样的蛋?3、你们觉得它们的蛋奇异吗?为什么?过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?(三)、创作想象1、你们可以用桌上供应的材料去画一画特殊的蛋2、幼儿自由创作3、沟通展示幼儿绘画作品(四)、最不行思议的蛋1、毛毛生了一个怎样的蛋?小结：这是让人想都想不到，最不行思议的'蛋12、探讨：你认为谁生的蛋最奇异?为什么?三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?小结：假如你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很欢乐。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。幼儿园教案：最奇异的蛋4设计意图：最奇异的蛋是一个特别好玩、且语言简洁的绘本，作者用光明的透亮水彩，画精彩彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松开心的情节，深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展到这个阶段，所以我把活动的目标设计的较为简洁、好玩，让幼儿在视察绘本图片的时候，能够感受故事结局的离奇、好玩，同时大胆揣测绘本故事的画面情节。活动目标：1仔细观看绘本图片，想象绘本的主要内容。2依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。3感受揣测过程的欢乐，激发幼儿的思维实力。活动重点：仔细观看绘本图片，想象绘本的主要内容。活动难点：依据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象，并能表达自己的想法。活动打算：最奇异的蛋PPT、鸡蛋活动过程一、出示鸡蛋，激发幼儿已有阅历师：这是什么？它什么形态的？师：今日我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。视察图片，头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么，怎么会在国王的头上呢？让我们看看究竟是怎么回事。二、理解故事内容，分段讲解并描述1出示图片，老师讲解并描述故事，介绍三只母鸡。师：三只母鸡在干什么？为什么吵架？2出示三张母鸡的图片，视察三只母鸡的不同特征。师：让我一起来相识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫：圆圆、琪琪、毛毛。圆圆（琪琪、毛毛）身上什么地方最美丽？你觉得谁最美丽？为什么？3出示图片，提问：师：我们小挚友觉得她们三个都美丽，分不出谁最美丽，三只母鸡又去找其他人帮忙，你觉得他们会请谁帮忙？你从哪里看出来？4出示图片，提问：师：国王跟我们小挚友一样，也觉得分出谁最美丽很难。于是，国王想了一个方法，原来让它们各自下一个最奇异的蛋。5出示图片，提问：请幼儿猜猜是谁下的蛋，圆圆下了一个又白又干净的蛋，国王说这可是他见过最完备的蛋了，接下来轮到琪琪了，你觉得会下一个什么样的蛋呢？6出示图片，提问：琪琪下的蛋是什么样的，跟你们猜的一样吗？国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢，猜猜看？7出示图片，毛毛究竟下了一个什么样的蛋呢？国王说说这是我见过最不行思议的蛋。你看到过这样的蛋吗？8出示图片，原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋，国王能不能评出谁是最美丽的母鸡？那怎么办？国王要从这三个蛋中选出最美丽的蛋，可是这太难了，所以国王确定让这三只母鸡都当上了公主。从今以后它们成为了最好的挚友，接着各自下最奇异的蛋。三、看视频，观赏完整故事。四、活动延长师：圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主，可是还有许多母鸡也想下最奇异的蛋，当上公主，我们今日回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇异的蛋，好吗？幼儿园教案：最奇异的蛋5活动目标：1、观赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干活动过程：一、1观赏童话故事，理解故事情节。（1）老师先出示实物蛋，激发幼儿活动的爱好。（2）老师有表情地讲解并描述故事一遍，让幼儿观赏童话故事，思索：故事叫什么名字？故事里有谁？故事里发生了什么事？2结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？3观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解。二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记，集体合编童话故事。1小组自由探讨，想象"蛋"的奇遇记。2集体续编童话故事。三、组织幼儿探讨：有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形态大小等方面加以比较）四、活动延长：依据不同动物下的蛋接着续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听。活动反思：细心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持深厚的爱好。注意幼儿的主动探究与学习，始终以引导者的身份激发幼儿的学习爱好，使幼儿的印象更为深刻，使教学活动更生动形象。幼儿园教案：最奇异的蛋61.依据故事情节大胆揣测，表达自己的想法。2.在猜猜、说说、做做、画画中体验活动的乐趣。1.课件。2.画纸、铅笔。一、猜故事角色1.来听听，这是什么声音？是谁来了？（鸡）t：是呀，看，来了三只母鸡，给你们介绍一下吧，排在左边第一个的叫做圆圆，中间这个叫琪琪，最终这个是毛毛。2.播放课件t：它们三只母鸡呀，每天都说自己是世界上最美丽的，圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。就这样，它们每天都为这样的事吵个不停。t：请你们说说，它们三个谁最美丽，为什么？t小结：看来你们每个人都有自己的喜爱。它们三个也各有各的美丽，看样子是争不出个结果来了。所以它们就去找国王了。二、猜故事情节（一）组织理解第一段故事。1.讲解并描述故事：2.提问：国王会说什么呢？（听课件）一起告知我，国王说了什么？3.出示圆圆生蛋的图片，播放第一段音乐。播放课件：圆圆生了一个闪闪发光的蛋。4.提问：它生了一个什么样的蛋呢？你觉得当时它是怎样生蛋的？你能大胆地用动作表现出来吗？（二）组织理解其次段故事。1.提问：琪琪会生一个什么样的蛋呢？2.组织幼儿大胆创想，并沟通探讨.3.出示图片：琪琪生了一个世界上最大的蛋。（三）组织创建表现毛毛的蛋。1.提问：毛毛会生一个什么样的蛋呢？2.请幼儿来绘画设计毛毛生的蛋。3.老师播放第三段音乐，并指导：先想一想，你要画一个怎样奇异的蛋呢？上面可以有什么呢？会和一般的蛋不一样？赶快哦，一首歌的时间。4.请幼儿把画得蛋贴到板上来！三、组织沟通探讨，讲解并描述故事结尾。1.提问：你觉得哪个蛋会是毛毛生的呢？为什么认为它最奇异呢？2.播放课件。t：（等待）生了一个方方的什么？像盒子像魔方一样的彩蛋。3.讲解并描述故事结尾。t：就这样，三只母鸡都生完了蛋。孩子们来回忆一下，第一只蛋是谁生的？（圆圆）其次只呢？（琪琪）方方的彩蛋呢？（毛毛）哦，这个记得很清晰。4.提问：你们谁生的蛋最奇异？谁才是最美丽的母鸡呢？（组织幼儿探讨、沟通）5.t:国王认为它们各有各的奇异，于是国王就让三只母鸡都当上了公主，从今，它们起先了华蜜的生活，一起在世界上生着最奇异的蛋。6.你们觉得能给故事取一个什么样的名字呢？7老师小结：你看只要你每天多一点奇异的想法，或许你的生活就会变得很不一样哦！好，孩子们，今日的故事就到这了，奇异不奇异，你的生活欢乐不欢乐以后就要靠你们了！故事：很久以前，有三只奇异的鸡：圆圆、琪琪、毛毛，圆圆最爱美，身穿彩色外套；琪琪最好动，腿儿特别长；毛毛爱啼叫，红红鸡冠立头上。三只母鸡始终在争吵谁是世界上最美丽的鸡，可是谁也不服输，于是他们找到了国王，让国王来评判。国王说：谁能生出世界上最奇异的蛋，谁就是最美丽的母鸡。就这样，三只母鸡起先竞赛下蛋。圆圆在草地上坐了下来，刚起先它一点也不慌，用嘴梳了梳身上的羽毛，过了一会，只见草地上立了一只又圆又白的蛋，形态好看极了，像磨光的大理石一样闪闪发亮，听（课件国王的话）连国王都起先惊异了。接着该轮到琪琪了，大家都为它觉得有点难受，因为大家都觉得它再也生不出一个更美丽的蛋了，可是它一点也不惊慌，只见过了一会儿，草地上竟然立着一只连鸵鸟都要嫉妒的蛋，因为它比鸵鸟蛋还要大，大家又惊异了。毛毛最终生了一个方形的五彩蛋，真是稀奇，大家看了都觉得它的蛋最奇异。最终国王觉得他们的蛋都特别奇异，把他们都封为了公主。从今他们再也没有争吵，过着华蜜欢乐的日子。幼儿园教案：最奇异的蛋7活动目标： 观赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探究的欲望。活动打算：该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。活动过程： 1、观赏童话故事，理解故事情节（）老师先出示实物蛋，激发幼儿活动的爱好（）老师有表情地讲解并描述故事一遍，让幼儿观赏童话故事，思索：故事叫什么名字？故事里有谁？故事里发生了什么事？2、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思索：三只母鸡下的蛋有什么不一样？3、观赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解4、让幼儿想象蛋的奇遇记，集体合编童话故事5、小组自由探讨，想象蛋的奇遇记6、集体续编童话故事7、组织幼儿探讨：有几种动物会下蛋？（鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形态大小等方面加以比较）活动延长：依据不同动物下的蛋接着续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听