幼师自查报告范文.docx

幼师自查报告幼师自查报告1时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：一、在思想上，重新相识了幼儿教化。在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小挚友一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教化是基础教化的有机组成部分，是学校教化的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展!二、在工作中，我酷爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!陈琪轩麒是我们班上一位小挚友，他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就起先流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们打算水果(午点)，我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥动”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关切别人的同时也被关切着。这是何等的华蜜呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?三、在实践工作中，让我成长工作没有多久，就迎来了第“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会惊慌。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前打算的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有许多漏洞在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也比的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!四、现在的成果经过了一年的磨练，我在组织教化活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了!在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!幼师自查报告2反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是很多带给我们的震撼，我们为他们感到傲慢，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教化得以可能的基础是什么，那就是“爱与责任”。老师们用爱与责任为学生筑起了学习与成长的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。老师的爱是一种巨大的人格力气，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰溶化;师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多学生的须要的选择的时候，他们没有表现任何的迟疑，有的只是义务反顾。因此，通过这些老师的宏大而又平凡的事迹，我门更应当深刻相识到，“爱与责任”应放在师德的首位，酷爱学生不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教化事业、爱本职、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种实力”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业，没有对学生心灵的关爱，就不会有学生的健康成长;在教化过程中，老师应把师生关系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培育学生的爱，这也是老师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教化志向，对学生不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创建力都充分解放出来。只有酷爱孩子，敬重孩子，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱的把自己的所知所解与孩子一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。通过对师德的深化学习，一个个生动而给予爱心的老师形象提示着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们酷爱教化事业、酷爱学生的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。老师的事迹和精神，是爱党、爱国、爱社会主义教化和师德教化的重要内容和生动教材，是激励我们接着前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教化工作中。我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是详细的、细腻的、真诚的、纯净的、长久的行动：一个激励的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，仔细落实老师值班，都是讲师德的表现。经常以“君子检身，常若有过”的看法，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在老师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。幼师自查报告3记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好保育员工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀保育员，也始终朝着这个目标奋进，在本学 期我的自我提高工作如下：一、 指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养， 树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。二、仔细履行好保育员职责，并主动主动的投入工作。作为一名保育员须要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关切、支持的看法与班级两位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，刚好与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的最大化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，主动主动地争取家长协作;依据不同类型的家长的须要，做好自己的本职工作。三、努力提高自己的专业素养。首先，在理论学习中成长：1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的保育新学问、新技能。3、进一步学习专研业务学问，在实践中成长：4、主动参与专业学习培训和教研活动。5、敬重孩子、走进孩子，用语言耐性去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。6、探究适合本班的保育学问、保育方法。7、学习在工作中发觉问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务学问和并对自己在工作中的不足刚好进行反思并刚好改正。8、在工作中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、生活习惯状况，并进行一些记录，提高我的的视察实力、积累自己一些学习或工作上的阅历。9、 按时完成本园的工作任务，及其他工作支配, 抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在开心中生活，培育幼儿自理实力和自我爱护实力，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。四、重视师德修养首先，我关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。五、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。4、为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。以上是我本学期的幼儿园保育员自我提高总结， 对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教化、保育都合格的老师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工作中我将再接再厉，接着努力虚心谨慎，向领导和各位老师的学习使我的整体素养在学习中接着全面提高。幼师自查报告4古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一名现代合格的幼儿老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。一、酷爱幼儿教化事业一个选择幼教职业的人，首先要酷爱幼教事业。我具有 为幼教事业奋斗终身的献身精神， 把忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成园领导交给的各项工作任务。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和幼儿中形成良好的形象、和谐的氛围。做一个合格的幼儿老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有丰富的学问阅历。我在工作中，虚心学习，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。一个合格的幼儿老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，语言生动、好玩，抑扬顿挫，对孩子亲善可亲。二、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教化的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，须要"园丁"的呵护和培育。在幼儿教化工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素养有所提高，我就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。关爱每个孩子，其一，关切他们的生活，这是幼儿教化区分其他教化的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位孩子的不同特点，找寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，同等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、同等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。酷爱幼儿，信任幼儿，敬重幼儿的人格，了解幼儿的特性，关切幼儿，留意幼儿的个体差异，因人施教。关爱每一个幼儿，使每一个孩子都学有所得，在原有程度上得到最大限度的发展。三、塑造师德风范，潜心练功给学生一杯水，老师本身应当有一桶水， 此话很有道理。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。我是从以下三方面来提高自己的师德修养的。1.重视学习和实践仔细学习，充分理解中小学老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。2.严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教化者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。3.培育良好的内在素养天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。(1)注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。(2)音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷，又能使人激昂精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及运用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，我觉得，一个老师能得到孩子的信任，和他们成为挚友，使自己的工作顺当进行，使他们能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个幼儿老师的乐趣。幼师自查报告5最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识，师德师风学习自查报告。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。现比照洛阳教化局关于加强老师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学老师师德十不准，中小学老师职业道德规范的要求，结合自己的教化工作表现，作自我问题剖析一、查自己在酷爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。不足之处：缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的至少要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，整改报告师德师风学习自查报告。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。三、查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益动身，关切学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论，没能结合学生实际状况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律。不足之处：关切集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。幼师自查报告6经过一段时间对师德师风的学习，我深深地相识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。通过这次师德师风教化的学习，我对师德师风教化的重要意义有了较明确的相识，对中小学老师职业道德规范内容也更熟识了。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己教化教学工作实际，自我剖析如下：一、学习上不能持之以恒，学习不够仔细。本人能每周坚持阅读，做笔记。但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习看法上存在的问题。要订正必需从根本上相识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、仔细地学习。二、缺乏开动脑筋思索问题。这次师德师风学习的资料较多，内容既困难又多，涉及到教化教学工作的方方面面。假如我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清晰的，更不用说是把学习的学问运用到实际中解决实际问题了。我相识到学习师德师风对于指导今后的教学工作特别必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本登记，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，始终到弄通弄懂为止。三、学以致用，结合自己教化教学工作方面做得不够。我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教化教学工作，为了更好地为教化事业做贡献。假如不把我们学习的理论学问运用到自己的教学教化工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的学问用于指导我们的教化教学工作，才是我们的最终目的。路漫漫其修远兮，终身学习是我们老师职业的须要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教化事业兴盛发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教化教学工作做得更好。幼师自查报告7加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人主动性、实施素养教化的确定因素。我园依据市教化局关于开展中小学老师违反职业道德行为专项检查的通知(教监20xx33 号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教化教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满足的教化为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、探讨沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为志向的效果，现将状况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教化教学质量，规范老师行为，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增加了老师对教化事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与老师签订岗位平安责任书老师师德承若书老师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。二、细心组织，途径多样1、集中培训。师德培训活动实行专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过仔细学习，从思想想到行动都得到了一次净化。2、探讨沟通。结合师德师风教化，每位老师比照个人的工作状况和岗位，从工作看法、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行探讨。探讨过程中大家各抒己见，场面热情，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教化添砖加瓦，贡献自己的一份力气。3、个人自主学习。重点学习涉及教化的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教化局有关的文件精神。引导老师自我反思，自我订正，自我提高。三、丰富内容，提高思想我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。(一)抓思想相识 提升素养思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升老师整体素养”为目标，组织学习了做个华蜜的老师幼儿老师应具有的素养老师职业道德行为规范幼儿园老师专业标准中小学老师违反职业道德行为处理方法等其它相关的内容，不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教化观。(二)抓典型示范 树立榜样组织老师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织老师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的珍贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和小人国的孩子是脚，教化是鞋的芭学园人为教化理念记录片;写学习反思等等，进一步为老师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。(三)抓身边标杆 激励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教化、激励全体教职工。发挥榜样的力气，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美老师”等等活动，让身边一个个生动、显明的事例展示在老师面前，让每一位民幼人的心中充溢阳光般的暖和、照亮民幼的每一个孩子!(四)抓专业素养，内涵发展1、以书为友，以书为伴。我园依据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，激励广阔老师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的深厚氛围，提升老师的综合素养，提倡老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章举荐共享沟通活动。让每位老师在沟通活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动共享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的华蜜，从而丰富老师的理论素养和学问结构。2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大探讨，通过学习探讨，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的相识与提高。老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标。3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注意对青年老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教化。四、实践活动，丰富内涵我园工会始终将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山竞赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些主动健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增加了团队向心力，使全体教职工凝合成一个和谐华蜜的集体。幼师自查报告8闻堰镇中心幼儿园始终致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍，始终致力于教化教学探讨，主动提倡让幼儿在欢乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康欢乐地成长。（一）师德师风制度建设及实施状况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，比照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1。建立了教职工工作质量考评方案、师德师风监督管理考核制度、师德师风工作考核细则。这些制度的建立不仅对老师的教化教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对老师的学年考核有据可依、公允公正。2。与全园每位老师签订了闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责，有效地规范老师工作行为。3。建立了幼儿平安活动管理制度、幼儿园老师交接班制度、幼儿园食堂管理制度、幼儿园平安工作检查预警制度等。明确平安职责，确保幼儿园的平安稳定。4。建立了幼儿园财务管理内部限制制度、幼儿园财务内部审计监督制度。5。与每一位老师签订了师德师风承诺书。为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的老师绩效考核领导组，对老师实行师德一票推翻。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。（二）师德师风教化培训状况幼儿园严格遵照区教化局的有关规定，结合本园实际状况，有安排有步骤地开展形式多样的师德培训活动。1。师德师风动员大会按教化局文件精神，幼儿园成立师德师风教化活动领导小组，由园长周晓伟任组长，会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体老师学习党的精神和教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法及区教化局萧山区教化系统行风建设“八大禁令”、萧山区教化局关于教职工违反老师职业道德规范等行为的责任追究暂行方法、萧山区教化局关于重申在职公办老师从事有偿家教等问题的看法等文件。在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，以此提高学习的针对性和实效性。活动中，幼儿园还与每一位老师签订了师德师风承诺书。2。师德师风纠查、排查活动。比照师德规范，幼儿园要求每位老师撰写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。在个人自查的基础上，幼儿园要实行个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求看法表、设立看法箱等形式开展排查活动，广泛征求幼儿、家长和社会以人士对幼儿园、老师在师德师风方面的看法和建议。对征求到时的看法和建议进行归纳整理，通过开展指责与自我指责的形式进一步查找问题。3。进行师德师风演讲竞赛幼儿园围绕“学习身边师德楷模，增加老师职业华蜜感”为主题，进行了一次师德演讲竞赛。老师们以自己或身边的先进师德为题材，展示广阔老师忠诚党的教化事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德师风，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感情和体会。在这次竞赛中，幼儿园通过层层选拔，产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖以及若干个优秀奖。4。进行师德师风园本培训为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园开展有关师德师的园本培训，内容包括十二五普法及老师科学素养。在这两个培训项目中，对全园老师进行法律学问讲座，开展普法征文及普法考试，幼儿园每位老师必需参与。聘请闻堰镇派出所的民警来我园担当法制副校长，在幼儿及老师中宣扬法律学问。5。加强政治学习与师德教化幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园老师仔细学习幼儿园教化指导纲要、浙江省幼儿园保教指南、36岁儿童学习与发展指南等教化法规，增加了自觉履行老师职责、遵守老师职业道德的自觉性。通过师德主题培训，老师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风始终呈现良好的局面。幼师自查报告9自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。老师通过自查能更好的相识到自身的问题，从而促进教学。下面是幼儿园老师的自查报告，欢迎大家阅读学习。伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作，结合学习幼儿园老师专业标准，自查如下：1、作为幼儿老师，我酷爱幼教事业，具有职业志向，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，供应适合的教化，保障幼儿欢乐健康成长。3、在幼儿教化教学工作中，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教化，使班级保持相对稳定。4、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。5、在教化教学生活中， 教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤奢侈了许多活动和嬉戏的时间。所以在这学期，我起先训练孩子穿脱衣裤的实力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的实力。起先的时候，我激励实力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们胜利并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会激励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、在平安工作中，我交给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并仔细填写一日状况表。7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。幼师自查报告10我园仔细贯彻了幼儿园教化指导纲要、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等教化法规和相关教化政策，并依据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。时刻关注着时代的改变，并清晰的相识到：办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结阅历教训，得出以下相识，现汇报如下，以期得到领导们的指责指正：一、我园基本状况及设备设施简介我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米;教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间;有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数限制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及单人床，均达平安标准。教学设备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等;厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具;我园还备有保健箱及监控器等设备。我园园舍坚实，采光较好，空气流通。处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。我园设园长1名，老师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。其中本科学历老师1名，大专学历3名、幼师毕业老师6名，中专中技特小8名、中学2名。老师、园长均有多年幼儿、学前教化及管理工作阅历，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能依据幼儿身心发展的实际状况制定安排、进行保育。二、20_我园开展的活动1、仔细贯彻国家教化方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。2、仔细落实幼儿园各项管理制度。3、我园为贯彻素养教化，丰富幼儿生活，每年都举办了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演。既熬炼了幼儿的身体和表现自我的志气，以及团队之间和幼儿之间协调的实力。三、我园严格的卫生与严密的平安防范措施我园从制度上规定平安措施，从设施上保证平安无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到每日检查，刚好消退隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“卫生许可证”、“卫生保健合格证”。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品平安制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并根据规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园常常组织教职工学习平安防护学问，园本教研活动，对幼儿进行平安教化，将之与幼儿活动结合起来。坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，刚好消退危急。常常与家长保持联系，共同重视幼儿平安工作;坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿