德育教育工作计划精品.docx

德育教育工作计划德育教化工作安排1一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2.通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班会状况。3.接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)主动开展丰富多彩的德育活动，主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。(四)加强心理健康教化1.提高教学水平。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进行六次家访。2. 营造良好环境仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一， 加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。(五)抓好学生平安教化1.大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安意识和自我防范实力，主动做好事前的防范工作2.加强老师的护导制度，避开因管理不力而引发的平安事故;3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校内，滋扰学校。五、月份工作支配九月份1.制定德育工作安排。2.召开期初家长会。3.庆祝20个老师节。4.开展“17个一般话推广周”系列活。5.开展“好习惯伴我欢乐成长”、“文明礼仪伴我欢乐成长”等活。6.参与安海镇小学生田径运动会。十月份1.庆祝国庆节系列活动。2.开展建队节65周年纪念活。3.重阳节敬老活动十一月1.接着开展读好书活动。2.开展爱国主义读书活动。3.实行写字竞赛活动。十二月份1.学习中小学生守则和中小学生日常行为规范状况检查。2.开展“感恩、服务、奉献”主题教化活动。3.结合“12.9"纪念日，开展爱国主义教化及参与镇大合唱竞赛。德育教化工作安排2与爱同行教化活动：号召学生用实际行动感恩父母、老师、学校、社会、并号召高年级学生主动主动关切、爱惜低年级的小同学，帮助打扫卫生等活动。解决低年级小同学的实际困难。活动（五）迎世博、讲礼仪、阳光少年在行动：结合教化局工作重点，学校将公德教化与迎世博相结合。举办“迎世博、阳光少年在行动”趣味运动会、“同一个世界、同一个幻想”世博长卷绘画竞赛。提倡学生在校内、在家庭、在社会，遵守礼仪规则，为世博成功召开做出自己的贡献。活动（六）“向陋俗宣战、与文明同行”诚信活动：通过班会，号召学生广泛收集自己身上缺点与不足，写出改正措施，交给老师，请老师帮助监督。对进步快的同学学期作为评比“校内之星”一项条件。另外，还将举办“诚信漫画”竞赛，把诚信教化扎实开展起来。3、政教主任、干事、值周老师加强巡察，强化中午，下午放学送排制度，发觉违纪状况，刚好处理，并反馈给班主任。班主任对违纪学生要进行教化和惩罚。杜绝类似事务的发生。（四）、加强学生的思想教化1、开展“七个一”活动，制定活动方案，并将此项活动与新三好评价联系在一起。利用班会这个德育的主渠道对学生进行思想教化。围绕“新三好”，召开主题班会。（1）新学期新准备（各年级主题不同）；（2）文明礼仪知多少；（3）踏英雄踪迹，做文明少年；（4）我与节约同行（5）与爱同行（6）与世博牵手，与公德同行；（7）向陋俗宣战、与文明同行（8）争当诚信好少年。要求班主任仔细打算，有班会教案和记录。2、利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教化，并开展弘扬民族精神、公德教化、诚信教化、生命教化、感恩教化的系列活动，并主动推动“三有三为”、和“红色旅游”活动。3、加强学科德育渗透工作。要求上课教案中有体现。每名科任老师都要写一份学科德育渗透安排，并根据安排在教学中对学生进行德育渗透。（五）、做好值周工作1、将接着加强值周队伍建设，开学初召开值周老师工作会议。进一步规范值周老师岗位职责和值周学生行为职责，每天定期检查四次卫生；每节课课间检查纪律；放学后做好净校工作。仔细做好记录，发觉问题刚好处理，并向政教主任汇报。2、值周统计刚好、透亮，通过值周记事向全校师生公开，每天一记，以达到警示他人、教化本人的作用。3、加强对值周学生的教化、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的榜样。发觉值周生违纪，加重惩罚。4、值周生在做好值周工作的同时，负责督促本班值日生的扫除工作。5、为了调动值周生的工作主动性，本学期将评比出优秀值周生进行表彰。（六）落实新三好1、加强新三好评比的公开性、实效性。2、细化评比项目，坚持评比的常常性。3、拓宽评比的途径和方法，实行师评、家长评、自评和互评。做好和社区人员的沟通，把“好公民”一项评比作实。4、提高学生对新三好的相识，并把新三好与公德教化活动紧密结合起来。学期末做好新三好评比工作，加大嘉奖面，调动学生的主动性。（七）办好家长学校。定期与家长委员会成员联系，了解家长对我校的看法和建议，找出我们工作中的不足，并加以改正。（八）心理健康教化1、接着开办心理询问室，仔细解答学生的心理问题。本学期重点对老师、学生抗挫折实力等几方面进行教化。六月份面对六年毕业生集中一次考前心理辅导。2、本学期在3-5年部举办一次心理健康手抄报展。（九）体、卫、艺工作1、参与教化局男子排球赛、太极拳竞赛。2、定期对学生进行卫生学问讲座、宣扬。3、迎接学生体质健康标准验收。4、接着加强三队建设、管理。5、加强食堂及饮用水的卫生管理工作。本学期，德育工作的重点是以“传统美德教化为主线”，以“行为养成教化为基础”，以“科学的方法和生动的教化活动”吸引少先队员。以“平安教化”、“公德教化”、“诚信教化”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。德育教化工作安排3一、年度工作目标1.构建工作室运行机制，健全制度，明确职责，初具活动形态。2.工作室成员制定三年专业成长安排，并按安排开展实践探讨。3.完成“小学生班级日常生活与学生发展”现状调查与问题诊断探讨，相识学生班级日常生活与学生发展的关系，形成调查报告，并基于调研启动专题探讨。二、主要工作支配（一）专题学习1.工作室成员自主学习举荐书目：专著“新基础教化”学生发展与教化指导纲要教化常识、杂志人民教化班主任班主任之友中小学德育辅导员等，不断提升教化敏感和理论素养。2.工作室成员每月通过博客举荐阅读一篇文章，其他成员选择性阅读。3.工作室定期组织阅读共享活动。（二）专题调研1.完成市区样本学校问卷调研信息输入、分析研讨并形成调研报告。2.完成工作室成员学校问卷调研信息输入,初步清楚工作室成员所在学校班级日常生活的问题诊断和后续探讨方向。3.问卷调研状况汇总并进行比照分析，调研报告递交相关教化行政部门及科研单位，为后续探讨巩固行政支持和专业指导互惠平台。4.随着专题研讨的推动，完成成员所在学校、所在班级日常生活与学生发展状态的第一次实地视察、学生访谈等专题调研。（三）专题研讨1.各工作室成员依据已有实践探讨基础在班级文化生活、组织生活、主题活动、班级与班级（年级）交往、班级生活与学校活动整合、班级与自然界交互作用、班级与社区（社会）交互作用等与班级生活相关的领域中选定探讨主题，形成探讨安排，开展探讨活动。2.依据工作室成员探讨意向，组建小课题组开展合作研讨，资源共享，协作共进。3.工作室层面本年度探讨将以班级活动的现场研讨为抓手，做好前移性策划和后续性反思重建，初步形成基于学生发展的班级主题活动选题设计和评价参照。（四）工作室建设1.建立健全工作室各项管理制度，并按制度要求开展活动。2.工作室成员制定个人三年专业成长安排，并按安排开展实践探讨。3.按要求建好博客群，完成相关过程资料积累。4.做好工作室活动宣扬报道工作。5.加强工作室与相关科研人员、其他德育工作室的沟通，开展合作研讨活动。三、年度工作月历一月：1.与教化局、工作室成员签订协议书。2.制定年度工作安排。3.撰写市区样本学校调研报告。二月：1.各工作室成员制定个人三年专业成长安排。2.各工作室成员完成所在学校调研报告。三月：1.个人三年专业成长安排、学校调研报告沟通。2.探讨个人年度探讨意向，组建合作研讨小组。3.专题研讨活动：班级文化生活与学生发展（一）。四月：1.阅读共享。2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（一）。五月：1.外出学习活动。2.专题研讨活动：班级文化生活与学生发展（二）。六月：1.阅读共享。2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（二）。七-八月：1.暑假读书活动。2.完成学期专题小结。九月：1.专题小结沟通。2.专题研讨活动：班级组织生活与学生发展岗位建设（一）。十月：1.阅读共享。2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（三）。十一月：1.外出学习活动。2.专题研讨活动：班级组织生活与学生发展岗位建设（二）。十二月：1.阅读共享。2.专题研讨活动：加强班级生活与自然世界的交互作用（四）。3.工作室以及成员年度工作总结。德育教化工作安排4一、加强常规教化1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的主动性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，根据要求仔细的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良状况刚好总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵小学生日常行为规范，提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等平安教化。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培育学生独立学习的实力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特殊是接着加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良状况，刚好和任课老师了解，做好学生的思想工作，主动和家长沟通，督促学生的学习。重视家庭教化工作，仔细的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一样。二、协作学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作爱好。2、本学期接着组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参加活动，体验劳动，最终写好实践日记。组织多种形式激励学生之间相互督促、相互评比，提高德育的实效性。3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子熬炼的机会。加强训练，培育学生的自信念。4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操竞赛中取得好成果。德育教化工作安排5一、指导思想深化学习实践科学发展观，实行xx致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教化契机，培育少年儿童对党和社会主义祖国的朴实感情；以学校工作安排为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，教育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、详细工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步4加强德育课题探讨。在学校开展德育活动课程化探讨与实践的课题，充分挖掘各类德育活动资源，构建德育活动课程体系，深化分层教化的成果，探究加强未成年人思想道德建设的可操作模式。5、加强青少年志向信念教化。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教化活动，引导青少年坚决跟党走中国特色社会主义道路的志向信念。今年是建党90周年，各班要围绕这一主题通过文艺表演等形式，将党的历史、党的基本学问和党的光荣传统等融入其中，增进青少年对党和国家的酷爱之情，学校将从各班选送的节目中选择优秀节目参与区关工委组织的“阳光颂”文艺汇演。6、深化中学生“迈入青春门，走好成人路”主题教化活动。正确相识并适应中学生身心发展规律，进一步深化以14岁“迈入青春门”、16岁“公民意识”、18岁“成人仪式”教化为主要内容，以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教化实践活动。在“五·四”前后集中实行“迈入青春门”仪式。（二）常规教化常抓不懈1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（五）加强班级建设。要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。德育教化工作安排6一言一行见公德：通过校内广播，利用晨会时间向全体学生宣扬公德内容的典故、小故事，使学生感受和体会公德是做人的根本。通过组织社会实践活动，到公园捡白色垃圾，使学生树立公德意识。本学年学校还将评出40名公德小标兵，每月10名。另外，结合3月份平安月，在全校范围内举办“森林防火、感恩自然”启动仪式。把公德教化在全校范围内掀起高潮。德育教化工作安排7一、学生教化：1、学习贯彻思想道德，观看教化光盘；2、确定个人劳动实践岗；3、搞好期中操评量化及考核；4、表彰10月份文明学生标兵；5、平安、法制教化；6、举办手抄报和网页设计竞赛。二、班主任工作：1、青年班主任主动参与主题班会创优活动（完成班会方案和课件）；2、做好期中后的稳定和小结工作；3、组织好班委选举或改选工作；4、组织好期中学生操行评定量化工作；5、完成学校交办的各项临时性任务。手册重点检查：月安排、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。三、年级组工作：1、做好年级期中总结分析工作；2、组织一次本年级的家长学校授课活动（交一份教案）；3、完成学校交办的各项工作及临时性任务。四、教化处工作：1、组织好学生操评、考核、入冬前的平安教化；2、组织好创优主题班会的听课、评比工作；3、做好期中前文明班级评比状况的小结工作；4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛；5、完成处内及上级布置的各项工作。德育教化工作安排8指导思想仔细落实学校工作安排，接着坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理实力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生全面发展。工作要点1加强德育管理队伍建设。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。坚持正面教化，实行行之有效的方法，有机渗透德育。2、加强阵地建设，营造育人环境。做到每天有教化（班训），每周有重点（国旗下讲话），每月有主题，每期有目标（安排），每年有改变。3、发挥少先队的龙头作用，加强组织建设，武装好学生干部，开展丰富多彩的少先队活动。4、接着把学生行为习惯养成教化作为德育工作的重点。强调四个狠抓：、抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教化抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校内文化抓环境陶冶，家庭教化抓辅导协作；、抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评比，激励学生奋勉向上；、抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立二小良好形象；、抓检查、求深化，发觉问题，刚好订正，力争工作保质保量，精彩圆满。5、大力加强平安教化，提高学生的平安意识和自我防范实力。6、加强德育科研。接着深化开展激励积累 梯级表彰课题探讨，将课题探讨渗透到德育工作的每个细微环节之中。开展留守学生的教化与跟踪管理方面的探讨，引领“留守儿童”健康成长。7、开展丰富多彩的课间活动。8、号召学生主动参加家政，乐于做力所能及的事情，培育学生酷爱劳动的品质。9、办好家长学校，提高家教水平。10、重视儿童心理健康教化，接着办好“知心姐姐信箱”，建好“知心姐姐小屋”，让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难，使其健康成长。工作举措1、进一步体现我校的德育特色。接着利用 “星级班级”创建，加强班级管理，提高班主任的管理水平；结合月主题教化，利用班会和班训时间，狠抓养成教化，规范学生的行为。接着利用“星级文明学生”评比，培育一大批文明学生。2、健全三级值日网络，加强平面楼层、楼道的监管，加大年级管理力度，将责任明确化，公开化，提高实效性。各年级主任要将责任区的值日落实到位。各班负责自己教室内外的管理，公共部分由年级主任负责划分，支队辅导员督促检查。楼梯采纳值周制，每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的平安管理。各位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理。学校德育处和各年级主任将利用每周一升旗后的时间，对前一周的值日管理进行评价，评价结果填入“评价一览表”里，纳入班级管理。各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理。让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价，大家取长补短，在相互学习中提高，进而提高全体学生的文明程度。3、充分挖掘校内文化资源，发挥文化育人的功能。本学期我们将利用好班会和班训，校内的宣扬橱窗、班级黑板报、宣扬栏、红领巾小广播等阵地，教化学生 “酷爱祖国、酷爱二小”“ 孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今日”“自强独立、奋勉向上”。每班一月举办一次主题显明的黑板报。美术老师将选择学生中的优秀美术作品装饰楼梯，形成二小特有的楼梯文化。4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活动，如：歌咏竞赛、征文竞赛和学问问答。学校要求二、三月份全校学生读完祖国在我心中一书，四月份以班级为单位进行“学问问答”竞赛，选拔苗子参与五月份年级组织的“学问竞赛”，年级主任将竞赛中获前五名的同学举荐到德育处，三至五年级学生参与征文竞赛，各项竞赛的优胜者将获得由活动中心供应的奖品，并参与市里组织的相关竞赛。5、加大平安教化力度，强化平安意识，整顿路队秩序，树我二小形象。每班必需确定一名平安监督员，负责下课时自己教室内外的平安管理，每周必需上一节平安班训课，每月必需进行一次平安工作小结，在班务日志上要有记载。学校无小事，事事讲平安。学生课间不追逐、不打闹；上下楼梯渐渐行，靠右走，不推拉；各年级负责学生中餐管理的老师要清点人数，进餐排好队，用餐不奢侈，没有按时吃饭的要刚好查明缘由，作好午间管理；进音乐教室、自然教室、多媒体教室上课、下课，到操场上体育课和活动课要有序排队，不讲话，不奔跑，以免影响教学班上课；放学站队回家，未经家长同意，不随意到同学家玩；上学路上不闯红灯，不乱穿公路，留意交通平安。乘坐接送车的学生要团结友爱，上车有秩序，途中听从驾驶员的教育。为了消退平安隐患，树立二小良好的形象，本期将加大路队管理力度。首先学习路队标准，然后组建路队管理机构，实行三级管理。班主任固定好每条路队的人员和站队的地点。每班选择四名负责任的学生担当路队长，每次放学清点路队人数，体育委员整队。放学时各路队必需高举路队牌，在老师的护送下以四条直线出校内，一、三、五年级的老师负责送北线路队，二、四、六年级的老师负责送南线路队，老师们在来去途中有责任管理沿途不守纪律的学生，最终一节课负责送路队的老师肯定要替所在班级的班主任负责，将路队送到指定的地点-南到劳动局巷口，北达蛋糕房前，并在指定的地点向值日老师报班级。负责北线和南线路队的值日老师要作好记载，不站路队扣1分,中途散队或被家长接走的扣0.2分,行走途中打闹的扣0.2分,不举牌子每次扣0.2分，老师没有护送路队到指定地点向值日老师报班级的每次扣0.2分。南、北线的值日老师分上、下午在黑板上公布两次路队的状况，对特殊好的班级用“笑脸”表示，对特殊不好的班级用“哭脸”表示，并填入校务值日记载本，分数一月汇总一次，干脆纳入班级考核中。(4)为了保证放学路队的顺畅，接着实行分段放学。上午第一遍放学铃响一、二、四年级站队放学，其次遍放学铃响三、五、六年级站队放学。大门口增加一位校级领导充溢发送岗（原西大门值日的校级领导），要求做到路队人员没有到齐不发送，路队有人讲话不发送，路队没有站直一律不发送，达到要求的按规定、按依次一个班接一个班发送，保证三条直线出东大门，不造成路队交叉的状况，这样更节约时间。每位校务值日人员必需按时到岗，履行好自己的职责。6、接着开展“文明积累 梯级表彰”活动，实行奖惩结合。各班要结合每月的教化主题正确引导学生积累文明，要重视学生积累文明的过程，并且有记载，必需在教室的宣扬栏里体现出来，让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生，起到先进鞭策后进的作用。本期德育处和少先队大队部将接着联合起来，通过“学生表现信息传递”卡，传递记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事，对制止坏人坏事的同学进行表扬，发放“笑脸”，对吃零食，乱丢乱扔，追逐打闹，不疼惜花草树木的现象进行指责，发放“哭脸”，为班主任奖惩学生供应一些参考。每个月的最终一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总，汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中。用这种方法刚好订正学生的不良行为，督促学生养成良好的行为习惯。7、“留守儿童”的教化与管理是我们目前所特殊须要探讨的一个重大课题，本期我们将接着进行探讨。二月底学校将组织沟通关于留守儿童教化与跟踪管理的阅历。8、为了增加学生的体质，保证每天熬炼一小时。本学期除了坚持做好课间操外，各个年级还应当组织学生开展丰富多彩的课间活动，以达到课间活动多欢乐之目的。做操时间支配：周一二年级，周二三年级，以此类推，不做操的班级在室内活动，等课间操音乐结束学生方可外出活动。学校将操场划分七大活动区，即：篮球区、乒乓区、羽毛球区、嬉戏区、毽球区、皮筋区、跳绳区，课间时学生自愿选择项目，在操场上指定的区域内开展文明高雅的各项活动。9、五月份将以年级为单位评比各类“十佳”，“在家乐于学家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显。10、通过“家教论文评比”“家长培训”和“家长开放日”提高家长家教水平，通过家访、召开家长会进行家校沟通，达到共育共进。本学期，学校将家长对老师的反映状况纳入到对老师和班级的评价之中。进一步完善网上家长学校，定期更新内容。使之成为家校沟通的桥梁，家长宠爱的乐园。11、开展心理健康教化，做好特别学生的帮扶工作。接着重视学生心理健康教化，各科老师留意在教化教学过程中渗透心理健康教化，帮助学生调整学习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣。知心姐姐每周五下午与同学交心，刚好帮助学生解决心理障碍，并做好个案的探讨、资料的积累工作。工作支配：二月1、收心教化，收集家教论文，了解“给家长一封信”的反馈看法2、制订安排3、教室布置与检查4、启动三级值日网络，整顿路队5、召开班主任、年级主任，支队辅导员会议，落实各项管理6、“爱我二小，树我形象”主题教化7、组织沟通关于留守儿童教化与跟踪管理的阅历三月1、“ 孝敬父母，文明礼貌” 主题教化2、家教论文评比3、装饰楼梯文化（美术组）4、“祖国在我心中”学问问答（班级）四月1、“珍爱生命，珍惜今日”主题教化2、进行家长开放日、家教培训等系列工作3、编辑家教论文集（2）4、祖国在我心中 “学问竞赛”（年级）五月1、“自强独立，奋勉向上”主题教化2、各班评比“劳动之星”3、“祖国在我心中”歌咏、征文竞赛（36年级、活动中心）4、各类“十佳”评比六月1、“六.一”庆祝活动，各类“十佳”表彰2、对学生进行激励性评价，评优表彰3、文明班评定4、期末总结德育教化工作安排9一、工作思路本学期政教处的常规工作坚持以“学生平安为重，养成教化为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教化，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教化，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教化内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。二、工作目标1.在前面的工作的基础上，接着抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律等习惯。2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教化渐渐形成“自信、阳光、欢乐”的学生管理特色。3.加强班主任队伍建设，通过培训、阅历介绍和学习反思不断提升班主任管理水平和实力。4.定期对学生进行平安教化确保学生在校内不发生平安意外事故。三、工作措施1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素养为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人主动性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作队伍。2.接着深化开展小学生日常行为规范教化。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教化，前两周下午班队课由班主任带领学生学习小学生日常行为规范及学校的纪律平安等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，班主任要做好学生的养成教化管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。3.充分发挥少先队组织的教化作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有安排、有措施、有记录，健全组织，定期