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思想政治教育实习总结思想政治教化实习总结19月1日到10月27日，为期两个月的实习好像挤眼间就结束了，却还依稀记得第一次踏入复兴校内，一切既生疏又簇新的情形，两个月看似长，其实真真实实过着，只觉得太快，太短。两个月里有人生第一次在校门口执勤、第一次上政治课、第一次上社团课、第一次组织学问竞赛监考、第一次组织主题班会，也每天被学生称呼着“老师好”，这一份经验，这一份感悟，对于每个人来说都会是一个珍贵的回忆吧。静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在指导老师的指导帮助下和自己的努力实践中，我觉得在实习过程中自己收获了许多。以下分成三方面总结一下：一、教学实习作为主打实习任务，上好政治课是很重要的。今年是高一采纳新教材的一年，关于课堂教学也是老师们探讨的重要内容，教科书不再是白纸黑字，不再枯燥乏味，打开书，你会发觉彩图多了，名言多了，更有阅读与思索、操作平台等等项目，不过新教材也存在肯定缺陷，一些编排方面不是很妥当，所以要上好课还是有许多留意许多讲究的，看到这样的状况，我起初心里很是没底。一切从见习起先，见习阶段，我仔细听好每节课，除了所在年级的政治课，还跨年级、跨学科听过一些不错的课。现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的留意点也就不一样了，现在更留意的是指导老师的上课方式，上课思想。复兴每个老师都有自己独特的风格，听他们上课真的是很大享受，你会发觉政治课可以很精彩，历史课可以很另类，英语课可以很自然。当然，思索之后，我有时也在琢磨自己该是怎样的风格。一周之后，老师也告知我要依据在高校所学的教化学问和中学实习听课所学到的，自己试着备课了，所以接下来，平常有空就看教材，看教参，上网找新资料。同时，还留意结合不同学科的相同点和不同点，仔细思索着政治课上好的关键。第四周，我最终正式走上了讲台，有了见习阶段的学习，心里有点底了，每周两个课时，课前都要做很久的打算，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，查找资料，理清思路，抓好重点，编写好教案，制作多媒体课件，并在指导老师批阅后自己进行了试讲。过程虽然辛苦，可是上完课总会觉得很充溢。再后来，也基本可以独立备课了，对自己来说是个不小的突破。课后，我主动让指导老师给自己提看法，在确定了我能较有条理的支配课程的同时，老师也说假如对要讲的内容更熟识，能信手拈来就更好了，当然这要靠日积月累的积淀的，的确，在这样一个资源共享的时代，老师要只有不断完善自己，才能学高为师啊。给我印象最深的是一次“教学事故”，自己找来的视频资料是课堂的主要资源，事先指导老师也费了不少劲才把它剪辑好，格式转好，可是最终，班级里音响放不出声音，当时只能我凭自己的打算来充当配音了，虽然没有使课堂陷入停滞状态，但是事后反思，假如自己更熟识材料，效果会更好。一个好老师是能见机行事的，因为他有坚实的基础，而我还有很长的路要走，留意学问的积累，才能不愧老师称号。当然，学生作为课堂的主体，他们的看法也很至关重要，第三节课后我还请学生给自己提了看法，很快乐的是50个人有34个学生给我提了珍贵的看法，第一次上政治课，总是有许多不足，虽然有学生说我上的还不错，也有反映我的声音还偏轻、过分依靠多媒体，不能调动主动性什么的，三节课下来收到这么多或褒或贬的反馈，心想做个优秀的政治老师真的很不简单，不过接下来，我就更重视备课了，尽力去找些好玩又相关的资料，上课也努力提高音量，极力调动学生的主动性。当听到后排学生说我有进步时，当时心里真的很快乐。思想政治教化实习总结2在今年的上半年四月中旬我们思想政治专业的学生起先了为期两个月的实习生活。在我的申请下我回到了自己的母校浙江省杭州临安於潜中学实习。回到母校一切都是那么的熟识，那么的亲切，不管是在生活上还是工作方面一切都有序的进行着。尤其在工作方面，指导老师总是能很耐性的指导我，指导我做得令她满足为止。整个实习期间，没有发生特殊事务。始终以来我从没有期望自己能够成为一名人民老师，我从小到大的志愿都是当一名医生，服务广阔人民群众，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名实习老师，我深感责任的重大，时刻以一名正式老师的身份要求自己，因为老师的一言一行都会被学生所关注，效仿。记得於中的老师会议室里赫然写着这样一个大标题“言正 行正 身正 师之本 ;爱心 关切 专心 师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名老师远比医生宏大，必当一名医生更能够影响人。因为医生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，这也难怪鲁迅先生要弃医从文。因为人类心理上的疾病远比生理上的疾病来得可怕。因此，在实习的这一段期间我做得特殊仔细，我要让我的学生成为最精彩的学生，尤其是在德育方面，我也是始终在这样的努力着。记得刚到实习班级的时候有点惊慌，连自我介绍都出了笑话，尽然自我介绍的时候遗忘介绍自己的姓名了，直到有位胆大的学生问我：“老师你姓什么?”的时候，我才茅塞顿开原来自我介绍的时候哩哩啰啰说了那么一大堆，竟然把这个最重要的事情给忘了。脸红的说完姓名就跑回后排打算听课去了。一下课，之间很多同学都围了过来主动和我沟通。或许是因为我比较年轻吧，和学生之间没有代沟，师生之间的关系就像挚友一样很和谐。在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的很多不好的评价。但是作为一名老师，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及这个班的学生。既然我和他们能够成为师生，那就说明我们是有缘的，对于挚友般纯净的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。虽然他们有时会犯错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，追求独树一帜，特性，别出心裁等。对此作为一名老师，对于孩子们的错误不能一味的指责，也不能单纯的用校纪校规去惩罚他们，让他们写检讨，写那些根本没有经过深刻反省的检讨书，我信任一个常常犯错的孩子对于写检讨书是再拿手不过的事了，但是为什么写过一次检讨了，还是会犯错呢?理由很简洁因为他没有相识到怎么做才是对的，也没有人告知他们正确的做法是什么，有的只是怎样做是错的，这样子不行那样子不行等等，这些都让学生觉得很迷茫。而我个人觉得应当与学生有更多的心灵接触，去倾听孩子们的心声，试着站在他们角度，在他们的立场上考虑一下，告知他们应当怎么做，怎样做对你来说是对的。近期学校对早恋的事情抓的很严，我们班也有不少同学早恋。为此我曾找了一些同学谈话。同学们也都明白我找他们的缘由，对我也是很坦白。作为校友，我以一名学姐，一个过来人的身份告知他们:每个同学都有想恋爱的冲动，因为终归年少轻狂嘛，什么都想试一试，有许多事情对于你们来说都很簇新，出于猎奇的心理，所以做了一些学校明令禁止的事。我告知那些孩子早恋没有对与错，终归人的感情是难于限制的，一时的真情流露也是难免的，但是学校终归和社会不一样，学校是一个供大家学习的场所，要明确学校的主要作用，而且作为学生的你也要明确你自己的身份，要明白你一名学生到学校是干什么来的。早恋我不反对也不支持，既然首先你是作为一名学生到这个学校来的，那你至少要对得起学生这个称呼，同时不要辜负辛辛苦苦把你培育成人的爸妈，设身处地的为你的家长想一下，望子成龙，望女成凤的他们能够接受你早恋的现实吗?他们一心认为把你们送入高一级的学府，可以让你接着深造，把你培育成一个出类拔萃的人。但是现在你的这种举动对得起他们吗?谈恋爱不是当务之急，当务之急是怎样学习才能考上好高校。考上高校之后，只要不违法犯罪，不违反校纪校规什么事都可以做，只要是你想做的。对于我的劝诫学生自然有他们的辩解，但是他们也很认同。在实习的这段期间这些孩子带给我许多欢乐，同时也让我有了许多忧愁，担忧他们的学习成果特殊是数学成果，真的是惨不忍睹，班级平均分30几，有许多学生其实是很想学好的但是苦于学习无门只好放弃数学这么功课了。不知道我的做法是对还是错，不顾得罪数学老师的危急自告奋勇担当起了他们的数学辅导老师，帮他们补课。每天的活动课，晚自习都对他们进行数学辅导，尽管又苦又累，但是我从没有放弃，看到学生的那种仔细学习的劲头真的被他们感动了。最终功夫不负苦心人，付出的总是会有回报的，看着这些孩子数学进步了，真的比什么都快乐。在实习的时候，孩子们兴奋我也兴奋，孩子们发愁我也跟着发愁，他们的喜怒哀乐都牵系着我。办公室的老师们还开玩笑似的对我说：你真的很适合做老师。时刻与学生在一起，早起贪黑，热忱思想政治教化实习总结3在今年的上半年x月中旬我们思想政治专业的学生起先了为期两个月的_活。在我的申请下我回到了自己的母校_省_临安於潜中学实习。回到母校一切都是那么的熟识，那么的亲切，不管是在生活上还是工作方面一切都有序的进行着。尤其在工作方面，指导老师总是能很耐性的指导我，指导我做得令她满足为止。整个实习期间，没有发生特殊事务。始终以来我从没有期望自己能够成为一名人民老师，我从小到大的志愿都是当一名医生，服务广阔人民群众，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名实习老师，我深感责任的重大，时刻以一名正式老师的身份要求自己，因为老师的一言一行都会被学生所_，效仿。记得於中老师会议室里赫然写着这样一个大标题“言正行正身正师之本;爱心关切专心师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名老师远比医生宏大，必当一名医生更能够影响人。因为医生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，这也难怪鲁迅先生要弃医从文。因为人类心理上的疾病远比生理上的疾病来得可怕。因此，在实习的这一段期间我做得特殊仔细，我要让我的学生成为最精彩的学生，尤其是在德育方面，我也是始终在这样的努力着。记得刚到实习班级的时候有点惊慌，连自我介绍都出了笑话，尽然自我介绍的时候遗忘介绍自己的姓名了，直到有位胆大的学生问我：“老师你姓什么?”的时候，我才茅塞顿开原来自我介绍的时候哩哩啰啰说了那么一大堆，竟然把这个最重要的事情给忘了。脸红的说完姓名就跑回后排打算听课去了。一下课，之间很多同学都围了过来主动和我沟通。或许是因为我比较年轻吧，和学生之间没有代沟，师生之间的关系就像挚友一样很和谐。在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的很多不好的评价。但是作为一名老师，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及这个班的学生。既然我和他们能够成为师生，那就说明我们是有缘的，对于挚友般纯净的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。虽然他们有时会犯错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，追求独树一帜，特性，别出心裁等。对此作为一名老师，对于孩子们的错误不能一味的指责，也不能单纯的用校纪校规去惩罚他们，让他们写检讨，写那些根本没有经过深刻反省的检讨书，我信任一个常常犯错的孩子对于写检讨书是再拿手不过的事了，但是_写过一次检讨了，还是会犯错呢?理由很简洁因为他没有相识到怎么做才是对的，也没有人告知他们正确的做法是什么，有的只是怎样做是错的，这样子不行那样子不行等等，这些都让学生觉得很迷茫。而我个人觉得应当与学生有更多的心灵接触，去倾听孩子们的心声，试着站在他们角度，在他们的立场上考虑一下，告知他们应当怎么做，怎样做对你来说是对的。近期学校对早恋的事情抓的很严，我们班也有不少同学早恋。为此我曾找了一些同学谈话。同学们也都明白我找他们的缘由，对我也是很坦白。作为校友，我以一名学姐，一个过来人的身份告知他们:每个同学都有想恋爱的冲动，因为终归年少轻狂嘛，什么都想试一试，有许多事情对于你们来说都很簇新，出于猎奇的心理，所以做了一些学校明令禁止的事。我告知那些孩子早恋没有对与错，终归人的感情是难于限制的，一时的真情流露也是难免的，但是学校终归和社会不一样，学校是一个供大家学习的场所，要明确学校的主要作用，而且作为学生的你也要明确你自己的身份，要明白你一名学生到学校是干什么来的。早恋我不_也不支持，既然首先你是作为一名学生到这个学校来的，那你至少要对得起学生这个称呼，同时不要辜负辛辛苦苦把你培育成人的爸妈，设身处地的为你的家长想一下，望子成龙，望女成凤的他们能够接受你早恋的现实吗?他们一心认为把你们送入高一级的学府，可以让你接着深造，把你培育成一个出类拔萃的人。但是现在你的这种举动对得起他们吗?谈恋爱不是当务之急，当务之急是怎样学习才能考上好高校。考上高校之后，只要不违法犯罪，不违反校纪校规什么事都可以做，只要是你想做的。对于我的劝诫学生自然有他们的辩解，但是他们也很认同。在实习的这段期间这些孩子带给我许多欢乐，同时也让我有了许多忧愁，担忧他们的学习成果特殊是数学成果，真的是惨不忍睹，班级平均分xx分，有许多学生其实是很想学好的但是苦于学习无门只好放弃数学这么功课了。不知道我的做法是对还是错，不顾得罪数学老师的危急自告奋勇担当起了他们的数学辅导老师，帮他们补课。每天的活动课，晚自习都对他们进行数学辅导，尽管又苦又累，但是我从没有放弃，看到学生的那种仔细学习的劲头真的被他们感动了。最终功夫不负苦心人，付出的总是会有回报的，看着这些孩子数学进步了，真的比什么都快乐。在实习的时候，孩子们兴奋我也兴奋，孩子们发愁我也跟着发愁，他们的喜怒哀乐都牵系着我。办公室的老师们还开玩笑似的对我说：你真的很适合做老师。时刻与学生在一起，早起贪黑，热忱无比，急他人之急，想他人所想。听到他们这么说自然是兴奋无比。虽然是一个人在学校实习，有许多的不便之处，但是学到的东西却是很的。有许多东西是在团体实习中所不能学到的。老师的工作远不止这些，我们学校还实行_备课的措施，集思广益，虽然是不同老师教书，但是老师的备课方案是通过大家的才智备出来的。学校的这一做法，意在做到公允公正，合理利用老师资源，是处于学生的角度考虑的。不但节约了老师个人备课的时间，同时提高了效率。我觉得这一做法是很可取的，学校可以充分利用老师资源，提高自身的教化质量，吸引更多的生源。在实习的期间参与学校的合唱大赛，我们班唱的是真心英雄，别出心裁的合唱阵容，别出心裁的姿态赢得了全场最热情的掌声。最终我嘛班拿了第三名。在这个班级我还参与了一次班会课，主要以消遣为主，处于释压的目的。学生们对于突如其来的惊喜真的是惊喜万分，好久都没有那么轻松开心了。在这次上课过程中受益匪浅：我们过去的见习试讲指导一般是老师先跟大家谈一下怎么备课，然后就起先上讲台试讲。这样做并没有什么错误的地方，许多老师做的很努力，但效果不明显，为什么呢?有两个缘由是很明显的：一是我们的高校生对老师的角色心理没有把握好，等他们走进真正的教室再来调整并不简单，他们打算的教案确定要从头再来。我们的实际工作阅历也告知我们，假如没有把握好老师的角色，或者说不是用一个老师的角色，而是用一个学生的角色在讲台上讲课，其效果不用看都知道是怎样的不如人意。二是对教化对象的心理特点没有足够的相识。由于学生在进入实习学校后要带的教化对象各不相同，有中学的，也有初中的，特殊是初一初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有许多小孩气息，老师的教学语言必需要与初中或甚至是小学老师有相近的地方，才可能取得应有的教学效果。实践证明，我们的xx由于过去始终没有在这方面得到指导，没有心理打算，教学效果基本谈不上，只能用是否符合教学的一般要求来判定。这就难怪实习学校和用人单位对我们的xx颇有微词了。因此，指导老师在进行指导之前的打算应当包括这个方面。我们把这一步叫“调整心理定角色”。思想政治教化实习总结4一、实习概况xxxx年九月一日起，我们两个队长和九个队员在带队指导老师xxx老师的带领下，来到了牡丹江宁安一中，进行了为期一个月的教化实习。一个月的实习生活，如一道困难的炖菜，五味俱全。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们体会到了身为一名老师的骄傲感和艰辛性，实现了从学生到老师的完备转变，实习工作取得了比较圆满的胜利。本次教化实习的主要内容包括三部分：1、 课堂教学：共完成教案六份，试讲次数为七次，讲课节数为十二节，其中三节新课，九节重复课。2、 班主任工作：组织一次“有梦才有将来”班会活动，召开一次班干部会议。3、 完成“中学学生在想什么”实习调查报告一份。二、个人总结（一）课堂教学来到学校的其次天，学校支配我们与该校指导老师见面，带队老师与指导老师共同安排实习任务，制定了实习小组个人课表，个人依据所安排任务写教案、备课、听课，起先了正式的实习工作。短暂的休息后，就投入到惊慌的教学工作中，我被安排的是和xxx及xxx搭档，教十二到十五班四个班的课程。我是第一轮上讲台，不免心中惊慌，在打算教案的过程中，内心非常的忐忑担心。牡丹江宁安一中是一所重点中学，学生素养普遍较高，学习看法主动仔细，学习努力刻苦，对学问的渴求度较强，因而对老师的要求是：备课看法仔细，备课内容充溢而完备，在教授基础学问的同时还要留意课外学问扩展资料的补充。我教的是高一的新生，在初中时对政治的基础学问有过一些初步的学习，此时要对经过筛选的政治内容进行有重点的进一步学习，所学内容与初中时相比难度有所增加。经济生活这本教材的内容与学生自身生活休戚相关，又是起先中学的政治学习的第一步，因此讲好本书对学生们日后学习政治有着非常重要的意义。事先了解该校没有多媒体设备，只有通过板书的方式来进行讲授，这样有许多在多媒体上播放的教学内容就要通过老师自身先行消化，再在课堂上通过单纯的讲课和板书的方式展示出来，这就要求我们在备课的时候要留意导入的趣味性和授课方式的敏捷性，以吸引学生的留意，同时配以实例和道具使学生在没有多媒体的状况下，更好的理解教授的内容，更扎实的记忆。在备课之余到班级听指导老师及其他政治老师的课，了解本校老师的教学风格和教学习惯，仿照老师们的语言和教态。在综合考虑了各方面因素后，我写了具体的教案，每天熟识教案，到九月四号正式试讲的时候，自己已经默讲六七遍了，尽管都是自己的同学和老师听课，第一次试讲还是惊慌，语速很快，声音也略小，硬着头皮把第一节课讲下来了。张老师很和善的跟我说语速要慢下来，声音要高一些，有一些不规范的用语不行以在课堂上出现，时间的安排该收的收该放的放，整体课堂氛围还不错，老师说我们队的同学素养都不错，第一次讲课能讲成这样，老师比较满足，同学们也提了许多看法，诸如跟同学互动沟通等方面的问题等等。虽然第一次讲课有许多的小毛病和瑕疵，但是能得到老师的指导特殊是对我们整体的确定，我心里真的特殊兴奋，我更有信念站在讲台上，也信任经过一次次的改进，我会以更好的状态出现在讲台上，也会取得更好的教学效果。其次次试讲，张老师带我们梳理学问点、总结阅历、进一步把握时间。接下来就是本校的指导老师听我们讲课，我们都精神饱满的上讲台，惊慌的时候用劲在讲桌下掐自己的手，都力图使讲好课，不给张老师丢脸，不给学校丢脸。指导老师们听过课对我们的教学赐予确定，表扬了师高校生的素养，同时又给出一些非常中肯的看法，帮助我们删减打算的过于充分的学问，进一步明确重点和难点，使我们对教学内容的把握更加明确，对于正式上讲台也更加的自信。九月十日老师节那天，我们把礼物送给政治组的老师，并祝愿老师们老师节欢乐。这天，也是我终身难忘的日子，它对我意义非常重大。今日是我第一次上讲台的日子，我的第一堂课是十二班的，我提前去了教室，和同学们说说话，惊慌的心情有所放松。上课同学们喊老师节日欢乐，我感动的几乎说不出话，心想肯定要好好的讲好课。还是很惊慌，同学们看书的时候我就把两只手放在讲桌里用劲的掐自己以保持镇静，但是讲到中间就相对放松了，看到张老师和善的笑容，我更加的轻松和自然，在良好的状态下完成了本节课的讲授。下课了同学们齐刷刷的说老师再见，我的骄傲感油然而生。课下我立刻问指导老师李老师和张老师讲课的时候有什么问题，有哪些须要留意，李老师说不错，结尾升华的地方很好，语速再慢点就更好了，张老师说我们真正在课堂上的时候要比试讲的时候状态更好，而且板书也比试讲好许多，第一次讲课就这样圆满结束，我无比快乐，接下来一节也有我的课，不然真想好好庆祝一下。接下来的重复课，教案越来越熟，对课堂的把握也越来越好，一节比一节成熟。上课之余，听听其他同学的课，也是越来越好，这一周我们的心情夹杂着惊慌和喜悦。第一轮讲课结束，十五号，听我的搭档于潇讲12、13班的课，重温我的班级的课堂氛围，找出自己的不足，十六号听金明十五班的课，感受熟识的课堂环境。接下来又是写教案、备课、听课和轮番的试讲，我们起先轻车熟路，甚至我上的其次节新课可以没有老师没有同学听课，完全一个人应对，我们越来越成熟。一个月，四个班正好十二节课，每节课都以惊慌开头，以完备的升华结束，学生越来越让我喜爱，课越来越娴熟。讲到最终的时候，我们都特别珍惜上课的机会，甚至起先倒数这是我的倒数第几节课。经过这次实习，我们真正爱上了老师这个行业，起先痴迷讲台。（二）班主任工作九月四日，我们安排了实习班主任所在班级，我被安排到高一六班。该校一到十一班是封闭班，都是住校生，家里多是农村的，学生相对宁静；十二到二十班是开放班的，学生家多是市里的，比较活跃。我所带的班级是封闭班，学生都很听话。班主任王丹老师带我和六班同学见面，介绍我是本班的副班任，同学们抱以热情的掌声，看他们年轻的眼睛里绽放出兴奋和新奇的光彩。一看六班学生，我就很喜爱，我想这就是我的班级了，以后就可以说我班学生怎么样了，让我更深刻的有了归属感和被归属感，这是我的班，学生是我的学生，让我无比的骄傲。王老师课下简洁交待给我班主任的工作，王老师说我来了他们确定很喜爱我，但是高一的学生要对他们严厉点，不然太淘气。当天下午，王老师支配我看一节自习。我一进班级同学们都很活跃，我说给大家看一节自习，同学们都很兴奋，七嘴八舌的问我各种问题：说老师你从哪来的，以后就是我们副班任了，老师怎么这么年轻我一一跟同学回答。上课了，同学们的兴奋劲还不减，我说同学们现在好好上课，安宁静静的用眼睛看书用手写字，不行以用嘴说话，待会儿我们就可以吃饭了好吗，同学们说好，还有人说老师真温顺，接下来同学们就起先好好上自习，有的偷偷抬眼看我一眼，我会微笑着示意他们好好看书，他们就不好意思的吐吐舌头，接着自习。这样，我和六班同学有了几次接触，都彼此熟识了，走在路上常常会有同学跟我打招呼，说那是我们副班任，我觉得很欣慰。我跟队友说，我去别的班还好，一去六班就会惊慌，队友说那你是真动感情了，我想也是，这么好的班级，这么可爱的同学，我怎么能不动感情呢。要离开这儿的前两天，二十三号的时候，我在王老师的指导和支持下，在班级召开了“有梦才有将来”的主题班会，同学们非常踊跃写下自己的愿望卡，会上也非常协作，英勇的畅谈自己的幻想、展望将来。起先我给他们打算的前奏乐是张靓颖的幻想，有同学跟我说老师不用放音乐，让我们文委给我们唱个周杰伦的蜗牛吧，我特殊兴奋，接受了同学的看法，让文委朱琳给大家唱了首歌作为开场，同学们的心情一下就调动起来了，班会的过程特殊顺当，到最终的时候，全班同学合唱唱的洪亮，整个气氛达到最高潮，班会都在一种斗志昂扬、主动向上的氛围中结束。开过班会，王老师说这是她见得效果最好的班会，班会形式非常新奇、内容也很充溢，同学们的心情完全调动起来，这次班会开的非常有意义，我们这些实习生的到来给一中的教学工作注入了簇新的活力，也让学校的一线老师学到了一些簇新的教学方式，很欢迎我们到一中实习。听了王老师这些话，我特殊感动，在二十五号与六班同学告辞的时候，我特殊感谢了王老师的指导和激励，也表达了日后投身教化事业的信念，同时也对本班同学的将来赐予了美妙的祝福。（三）个人实习心得为期一个月的实习，对我而言会令我受益终生，不夸张的说，这一个月让我有了洗心革面的转变。来到这里，我的第一个感受就是我不再是个孩子，全部人都要当自己是一个独立和成熟的大人。其次个感受就是我的身份不再是一个学生，而是一位正式的老师，说话和做事要有老师的威历和风度。第三个感受就是当老师苦，但是这个苦我们心甘情愿去吃。从前听过一首关于老师的十字令：“一身平介布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛几回，九天不发饷，十家皆断炊。”起先还觉得这小令写的夸张，后来投入到实习工作中，才真正相识到所言非虚。我其次次讲课，由于串课三节课连在一起，其次节课结束的时候，嗓子已经将近嘶哑了，张老师说望见我们这么卖力讲课都觉着心疼，担忧我们能不能坚持，我喝口水说：老师您放心，只要一上讲台就什么都好了。连着近一个月的时间，基本上都是早上五点多起床，晚上九点多回寝，每天的日程支配的都很紧，不是上课就是听课，否则就是在教室里写教案，虽然累但真的觉得特殊充溢，特殊是得到学生的认可，那种喜悦就像是夏日里冰凉的清泉，特殊的舒心。所以这一个月来，虽然队友们身体虽然都有过不适，但没有一个人因为个人缘由而耽搁课程，甚至在讲课之余我们还参与了学校组织的大合唱，作为年轻生力军为学校贡献力气。尽管后来由于其他缘由合唱取消了，我们还是觉得很兴奋，因为我们在某种程度上已经融入到这个可爱的集体中。到最终，我们就像参过战的老兵，虽然伤病交加、腿疼臂痛，一提到上战场还是雄赳赳气昂昂，立时精神饱满、斗志昂扬。无论抱着怎样的看法来参与实习，这段经验注定都是我们生命中最浓重的一笔。我记得，我教的十五班有个男同学问我：“当老师好吗？”我说：“你说呢？”他说不好，我问他为什么，他说挣钱不多还特殊累。我说：“你也知道当老师很辛苦，那就要好好听课，老师就算再苦再累，能看到你们成材，能听你们走在路上兴奋的喊一声老师好，老师都会觉得特殊欣慰，付出的再多都是值得的。”他看着我笑了，然后重重的点点头。我特殊酷爱我的学生，就像我酷爱教学一样，我深刻的相识到：他们就是一块块璞玉，每个人的心里都藏着一副绝世佳品，但是他们须要雕琢和打磨，老师就是一个个玉工师傅，打磨的过程虽然很艰辛，也简单不被理解和接受，但是只有经验过了刻刀的细心雕琢，他们才会绽放出最华美的光彩；他们是一棵棵小树，初伸枝桠，老师就是一个个园艺师，要修剪掉他们不必要的树枝，聚集他们的躯干，向着阳光的方向生长，只有忍痛做出取舍、接受矫正，才会向着成熟成长，开出最美的花、结出最好的果离开宁安，我们留下的是回忆，收获的是成长，对人生有了更深刻的感悟：假如说我对自己以前学了些什么还很茫然，现在不茫然了，我知道曾经三年的在教室和书馆下的功夫不白费，我用从课堂上累计了三年的零散砖头，为自己砌了一方坚固的三尺讲台；假如说以前我对自己现在能做什么还有困惑，现在不困惑了，我知道经过自己的努力和细心打算，我可以登台讲课，我有实力去做一名合格的人民老师。假如说以前我对自己将来会做什么还有疑问，现在没疑问了，我实习前是一名师范生，实习后是一名准人民老师，我要走的路就是：入师范的门，当一名好学生；出师范的门，做一位好老师。我想对老师说的话是：长大后，我就成了你；我想对母校说的话：昨承母校辛勤浇开桃李艳，今继师恩沥血再育栋梁材！思想政治教化实习总结5三尺讲台，风雨成长路记我的教化实习生活9月5号，秋高气爽。这是我们进钢城四中的第一天，也是我们实习生活的正式起先之日。早上五点半就爬起来，我们一行五人满怀着兴奋与期盼来到了钢城四中，这所虽然不大但是漂亮优雅的中学。虽然每天五点半就得爬起来赶公交，虽然我们所在的钢城四中是最远的实习学校，虽然真的很苦很累，但我们的精神状态都比较好，而且我们已经做好吃苦并坚持究竟的打算。所以，为期六周的实习生活虽然辛苦，但，我们胜利的度过，并且精彩的完成了全部的任务。现在我还清楚的记得第一次进班的场景：看着讲台下一双双纯真、求知的眼睛，内心有点打鼓，说不惊慌只是为了告知自己要淡定。正如我在自我介绍时说的话：在这短短的六周时间里，希望同学们和我一起进步、一起成长！的确，在实习的每一天，我都在成长、都在进步，为人处事也好，教学实力也好，每天都有收获。实习期间，备课、试讲、讲课、反思、批改作业是最重要的一部分。以前觉得当老师挺简单的，轻松又自由。但真正进入这个角色，才知道“台上一分钟，台下十年功”并不是吹嘘和夸大。在一堂课开讲之前，老师，特殊是像我们这种新手实习生，须要做大量的打算工作。我们小组中有人第一堂课开讲之前，前前后后试讲了不下10遍，连做梦都梦到自己在讲课。这种辛苦付出，只有亲自体会才能感受到其中的味道。我人生的第一堂课是高二文化生活的博大精深的中华文化。说真的，当指导老师把这个框题交给我的时候，我傻眼了！我们新课改以前的学生，压根就没学过文化生活，更何况还是如此有难度的课题。硬着头皮上吧！课后的结果与我想象中完全吻合，我的自知之明这时候得到了淋漓尽致的发挥。指导老师说我对教材内容没有吃透，所以整堂课下来，有点云里雾里，重难点没有突出，例子过多并且没有得到充分利用。对此，我作了深刻的反思。老师和同学们得看法都特别中肯，我表示虚心的接受。虽然说忠言逆耳，但我意识到了自己的不足。正是由于这失败的教训，使我在以后的实习教学中，一点一点的进行改正。首先是端正了仔细严谨负责的看法，全力以赴每一堂课；其次是摆正了脚踏实地、一步一个脚印的心态，静下心来钻研教学；并且还留意方法的运用、学生实际状况的差异。这次反思，使我丢掉心浮气躁、抛开急功近利，在教学心态上走向成熟。失败是胜利之母，失败所积累的阅历教训让我在接下来的教学中越走越顺畅！实习班主任是另一项重要工作内容。说实话，我以前始终都不太喜爱“班主任”这个角色。因为在我的刻板印象中，班主任管得太多、并且总是偏爱某些少数学生。当自己站在这个舞台，我最终明白，一个好的班主任是多么的难当、难得！恩威并施本属不易，更何况面对的是人数众多而且年纪尚小缺乏理性和冷静的中学生。了解每个学生的基本状况、特性特征是件繁琐而且极易产生主观偏差的耐性活，一不当心学生就简单对班主任的工作产生误会和不满，这小则影响学生的成果和心情的波动，大则对其身心健康乃至人生观都会产生难以预料的影响。良师难觅，一名受人爱戴的班主任工作者更是凤毛麟角！幸运的是，我所在班级的班主任是位待人真诚、亲善可亲的妈妈级老师。她在班上倍受好评。这使得我这个小小的实习班主任的工作能够比较顺当的进行。但是由于看起来不成熟，学生都说我不够肃穆，没有威信。这可能是性格使然吧。当然，我觉得班主任有多种类型，为了树立威信而成天一本正经是得不偿失的。平常和学生和平相处，建立友情型的师生关系也未尝不行。当然学生淘气捣蛋的时候就要能略微狠点，奖罚分明才能维持好班级的正常教学秩序。总之，在原班主任的指导下，我基本上了解了班主任的一些日常工作及留意事项，当然要真正走上这个角色还须要阅历和魄力！实习进行到第四周的时候，各种各样的事情压得我有点喘不过气，感觉状态跌到了谷底，身心乏累，越走越难。但是作为组长，这不是一个人在奋战，我要为我的团队负责，我要挑起应有的担当。越是难走的时候越能考验一个人，越是难走的时候越要头脑醒悟、坚决信念。做人要有担当，虽然只是一个小小的实习小组长，但我不能让自己这种不好的状态影响到其他成员。所以这种不良状态必需坚决的扭转。经过冷静、理智的处理，最终这最难熬的心理乏累期得以顺当渡过。这里要感谢我的队友们，感谢你们的宽容和帮助。团队精神真的特别重要，我庆幸在这个温馨的环境中度过充溢欢乐的六周实习生活！从刚上讲台时的惴惴担心到之后的波澜不惊，从第一堂课的一头雾水到现在的从容以对，从面对学生时的不知所措到与之融洽相处，从起先处事时的唯唯诺诺到如今的自信大方。这一路走来，我们都在播撒汗水，辛勤耕作。有过坎坎坷坷，但也充溢欢声笑语，有过急功近利，但更多的是付出之后的收获，努力之后的进步，坚持所带来的成长。三尺讲台，风雨成长路，一路青春无悔！思想政治教化实习总结6一、实习基本状况1. 实习时间：二零一四年四月至二零一四年五月九号2. 实习地点：南宁市其次十八中学3. 实习的学校是南宁市其次十八中学，南宁市其次十八中学是南宁市教化局直属国办中学，自治区一般高级中学一级学校。现有36个教学班，其中中学24个班，初中12个班，学生近1800人，教职工142人。其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚德树人 善待人生”为办学理念，以“教化就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生的素养提高、和谐发展和可持续发展服务，让社会满足、让家长放心、让学生胜利”为办学宗旨。学校累计荣获南宁市中学毕业班教学成果评价优秀奖、南宁市“先进单位”、“文明单位”、自治区“卫生优秀学校”、“南宁市基础教化课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。4. 实习的班级是高一（x）班。高一（x）班是整个高一年级的重点班，这个重点班的划分依据是中考成果。班上共有52名学生，其中女生32名，男生20名，班上少数民族有14名。这个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严峻，很差的也有，但是年级前十名还是在这个重点班的。二、实习的主要内容（一）思想和纪律表现在实习期间，我始终怀着主动主动，仔细负责，虚心谨慎的看法去实习。始终根据实习学校的规章制度的严格要求自己，不迟到，不早退。我特别注意平常在实习学校的言行举止，见到老师主动问好。对于教学工作和班主任工作，我仔细学习，主动主动去开展和完成任务，做好反思，努力改进工作中的不足之处。（二）教学工作1. 听课实习伊始，便是听课。刚起先主要是听实习学校教学知道老师的课，了 解老师上课的风格。听了教学指导老师的课，我知道了老师上课是很讲究严谨的。老师上课基本都是上常规课，讲课思路清楚，重难点突破，逻辑严谨，注意同学们的基础学问的汲取。听课除了了解老师的上课风格，还要了解学生的学习基本状况。高一（x）班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化较好，对于学习政治的爱好不强，学生对政治理论学问感觉枯燥。了解老师的上课风格和学生对于学习的状况，有利于我在以后备课中留意逻辑严谨，不漏内容，不出现学问性错误，以及留意充分调动学生主动性。其次阶段是听实习生们的课，我们实习生各有各的讲课特点和风格，面对的学生状况也不同，处理状况的形式也不同，所以相互听课，有利于反思自己，取长补短，相互借鉴，吸取阅历。2. 备课经过一段时间的听课，可以进入了备课阶段了。备好课，是上好课的基础。要备好课，你就必需做好熟识教学大纲，吃透教材，理清学问点，突破重难点，打算好材料，写好教案和讲课稿，制作好ppt等工作。这时，才是真正体会到了，书到用时方恨少！素材也一样，要用之时才知道平常积累得少！另外，由于学问面窄以及阅历不足，处理教材时，只能是按这教材按部就班，教教材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。相识到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。当然，我们备课也是有一些比较好的地方，例如ppt技术运用较好，找的素材也是比较新奇的，基本的学问内容没有遗漏，五个环节齐全等。3. 试讲讲课包括试讲和上课。作为老师，人生的第一堂课是特别重要的，意义也是特别重大的。在讲第一堂课之前，每个实习生都试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲，给院内实习老师试讲，给实习学校教学指导老师试讲，总之，在你真正站在讲台上讲课之前，你要经过多数次试讲。当然，经过多数次试讲，我们不知不觉把教案背下来了。但是终归是第一堂课的试讲，我心里不免惊慌，尽管能把教案背下来，试讲时也总是不能流畅。而其次次试讲要比第一次好许多。试讲之后是真正地走上讲台上课了，4月29号，我起先了人生的第一堂课。这次讲课，思路是清楚的，语言也是流畅的，教态自然，能和学生主动地互动，能够突破重难点，注意学生基础学问的理解，基本完成了教学目标。在这个上课过程中，对一个环节有一些改动，就是叫同学们上黑板展示合作探究问题的答案，这里原来设计的时候是叫同学们回答的。实习指导老师认为让学生上黑板展示这个环节会显得奢侈时间，为此建议干脆请同学们来回答就行了。的确，这样会耗时。幸运的是，这堂的时间我限制