我有一个家幼儿园中班语言教案范例.docx

我有一个家幼儿园中班语言教案我有一个家幼儿园中班语言教案11、学习儿歌家是什么，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和酷爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。一、导入。谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、绽开。1、出示全家福照片，相互介绍自己的'家人。问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2、嬉戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。（1）请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿细致视察，猜猜照片是哪位小挚友的家人。（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个华蜜的家，感受家庭的暖和。激发爱父母、爱家的情感。（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个华蜜的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子。我们应当怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应当为家人做些什么呢？4、观赏散文诗家是什么，感受家的暖和，并尝试创编儿歌。联系生活体验，请幼儿说说家是什么，激励幼儿创编儿歌。附儿歌家是什么家是什么？家是一间房，一盏灯，一张松软的床。有了房，不再担忧风吹和雨打。有了灯，不再胆怯夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家是一轮太阳。爸爸妈妈快乐的笑容，合成一缕暖和的阳光。我有一个家幼儿园中班语言教案2活动目标1.感受家庭的暖和,增进对家庭成员的了解和酷爱之情。2.尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。3.知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。活动打算1.趣味练习:找一找你的家人2.照片:全家福、纸盒一个。活动过程一、导入谈话的形式:讲讲我的家,知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁?二、绽开1.出示全家福照片,相互介绍自己的家人。问:这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。2.嬉戏:抽照片、猜名字向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里老师或幼儿先后抽出照片,请其他幼儿细致视察,猜猜照片是哪位小挚友的家人。(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3.谈话:我有一个华蜜的家,感受家庭的暖和。激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结:我们每个人都有一个华蜜的家,有爸爸、有妈妈,他们每天都在为家劳碌着,爸爸妈妈都爱自己的孩子,我们应当怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应当为家人做些什么呢?4.观赏散文诗家是什么,感受家的暖和。联系生活体验,请幼儿说说家是什么?三、结束趣味练习:找一找你的家人组织幼儿张贴自己的“全家福”照片,供幼儿随时讲解并描述。