小说阅读专题复习ppt课件.pptx

小说阅读专题复习小说阅读专题复习小说知识回顾小说知识回顾:v辨辨 文文 体体v小说是以刻画小说是以刻画人物人物形象为中心，通过完形象为中心，通过完整的故事整的故事情节情节和具体的和具体的环境环境描写描写来反映来反映社会生活的文学样式。社会生活的文学样式。 小说的三要素小说的三要素: : : :对人物活动的对人物活动的以及以及 等场景的描写。等场景的描写。 ：对人物活动的具体对人物活动的具体 以及以及的描写的描写三三人物人物要要情节情节自然环境自然环境素素环境环境社会环境社会环境小说阅读鉴赏小说阅读鉴赏之之人物形象人物形象人物形象人物形象v文学即人学，以叙事为主的小说更是文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。度设置试题。 题型一、题型一、的概括与分析的概括与分析;题型二塑造人物形象的手法题型二塑造人物形象的手法;题型三、人物形象的作用和意义。题型三、人物形象的作用和意义。题型一、人物形象的概括与分析题型一、人物形象的概括与分析【常见设问方式】小说中的小说中的XXXXXX有有？。【其他设问方式】是一个是一个？具有具有？文中某人的文中某人的怎样？请简要概括。怎样？请简要概括。解题方法解题方法第一，第一，通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理外貌、语言、行动、神态、心理描描写揭示人物的思想感情和性格特征。写揭示人物的思想感情和性格特征。第二，第二，重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、身份、地位、经历、教养、气质气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。的性格。第三，第三，从分析从分析入手，探究人物命运及其思想性格入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。之所以如此的社会原因。第四第四，从分析，从分析情节情节入手，把握人物的入手，把握人物的形象形象( (性格性格) )特征。特征。第五第五，从，从、( (评价评价) )、作品中、作品中入手。入手。【常见设问方式】作者主要用了哪种作者主要用了哪种塑造塑造XXXXXX这一形象？请简要分析。这一形象？请简要分析。【其他设问方式】请请文中画线处人物语言。文中画线处人物语言。本文在刻画人物时运用了本文在刻画人物时运用了？请赏析请赏析。题型二塑造人物形象的手法题型二塑造人物形象的手法细节描写：细节描写：更细腻地展示人物某一特征。更细腻地展示人物某一特征。 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。 如如等，等，成功的细节可以增强艺术感染力。成功的细节可以增强艺术感染力。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “ “老爷老爷” ”！故乡故乡 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。免易主的原因。故乡故乡v细节描写的作用如下：细节描写的作用如下：v刻画刻画。v深化深化。v推动推动的发展，做铺垫，伏笔、照的发展，做铺垫，伏笔、照应。应。 白描白描：纯用线条勾画，纯用线条勾画，。以。以。如如藤野先生藤野先生中关于藤野先生的一段介中关于藤野先生的一段介绍：绍：“其时进来的是一个其时进来的是一个。一。一将书放在讲台上，便用了将书放在讲台上，便用了，向学生介绍自己道：，向学生介绍自己道：我就是叫作藤我就是叫作藤野严九郎的野严九郎的。”语言简洁，印象深刻语言简洁，印象深刻。黑瘦的先生，八字黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书缓慢而很有顿挫的缓慢而很有顿挫的声调声调【常见的设问方式】小说中三次写到鹰，分别表现了什小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。么意图？请简要分析。【主要人物其他设问方式】小说中塑造某某人物对小说主题有小说中塑造某某人物对小说主题有何作用？何作用？你认为作者塑造的人物形象有怎样你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。的社会意义？请结合文章内容分析。请简要分析某一人物形象的艺术价请简要分析某一人物形象的艺术价值。值。题型三、人物形象的作用和意义题型三、人物形象的作用和意义解题方法解题方法从三个方面考虑的作用1考虑对的作用 分析主要人物的分析主要人物的，。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。2考虑对的作用 分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：作者塑造人物的用意：。3考虑对的作用 也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解，这也是作品的真正写作意，这也是作品的真正写作意图。图。性格特点性格特点【次要人物其他设问方式】本本文的主人公为文的主人公为，那么，那么在小说中有什么作用？请简要分析。在小说中有什么作用？请简要分析。小小说中哪一个是主要人物？哪一个是说中哪一个是主要人物？哪一个是次要人物？为什么？次要人物？为什么？小小说中的说中的是什么是什么？对塑造主要人物有什么作用？对塑造主要人物有什么作用？解题方法解题方法从三个方面考虑次要人物的作用1牵线搭桥，推动情节2衬托主要人物形象3揭示主题小说阅读鉴赏小说阅读鉴赏之之环境描写环境描写1.1. ，。环境环境2.2. 情节情节3.3. 人物人物4.4.： 主题主题小说阅读鉴赏小说阅读鉴赏之之情节结构情节结构。能，使人觉得；突出；突出。；使平淡的情节陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；与前文的伏笔相照应出人意料又在情理之中人物形象文章主旨耐人寻味，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。与开头的景物描写题目暗示情节发展/故事结局烘托人物形象；升华主题；言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。小说阅读鉴赏小说阅读鉴赏之之表达技巧表达技巧二、二、 叙述顺序的安排及作用叙述顺序的安排及作用。顺叙：顺叙：叙述有头有尾，读起来脉络清楚。叙述有头有尾，读起来脉络清楚。倒叙：倒叙：造成悬念，吸引读者阅读兴趣；使文章造成悬念，吸引读者阅读兴趣；使文章有波澜，避免平铺直叙。有波澜，避免平铺直叙。补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。些交代。 2. 2.对故事对故事情节进行补充交代，使故事情节更加完整。进行补充交代，使故事情节更加完整。 3. 3.为下文为下文.作铺垫、埋伏笔，推动情节发展。作铺垫、埋伏笔，推动情节发展。 4. 4.使文章的结构有波澜使文章的结构有波澜。 5.丰富丰富人物的形象，突出，突出文章的中心。 插叙