统编教材七年级语文上册第五单元测试卷3套含答案.pdf

部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册 第五单元测试卷第五单元测试卷0101 （90 分钟 100 分） 一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（2 分）（） A.消耗 （ho）蜷 伏（jun）懒惰 （du）大相径 庭（jn） B.怂 恿（sn）怅 然（chn）叮嘱 （zh）怪诞 不经（dn） C.凝 望（nn）羽翮 （g）屋脊 （j）神采奕 奕（y） D.瞵 视（ln）哺 乳（b）秾 纤合度（nn）忍俊不禁 （jn） 2.下列词语中有错别字的一项是（2 分）（） A.虐待鸟啭丰腴感谓 B.斑斓褴褛嗔怪孵卵 C.小凫羞怯驯养匍匐 D.禁锢俯冲蹒跚哞哞 3.依次填入下列各句中横线处的词语恰当的一项是（2 分）（） （1）长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那_的神话。 （2）它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能_到这微弱的声音。 （3）登月的宇航员兴奋地向休斯顿地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯顿地面中心也高兴地_他 们的成功。 A.奇异捕捉庆贺 B.奇异捕猎祝贺 C.奇幻捕捉祝贺 D.奇幻捕猎庆贺 4.下列对文章的理解不正确的一项是（2 分）（） A.猫的作者是郑振铎，福建长乐人，现代作家。本文写了作者三次养猫的经过和感受。 B.动物笑谈的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。 C.动物笑谈中的“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了， 我怎么向旁边的人解释”属于人物的心理描写。 D.狼选自聊斋志异 ，作者是刘义庆。 5.下列句子中没有语病的一项是（2 分）（） A.大型文化传承节目中国成语大会受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。 B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。 C.调查结果显示，近 90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。 D.新华字典自 1953 年起，历经 10 余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发 行量最高的字典。 6.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（2 分）（） 春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_； 冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿菌遍野时那一抹久违的 清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.B.C.D. 7.名著阅读。 （4 分） 我国文学家鲁迅在 朝花夕拾 中回忆日本留学生活时， 着力写了一位老师和一位朋友。 老师是_， 朋友是_。 8.阅读下面三则材料，按要求回答问题。 （4 分） 材料一：成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为 承载，在方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。 材料二：许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。 “一鼓作气”出自经典文献左传中的“夫战，勇 气也。一鼓作气，再而衰，三而竭” 。 “曲径通幽”出自唐代诗人常建的题破山寺后禅院中的“曲径通 密处，禅房花木深” 。 材料三：从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代 制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天 文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。 （1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。 （2 分） （2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所 给句子的形式，仿写句子。 （2 分） 【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 _体现了一种_的精神，这种精神是_。 二、阅读品悟（二、阅读品悟（40 分）分） （一）阅读文言文选段，回答问题。 （14 分） 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽善之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出 前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日： “技止此耳！ ”因跳踉大， 断其喉，尽其肉，乃去。 9.解释下列语句中加点的词。 （4 分） （1）其一犬 坐于前_ （2）以为且噬己也，甚恐 _ 10.用现代汉语翻译下列语句。 （6 分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）益狎，荡倚冲冒。 11.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他（1） _， （2）_；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它（3） _， （4）_。这充分说明了认清形势的重要性。 （4 分） （二）阅读下文，回答问题。 （26 分） 美妙夏日，最喜蝉鸣美妙夏日，最喜蝉鸣 生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。 题记 我在成长的岁月里感受着人间冷暖、四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂、热闹 的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而炎炎夏日里 的蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱。 蝉似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨， 昨夜的天使留下的每一颗露珠，在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡 在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在铺满细碎阳光的枝头 上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者的声音当之无愧都是天籁之声！ 每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回 荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐。我自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树 荫下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者每每都百感交集， 时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而斗志昂扬。蝉就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我内心深处的 弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！ 渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色渐浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了两句 诗： “倚杖柴门外，临风听暮蝉。 ”身临雅境，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小 忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。 你或许会问为何我对蝉情有独钟，其实这缘于我对蝉的认识。小时候，对蝉了解甚微，也曾一度认 为它的叫声是冗长、刺耳的，所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目人与自然的视频， 里面述说道： “四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。 ”蝉的一生是艰难的历程， 它的生命极其短暂，但就是为了短短这一个月的幸福时光，它需要在暗无天日的地下压抑几年。等到破土 而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它的生命也快到了尽头。每每想到这里，我总为这种甘于寂寞、 锲而不含、热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。 千年沧桑，蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人们诉说它们早已知 晓了生命的来之不易。它珍爱自己的生命：虽然它的生命短暂，但它从不悲伤。在岁月不多的日子里，它 尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命 完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，也同时把它献给了美妙夏日。 正如秦戈尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的 美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络，那里曾 经奔腾着对生命最真的、热爱的、鲜明的血液！ 12.依据文章第段的内容，填写下表。 （4 分） 时间蝉声特点 早晨 午后气势磅礴，富于变化 黄昏 13.为什么作者在“美妙夏日” “最喜蝉鸣”？（6 分） 14.第段中的画线句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（4 分） 15.“生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。 ”在这里，作者 引用了泰戈尔的话来赞颂蝉。怎样理解这句话中的“灿烂”和“静美”的含义？（6 分） 16.这篇文章给了你哪些人生启迪？（6 分） 三、写作（三、写作（40 分分） 17.根据题目，按要求写作。 在生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大的动植物，或许是 留下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有 了更丰富的认识和感受。请以特殊的朋友为题写一篇文章，不限文体（诗歌除外） 。 要求：请将作文题目抄写下来；字数不少于 500；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第五单元测试第五单元测试 答案解析答案解析 一、一、 1.【答案】B 【解析】A 项“蜷”应读“qun” ；C 项“翮”应读“h” ；D 项“禁”应读“jn” 。 2【答案】A 【解析】 “谓”应为“喟” 。 3.【答案】C 4.【答案】D 【解析】 狼的作者是蒲松龄。 5.【答案】A 【解析】B 项搭配不当， “保存”应改成“保护” 。C 项前后矛盾， “近 90%左右”应改成“近 90%”或“90% 左右” 。D 项语序颠倒， “历经 10 余次大规模上百名专家学者的修订”应改成“历经上百名专家学者 10 余 次大规模的修订” 。 6.【答案】C 【解析】C 项依次填入的句子内容能分别对应春夏秋冬四季的景物。 7.【答案】藤野先生范爱农 8.【答案】 （1）成语里蕴含着丰富的文化或成语和文化关系密切。 （2）示例：锲而不舍坚韧执着求学道路上的发动机 二二、 9.【答案】 （1）像狗一样。 （2）恐惧。 10.【答案】 （1）骨头已经扔完了， （但是）两只狼像原来一样一起追赶（屠户） 。 （2） （老虎）态度更加随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯（驴） 。 11.【答案】要点： （1）及时丢掉幻想，早下抵抗决心（2）勇敢机智或果断地杀死两狼（3）过早暴露自己 （4）和老虎相处久了，让它熟悉了自己或无异能 12.【答案】清脆悠长、天籁之音低吟浅唱、玄妙诗意 13.【答案】因为蝉鸣美妙动听，时段不同则特点不同，让作者对它情有独钟。蝉虽生命短暂却尽情高 歌，作者为蝉这种甘于寂寞、锲而不舍、热爱生命的态度所感动并心生敬爱。 14.【答案】运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了蝉在午后引吭高歌的热闹场面，写出了蝉面 对阳光而热爱与享受生命的形象，表达了作者对蝉的喜爱之情。 15.【答案】 “灿烂” ；虽然蝉的生命短暂，但它从不悲伤。它尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存 在的价值，将一曲壮美的千古绝唱献给了美妙夏日。 “静美” ：秋风起时，蝉也就悄悄结束了它的生命。它短暂卑微的生命背后却隐藏着对生命的热爱，让人心 生敬佩。 16.【答案】要珍视生命，尊重生命。要顽强追求，努力展示生命光彩。要有恒心、毅力，不要轻言 放弃，要学会等待，学会忍耐。 三三、 17.【写作提示】作文中务必写出这一朋友的特殊性。根据导语提示，我们要写的对象是除了人以外的朋友。 该题目抓住关键信息进行写作即可，写作难度并不是很大。 部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册 第五单元测试卷第五单元测试卷0202 （90 分钟 100 分） 一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分） 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（2 分）（） A.消耗 （ho）蜷 伏（jun）懒惰 （du）大相径 庭（jn） B.怂 恿（sn）怅 然（chn）叮嘱 （zh）怪诞 不经（dn） C.凝 望（nn）羽翮 （g）屋脊 （j）神采奕 奕（y） D.瞵 视（ln）哺 乳（b）秾 纤合度（nn）忍俊不禁 （jn） 2.下列词语中有错别字的一项是（2 分）（） A.虐待鸟啭丰腴感谓 B.斑斓褴褛嗔怪孵卵 C.小凫羞怯驯养匍匐 D.禁锢俯冲蹒跚哞哞 3.依次填入下列各句中横线处的词语恰当的一项是（2 分）（） （1）长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那_的神话。 （2）它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能_到这微弱的声音。 （3）登月的宇航员兴奋地向休斯顿地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯顿地面中心也高兴地_他 们的成功。 A.奇异捕捉庆贺 B.奇异捕猎祝贺 C.奇幻捕捉祝贺 D.奇幻捕猎庆贺 4.下列对文章的理解不正确的一项是（2 分）（） A.猫的作者是郑振铎，福建长乐人，现代作家。本文写了作者三次养猫的经过和感受。 B.动物笑谈的作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德劳伦兹。 C.动物笑谈中的“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了， 我怎么向旁边的人解释”属于人物的心理描写。 D.狼选自聊斋志异 ，作者是刘义庆。 5.下列句子中没有语病的一项是（2 分）（） A.大型文化传承节目中国成语大会受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。 B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。 C.调查结果显示，近 90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。 D.新华字典自 1953 年起，历经 10 余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发 行量最高的字典。 6.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（2 分）（） 春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_； 冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿菌遍野时那一抹久违的 清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.B.C.D. 7.名著阅读。 （4 分） 我国文学家鲁迅在 朝花夕拾 中回忆日本留学生活时， 着力写了一位老师和一位朋友。 老师是_， 朋友是_。 8.阅读下面三则材料，按要求回答问题。 （4 分） 材料一：成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为 承载，在方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。 材料二：许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。 “一鼓作气”出自经典文献左传中的“夫战，勇 气也。一鼓作气，再而衰，三而竭” 。 “曲径通幽”出自唐代诗人常建的题破山寺后禅院中的“曲径通 密处，禅房花木深” 。 材料三：从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代 制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天 文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。 （1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。 （2 分） （2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所 给句子的形式，仿写句子。 （2 分） 【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 _体现了一种_的精神，这种精神是_。 二、阅读品悟（二、阅读品悟（40 分）分） （一）阅读文言文选段，回答问题。 （14 分） 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽善之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之， 稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出 前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日： “技止此耳！ ”因跳踉大， 断其喉，尽其肉，乃去。 9.解释下列语句中加点的词。 （4 分） （1）其一犬 坐于前_ （2）以为且噬己也，甚恐 _ 10.用现代汉语翻译下列语句。 （6 分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）益狎，荡倚冲冒。 11.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他（1） _， （2）_；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它（3） _， （4）_。这充分说明了认清形势的重要性。 （4 分） （二）阅读下文，回答问题。 （26 分） 美妙夏日，最喜蝉鸣美妙夏日，最喜蝉鸣 生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。 题记 我在成长的岁月里感受着人间冷暖、四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂、热闹 的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而炎炎夏日里 的蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱。 蝉似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨， 昨夜的天使留下的每一颗露珠，在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡 在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在铺满细碎阳光的枝头 上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者的声音当之无愧都是天籁之声！ 每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回 荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐。我自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树 荫下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者每每都百感交集， 时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而斗志昂扬。蝉就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我内心深处的 弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！ 渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色渐浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了两句 诗： “倚杖柴门外，临风听暮蝉。 ”身临雅境，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小 忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。 你或许会问为何我对蝉情有独钟，其实这缘于我对蝉的认识。小时候，对蝉了解甚微，也曾一度认 为它的叫声是冗长、刺耳的，所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目人与自然的视频， 里面述说道： “四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。 ”蝉的一生是艰难的历程， 它的生命极其短暂，但就是为了短短这一个月的幸福时光，它需要在暗无天日的地下压抑几年。等到破土 而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它的生命也快到了尽头。每每想到这里，我总为这种甘于寂寞、 锲而不含、热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。 千年沧桑，蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人们诉说它们早已知 晓了生命的来之不易。它珍爱自己的生命：虽然它的生命短暂，但它从不悲伤。在岁月不多的日子里，它 尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命 完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，也同时把它献给了美妙夏日。 正如秦戈尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的 美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络，那里曾 经奔腾着对生命最真的、热爱的、鲜明的血液！ 12.依据文章第段的内容，填写下表。 （4 分） 时间蝉声特点 早晨 午后气势磅礴，富于变化 黄昏 13.为什么作者在“美妙夏日” “最喜蝉鸣”？（6 分） 14.第段中的画线句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（4 分） 15.“生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，蝉完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。 ”在这里，作者 引用了泰戈尔的话来赞颂蝉。怎样理解这句话中的“灿烂”和“静美”的含义？（6 分） 16.这篇文章给了你哪些人生启迪？（6 分） 三、写作（三、写作（40 分分） 17.根据题目，按要求写作。 在生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大的动植物，或许是 留下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有 了更丰富的认识和感受。请以特殊的朋友为题写一篇文章，不限文体（诗歌除外） 。 要求：请将作文题目抄写下来；字数不少于 500；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第五单元测试第五单元测试 答案解析答案解析 一、一、 1.【答案】B 【解析】A 项“蜷”应读“qun” ；C 项“翮”应读“h” ；D 项“禁”应读“jn” 。 2【答案】A 【解析】 “谓”应为“喟” 。 3.【答案】C 4.【答案】D 【解析】 狼的作者是蒲松龄。 5.【答案】A 【解析】B 项搭配不当， “保存”应改成“保护” 。C 项前后矛盾， “近 90%左右”应改成“近 90%”或“90% 左右” 。D 项语序颠倒， “历经 10 余次大规模上百名专家学者的修订”应改成“历经上百名专家学者 10 余 次大规模的修订” 。 6.【答案】C 【解析】C 项依次填入的句子内容能分别对应春夏秋冬四季的景物。 7.【答案】藤野先生范爱农 8.【答案】 （1）成语里蕴含着丰富的文化或成语和文化关系密切。 （2）示例：锲而不舍坚韧执着求学道路上的发动机 二二、 9.【答案】 （1）像狗一样。 （2）恐惧。 10.【答案】 （1）骨头已经扔完了， （但是）两只狼像原来一样一起追赶（屠户） 。 （2） （老虎）态度更加随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯（驴） 。 11.【答案】要点： （1）及时丢掉幻想，早下抵抗决心（2）勇敢机智或果断地杀死两狼（3）过早暴露自己 （4）和老虎相处久了，让它熟悉了自己或无异能 12.【答案】清脆悠长、天籁之音低吟浅唱、玄妙诗意 13.【答案】因为蝉鸣美妙动听，时段不同则特点不同，让作者对它情有独钟。蝉虽生命短暂却尽情高 歌，作者为蝉这种甘于寂寞、锲而不舍、热爱生命的态度所感动并心生敬爱。 14.【答案】运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了蝉在午后引吭高歌的热闹场面，写出了蝉面 对阳光而热爱与享受生命的形象，表达了作者对蝉的喜爱之情。 15.【答案】 “灿烂” ；虽然蝉的生命短暂，但它从不悲伤。它尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存 在的价值，将一曲壮美的千古绝唱献给了美妙夏日。 “静美” ：秋风起时，蝉也就悄悄结束了它的生命。它短暂卑微的生命背后却隐藏着对生命的热爱，让人心 生敬佩。 16.【答案】要珍视生命，尊重生命。要顽强追求，努力展示生命光彩。要有恒心、毅力，不要轻言 放弃，要学会等待，学会忍耐。 三三、 17.【写作提示】作文中务必写出这一朋友的特殊性。根据导语提示，我们要写的对象是除了人以外的朋友。 该题目抓住关键信息进行写作即可，写作难度并不是很大。 部编版七年级语文上册部编版七年级语文上册 第五单元测试卷第五单元测试卷0303 一、积累和运用（一、积累和运用（18 分）分） 1下列加点字的读音完全正确的一项是（3 分）（） A污涩 （s）怂 恿（sng）怅 然（chng）蜷 伏（qun） B瞵 视（ln）叮嘱 （zh）消耗 （ho）斑斓 （In） C羞怯 （qi）倏 地（ch）喟 叹（wi）枭 雄（nio） D懶惰 （du）丝绦 （tio）虐 待（n）禁锢 （g） 2下列词语中没有错别字的一项是（3 分）（） A原委纤夫蹒跚神采弈弈 B臃肿胸襟训养怪涎不经 C安祥匍匐魁梧大相经庭 D烟囱纸鸢迷惘据为己有 3下列加点成语使用正确的一项是（2 分）（） A国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目 的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春 天，拥抱春天。 B撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知 ，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年 朋友的青睐。 C近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人 们拍手称快 。 D在建国 70 周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情 我们一直铭记于心，耿耿于怀 。 4下列各项中有语病的一项是（3 分）（） A近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C有人在评价热播的综艺节目奔跑吧！兄弟时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向 前奔跑，才是兄弟。 D雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。 5分析下列句子，选择表达相应心情的词语序号填空。 （4 分） A痛苦B绝望C乐观D平静 （1）我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。（） （2）我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！（） （3）我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。（） （4）如果我能回去，我还会卷土重来。（） 6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3 分）（） 在中国人眼里， 人生有四件大事衣、 食、 住、 行。 把衣放在首位， 为什么？_。 _， _，_，_。 古人常言“修身” “齐家” “治国” “平天下” 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身体的体现 这是士人儒生的人生信念与行为准则 ABCD 二、综合性学习（二、综合性学习（8 分）分） 7 （1）某校七（1）班举行以“爱护动物”为主题的语文综合活动，请完成下列题目。 （4 分） 为这次活动拟一条宣传标语： _。 请写出含有动物名的古诗词名句。 （三句即可） _ （2）仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语（不少于 2 项） 。 （4 分） 示例一：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。 示例二：熊猫的担心：如果我们家人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ _ _ 三、阅读（三、阅读（34 分）分） （一）阅读下面选文，完成 810 题。 （8 分） 隔了几天，李妈在楼下叫道： “猫，猫！又来吃鸟了！ ”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴 里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说 话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过 得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 8谁是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶？你是从哪儿看出来的？（2 分） _ _ 9 “我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多” ，是因为什么？（3 分） _ _ 10 对于文中的 “我” 妄下断语打死可怜猫的事件， 你想说： _ 对于文中的猫， 你想说： _ _（3 分） （二）阅读下面文章，完成 1114 题。 （16 分） 母亲之躯母亲之躯（节选） 王族 雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。 沙漠不比雪山寒冷，在春天里，温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的 生机。春天也是接羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母骆驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼 痛，它们便不会在一个地方老实待着，而是要在旷野上颠簸奔跑，想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些 出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们 外别无选择。 这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗 野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡， 嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机。 牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003 年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白、瘦骨嶙峋的 母驼要分娩。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它 的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹” ，说的是种 族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能生出两峰毛色如雪的幼驼呢？ 分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐着卧倒了。整整两天两夜， 它在那里抽搞着嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨 大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块 湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。 这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子，从地上刨出一蓬 粗大的骆驼刺埋头大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时， 它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体，它流着眼泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。 待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去 多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁 白如雪。再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。 我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。 我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两只毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉 驼群中，我认不出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看 上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他 的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的 腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说： “它就是那两只幼驼中的一只。它也快要做母亲了，你看它的肚 子，鼓鼓的。 ” 这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、 微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓 密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的 肩头，使自己变成了一座雕像。 我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密 的关系，在这颇为动人的一幕背后，还有着更为感人的、人与长眉驼互相依存的生命故事。正因.为有 了这样的依存，人与长眉驼才能够很好地在这里生存下去。 后来