人教版六年级下册数学课件负数认识.pdf

人教版六年级下册数学课件负数认识学习目标 1 、初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。 2 、学会用正、 负数表示日常生活中有相反意义的量；会正确地读、写负数；感悟0 的内涵。 课堂小结 1. 具有相反的意义，我们都可以用正数和负数来表示。 2. 正数，负数，零，它们构成有理数作业： 课后练习 1,2 题。 刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是 13.42 秒，当时赛场风速为每秒-0.4 秒。 * * * * * * * * 负数的初步认识向前走 5 步“说反话”游戏 向后走 5 步 电梯下降 6 层 向银行存入 2000元 电梯上升 6层 从银行支出 2000元 超市本月盈利 2500元 超市本月亏损 2500元 前 零刻度线一大格 一小格 表示 10摄氏度 表示 2摄氏度南京 0 摄氏度 上海 零上 4 摄氏度 北京 零下 4 摄氏度 零上 4 摄氏度 零下 4摄氏度 为了表示两种相反意义的量，数学家族中又出现了一种新的数。人们规定，零上 4 摄氏度可以记作 +4摄氏度或 4 摄氏度，零下 4 摄氏度记作 -4 摄氏度。新人新气象“+4”读作正四，在写的时候，我们先写一个正号，再写一个4，读作正四。 “+4”也可以写成 4。“- 4”读作负四，-4 在书写时，也是先写“- ”负号，再写 4。读作负四。阅读 P3下半页的内容 1. 为什么学习负数？ 2. 什么样的数叫做负数，什么样的数叫做正数？ 3. 正负数怎样读，写。 4.0 是正数还是负数？小组交流：从中你学到的知识。（1）像过去我们熟悉的16、2500、0.5 等都是正数；在它们的前面添上负号，就成了如-0.6 ，-5 的数，称为负数。（2） “0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。归纳 先读一读，再给它们找到各自的家正数 负数 -7 2.5 +41 -5.2 0既不是正数 , 也不是负数同学们，你能用刚才我们学过的知识向同桌表示今天的温度吗？试试看。 室内温度大约是零上17 摄氏度，室外温度大约是零下14 摄氏度. 学以致用 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844 米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155 米。+8844米 -155 米 8844 米 155 米“说反话”游戏向前走 5 步向后走 5 步 电梯上升 6 层电梯下降 6 层 从银行支出 2000 元 向银行存入 2000 元 超市本月盈利 2500 元 超市本月亏损 2500 元生活中找数学 -小组讨论生活中的正负数股市 -6.63 1 号 2 号 3 号 0 分 +20 分 -10 分 六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10 分， 答错一题扣 10 分，不答得 0分。 “2000”表示存入 2000元. “-500”表示支出了 500 元. “500”和“-500”正 好 相 反 ,一 个 是 存 入 , 一 个 是 支 出 . * * * * * * *