八下第二单元纪念白求恩第二课时表格式教案.pdf

学段八年级学科语文执教主备人课题二、纪念白求恩（第二课时）教学目标1、学习白求恩毫不利己、专门利人的精神，对技术精益求精的精神；2、运用对比的方法，体会对比的作用。教学重点1、运用对比的方法，体会对比的作用。教学难点运用对比的方法，体会对比的作用。教学方法朗读法、问题研讨法教学过程教学流程教师活动学生活动“四元” 体现一、 导入新课：二、 整体感知三、 品味语言一、交流上节课后写的小作文。二、学习对比的作用：1、 本文运用了对比的方法论 述 白 求 恩同 志 毫不 利己、专门利人和对技术精益求精的精神。 朗读第二、三段课文，划出对比的语句，说说对比的作用。三、1、本文的语言， 是议论文的典范语言。文章中大量运用成语，请找出来并谈谈有什么作用。2、前面先说一个意思，后面再作补充说明，可以突出所要强调的内容。比比两组句子，说说怎样突出一、 以小组为单位交流互改，然后推荐好的文章在全班交流，评价。二、对比作用： 首先通过正反对比， 白求恩的高贵品质显得更加突出， 更加难能可贵；其次， 通过对比显示出了我们有些同志与白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。三、 1学生在书上圈点勾画，思考，交流。2.以同桌为单位，选择一组进行比较，哪一句的效果好，为什么。展评助学四、 课堂反馈要强调的内容的。第一组： A 这就是我们的国际主义。 B 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭 隘 爱 国 主义 的 国际 主义。第二组： A 晋察冀边区的军民，无不为之感动。 B 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。3、朗读第四段， 找出自己喜欢的句子，并加以评析3、学生朗读，做批注，并交流。4、 学生当堂背诵最后一段。四、课堂反馈：完成同步训练中部分题目。反馈作业布置1、朗读课文，默写第4 段，预习第七课。2、完成同步中部分题目。教学反思