小学足球脚内侧传球教学设计.pdf

小学体育与健康课程教学设计脚内侧传球脚内侧传球教学设计水平（二）一、设计理念 : 足球是学生最喜爱的体育运动项目， 更容易吸引学生自主的进行长期体育锻炼；其特点是集体性和竞技性，对于四年级的小学生而言，需要一个熟悉球性、在足球游戏玩耍中体验乐趣，这是学会踢球的第一步。提高学生的奔跑、弹跳、灵敏、反应、协调等能力是促进学生身体综合素质的基本练习，培养学生克服困难的意志品质，激发学生的足球运动兴趣，发扬团队精神，培养集体凝聚力。本课的学习内容为脚内侧传球；脚内侧踢球时，脚触球的面积较大，动作最基本、较简单、容易掌握， 在教学中就要使学生明确脚内侧触球的部位。脚内侧传球是地面短距离传球最准确的方法， 引导学生掌握方法， 提高动作的掌握程度与准确性。二、学情分析我所授课的班级是四年级，该班的班风正，学习态度端正，组织纪律较强，有集体荣誉感，由于都是农村孩子接触足球比较迟基础差但是特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，学生的动作不够规范，容易出现很多问题，比如说： 1. 脚内侧触球部位不准确。 2. 原地踢球、固定球模仿较易掌握，但脚内侧对准踢球方向掌握起来较难。因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚内侧传球的动作方法，让学生体验脚触球的基本部位。三、教学目标1. 通过学习脚内侧传球的动作方法， 使学生初步体验踢球时脚触球部位的动作，并在练习和今后的足球运动中运用。2. 通过学生的自主学习、教师的讲解、示范，同学之间的相互协作，发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的综合素质。3. 通过教学培养学生同伴间的互帮互助的友伴关系，培养学生的团队精神和集体荣誉感。四、重难点 ：1、掌握好踢球距离；摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球动作方法。2、摆动腿外展，踢球时髋关节前送。五、教学方法及手段：本课贯彻和执行直观性原则、 循序渐进与自主创新教学原则。 主要采用五类教法：1. 自主学习法。 2. 练习法。 3. 讲解与示范并纠正错误动作4. 比赛法。 5. 评价学习法。六、教学过程：学习方法：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15 厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧( 躁骨下面、根骨前面 ) 触球的后中部，将球向正前方踢出。向左传球时，传球脚脚内侧对正出球方向，由右向左侧摆，用推送或敲击动作将球传出。向右传球时，以支撑脚前脚掌为轴，身体向右扭转，使传球脚内侧对正出球方向推送球。注意事项：初学者在练习脚内侧踢球时， 往往容易出现踢球腿膝部外转不够、脚尖没有跷起或脚部过度放松， 未能用脚内侧的正确部位触球， 或踢球腿过分紧张而导致动作变形等不良动作。开始部分：1. 向学生介绍在足球比赛中脚内侧传球的重要作用，使学生对这种动作方法产生浓厚的兴趣，为学生学习动作提供思想保障。2. 出示图片及动作要领，学生观察，朗读口诀。3. 教师示范、讲解动作方法。4. 教师带领学生进行固定球模仿，强调动作要领。5. 学生两人一组组合踢固定球，反复练习。6. 分组进行练习脚内侧传球，老师指导并纠正错误。7、老师强调错误动作并加以改正。8. 组间同学互相指导，互相评价。9. 三人一组做跑动传球练习。10. 展示动作比较好的成果。11. 表扬与鼓励。结束部分：1、表扬与鼓励。2、小结 。 3 、收还器材、师生再见。