高三生物专题复习(省奔中).pdf

学习必备欢迎下载细胞分裂专题江苏省奔牛高级中学高三备课组一、考点要求: 1.细胞的生长和增殖的周期性(A) 细胞的无丝分裂(A) 2.细胞的有丝分裂(B) 3.细胞的减数分裂及配子的形成过程(C) 二、本专题知识结构三、概念澄清与辨析1细胞周期、分裂间期、分裂期细胞周期表示方法2染色质与染色体3同源染色体 概念要点：减数分裂过程能够配对（联会）的两条染色体,形态大小一般都相同,一条来自父方 ,一条来自母方。(对二倍体生物而言，对同源多倍体呢？) 等位基因位于同源染色体上。（对同源多倍体而言，能成对的基因位于同源染色体上）在有丝分裂、减数分裂的哪些过程中存在同源染色？为什么？（对二倍体生物而言）找出下列各图中的同源染色体4染色体、姐妹染色单体、染色单体5纺锤丝、星射线、纺锤体6细胞板、赤道板7联会、四分体、交叉互换8染色体组 关于染色体组的判断方法有哪些？（从基因型的角度如何看、从细胞分裂的图象如何看） 对同源染色体的理解 判断：一个染色体组中一定不含同源染色体。（）生物的配子中一定不含同源染色体。（）不同生物的一个染色体组中的染色体数目相同。（）四、两个过程比较（一）有丝分裂1画出有丝分裂的过程图（动植物细胞有丝分裂有何不同？）2画出有丝分裂过程中染色体数目变化曲线3画出有丝分裂过程中染色体组数目变化曲线4画出有丝分裂过程中DNA 数目变化曲线5画出有丝分裂过程中每条染色体DNA 含量变化曲线6画出有丝分裂过程中染色单体数量变化曲线（二）减数分裂1画出减数分裂过程图2画出减数分裂过程中染色体数目变化曲线3画出减数分裂过程中染色体组数目变化曲线4画出减数分裂过程中DNA 数目变化曲线5画出减数分裂过程中每条染色体DNA 含量变化曲线6画出减数分裂过程中染色单体数量变化曲线（三）思考：1如何区分有丝和减数分裂过程的图像2有丝分裂过程中能发生的可遗传变异有哪些？3减数分裂过程中能发生的可遗传变异有哪些？（结合减数分裂过程，分析 21 三体可能的原因）4同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换（基因重组）与染色体变异中易位的区别5如何根据任一时期的细胞，绘出其他时期的分裂图？6有丝分裂实验装片制作的过程、方法和目的学习必备欢迎下载五、概念辨析（判断）1任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。()2观察有丝分裂末期的细胞，可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板，并逐渐扩张形成细胞壁。( )3无丝分裂中没有纺锤丝和染色体的变化，也没有DNA分子的复制。( )4壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性，植物种子培育成植株，证明了植物细胞具有全能性。( )5蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。( )6减数分裂连续进行了两次，所以减数分裂也具有细胞周期。( )7减数分裂过程中同源染色体的分离导致染色体数目减半。( )8联会形成的四分体中含有4 个 DNA分子。( )9减数第二次分裂后期的细胞中的染色体数目与体细胞相同。( )10人的次级精母细胞中一定含有Y染色体。( )11. 细胞是独立分裂的，可选一个细胞持续观察其整个分裂过程()12. 细胞分裂和细胞分化过程中都能发生的生理过程是转录和翻译()13. 细胞分化、细胞衰老、细胞癌变都会使细胞的形态结构改变()14. 大肠杆菌细胞、蛙的红细胞、人的造血干细胞始终观察不到染色体()15. 秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂后期能使子细胞染色体数目加倍()16. 在形成卵细胞的过程中，非等位基因自由组合()17. 两条非同源染色体发生交换属于基因重组()18 有丝分裂旺盛的细胞中，分裂期翻译水平低是因为此时mRNA 含量低；高度分化的细胞无DNA复制，但有转录和翻译发生()19次级精母细胞中的DNA 分子正好和正常体细胞的DNA 分子数目相同( )20减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半( )21初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA 分子数目相等( )22任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同( )六、例题分析：1. 有关右图坐标曲线的说法中，不正确的是A若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则ab 过程中有可能发生基因突变B若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则bc 过程中有可能发生基因重组C若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则cd过程中可能发生同源染色体的分离D若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e 点时的细胞数目是a 点时的两倍2.（2012江苏）观察到的某生物(2n=6) 减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次3. 下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n=4) 体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：(1)图1中ac 柱表示染色体的是_，图 2 中表示二倍体体细胞分裂时期的是_。(2) 图 1 中 III的数量关系对应于图2 中的 _，图 2 中丙所示的细胞有_个染色体组。(3) 图 1 中的数量关系由I 变化为 II的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是_；由II变化为 III ，相当于图2 中的_过程。(4) 符合图 1 中 IV 所示数量关系的某细胞名称是_。与图 1 中_对应的细胞内不可能存在同源染色体。与孟德尔的遗传定律有关的主要是图2 中的 _。4、 （ 6 分）下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：（1）若图中的2 和 6 表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是（）A 体细胞B初级卵母细胞C初级精母细胞D次级精母细胞（2）该生物体细胞中染色体数最多有条。假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N 进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为 _ 。（3）图中有个染色单体，如果上某位点有基因B，上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有 _ 。（4）图细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图中的表示。