部编版七年级语文下册第三单元测试卷三套及答案.docx

部编版七年级语文下册第三单元测试卷01一、积累与运用（24分）1.下列加点字注音有误的一项是（3分）（ ）A.憎恶（zng）粗拙（zhu）稀罕（han）触目伤怀（ch）B.诘问（ji）伎俩（ling）吊唁（yn）文绉绉（zhu）C.哀悼（do）震悚（sng）取缔（d）颠沛流离（pi）D.颓唐（tu）愧怍（zu）骷髅（k）颤巍巍（chn）2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）A.塌败和蔼噩耗不能自己B.烦躁尴尬呵斥微不足道C.潦倒惶恐焦灼大厅广众D.渴幕烦琐滞笨步履蹒珊3.下列加点的成语使用有误的一项是（3分）（ ）A.国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C.这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。D.在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。4.下列对病句的修改不正确的一项是（3分）（ ）A.“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”）B.中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换位置）C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（两面对一面，搭配不当。去掉“能否”）D.经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，缺少主语。去掉“经过”或“使”）5.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（3分）（ ）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学准备开展让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远运看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？6.下列表述完全正确的一项是（3分）（ ）A.鲁迅，原名周作人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集呐喊彷徨朝花夕拾以及散文诗集野草。B.台阶的作者李森祥是当代作家，其代表作有济南的冬天抒情年代情世诗文等。C.老王选自杨绛散文，作者是杨绛，除了散文，她还创作了小说围城等。D.卖油翁作者欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一7.在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（6分）（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（2分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：_活动形式三：_（2）下表是某同学调查到的本校学生的阅读情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（2分）某中学学生阅读情况调查表调查年份所占比例调查内容2013年2014年2015年不喜欢阅读42%32%20%喜欢阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的电子阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（2分）二、阅读品悟（36分）（一）阅读下文，同答810题。（6分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，既之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8.解释下列句中加点的词。（2分）（1）有卖油翁释担而立释：_（2）尔安敢轻吾射安：_9.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）我亦无他，惟手熟尔。10.请用一个成语概括本文的主旨。（2分）（二）阅读阿长与<山海经>选段，完成1114题。（14分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。11.阿长问山海经，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？（4分）12.品味下列句子中的加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。（4分）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。13.第段中画线句子所采用的表达方式是：_；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：_。（2分）14.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（4分）（三）阅读下面的文章，完成1518题。（16分）守桥葛俊康学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走一百多米就有一条小河。小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴儿一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，他大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树死死地卡在那里，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖。一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间贯遍了他的全身。老葛跺了几下脚，看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳进了河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点儿，慢点儿，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村主任也来了，跟在村主任身后的，还有几位年轻人。村主任一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村主任把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了，桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的校长和村主任都来到了现场。村主任问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村主任说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就湿润了。15.阅读文章第段，概括补充“守桥”的情节。（4分）开端：老葛看见洪水涌来，一棵大桃树堵在了桥洞口。发展：_高潮：_结尾：村主任和几位年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。16.第段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分）17.品味下面的句子，回答括号内的问题，（4分）（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，他大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）（2分）（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就湿润了。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）（2分）18.文章以守桥为标题有什么妙处？请简要分析。（4分）三、写作（40分）19.请以“温暖”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，要写出真情实感；除诗歌、戏剧外，文体不限：不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第三单元测试答案解析1.【答案】B【解析】“唁”读yn。2.【答案】B【解析】A项“不能自己”应为“不能自已”；C项“大厅广众”应为“大庭广众”；D项“渴幕”应为“渴慕”。3.【答案】B【解析】“巧夺天工”形容人工建筑，不能用来形容自然的东西。4.【答案】A【解析】A项为词语搭配不当，应在“自我保护”后加“意识”。5.【答案】B【解析】A项书名号应改为双引号；C项应去掉省略号：D项问号改为句号。6.【答案】D【解析】A项，鲁迅，原名周树人，朝花夕拾是散文集：B项济南的冬天的作者是老舍：C项围城的作者是钱钟书。7.【答案】（l）示例：举行读书报告会举行“我爱读书”征文比赛办一期介绍名著的黑板报（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢电子阅读的学生人数增长最快（或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。（3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，而且对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？8.【答案】（l）放下（2）怎么9.【答案】我这点儿手艺也没有什么别的奥妙，只是手熟罢了。10.【答案】熟能生巧11.【答案】说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是对她随便说说而已。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。12.【答案】表现了“我”接到书时的震惊和感激之情。13.【答案】议论阿长为“我”买来了山海经的事14.【答案】这四本书虽然很粗拙，但是是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。15.【答案】发展：老葛拉不动卡在桥洞口的大桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。16.【答案】交代了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，激发读者阅读兴趣；引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口作铺垫；推动情节发展；表现出主人公老葛英勇，善良、责任心强，甘于奉献的优秀品质。17.【答案】（1）运用心理描写，生动形象地写出老葛看到大桃树卡在桥洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。（2）运用动作描写和神态描写，写出校长在听到老葛的要求时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程。18.【答案】“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”：“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出了他对教师这一职业的无限尊重与热爱。【解析】要从表层含义和深层含义两方面解答。【考点】题目的含义19.【写作提示】“温暖”与“幸福”“感动”是比较贴近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过与“幸福”“感动”有关的作文吗？写作时最好不要用话题做题目。结合素材看，可以选这样一些题目：“温暖的话语”“温暖六月”“别样的温暖”“温暖的冬日”等。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片段，是与老师在一起的一个片段，还是与同学在一起的一个片段？这种温暖是你自己感受到的爱与温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？或者你没有感受到温暖，渴望温暖，从话题来看，记叙文比较好写。部编版七年级语文下册第三单元测试卷02一、积累与运用（18分）1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）A.烦琐（su）震悚（sh）猛然醒悟深不可测B.絮说（x）取缔（d）大庭广众生死祸福C.愧怍（z）孤孀（shung）晴天霹雳鸡灵狗碎D.尴尬（g）门槛（jin）言外之意风尘苦旅2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，面对这耸人听闻的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”。B.假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那我们每天都会进步，生活也会因此变得愈加美好。C.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。D.这位老先生，无论什么疑难，有问必知，据知而答，并且乐此不疲。3.下列句子有语病的一项是（ ）（3分）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B.参加这次战役的大约有5000人左右。C.我们中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免有缺点。4.判断下列说法的正误。（4分）（1）阿长与山海经）是一篇纪实性的文章。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对这样一个劳动妇女的深深怀念之情。（ ）（2）台阶以“台阶”为线索，通过父亲劳累半辈子终于造起高台阶的新屋的故事，赞美中国劳动人民吃苦耐劳、自强自立的精神。（ ）（3）卖油翁是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。（ ）（4）老王通过写作者与老王的交往，反映了老王艰难的生活和他善良厚道的品格。（ ）5.某班举行以“感恩”为主题的班会，请你参加并完成下面的任务。（5分）（1）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是_，_。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写你的发言。（2分）（2）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。（3分）二、阅读理解（42分）（一）阅读下面的文字，完成第610题。（21分）酒酿王凌鼎年黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都跳起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就远胜其他做酒酿买卖的。古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿酒酿来”他喊“酒酿小钵头甜酒酿来哉”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点？”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。”黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”？古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。黄阿二说：“可以。但每天只有三十体头，若要五十钵头只能分两天交货。”那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来？”往往这话还在耳边，那“酒酿小钵头甜酒酿来哉”的吆喝声就传来了。最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿小钵头甜酒酿来哉”黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”（摘自第五届小小说金麻雀奖获奖作品，有改动）6.小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。（3分）7.品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？（4分）（1）他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。（2）连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。8.文中黄阿二的语言极具个性，请任选两处说说分别表现了人物什么样的特点。（6分）（1）_（2）_9.除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用？（4分）10.文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说“酒酿王”的形象在当今社会有什么现实意义。（4分）（二）阅读下面的文字，完成第1116题。（21分）好感朱鸿常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一傍，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡候，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。（选自人民日报，有删改）11.阅读选文第段，完成下面的表格。（4分）段落概括内容“我”乘公交车没零钱，邻座先生帮“我”付车费。ABA：_B：_12.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。（3分）我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。13.选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）14.请分析选文第段中两个加点词的表达效果。（4分）滚烫：平静：15.请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。（举一例即可）（3分）16.选文的标题有什么含义？（3分）三、写作（40分）17.爱是沙漠中的清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的航标，指引你前进的方向爱可以是简单的叮咛、热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶、一个浅浅的微笑请以这也是一种爱为题，写一篇600字左右的记叙文。第三单元测试答案解析一、1.【答案】B【解析】A项，“悚”应读“sng”；C项，“作”应读“zu”，“灵”应为“零”；D项，“槛”应读“kn”。2.【答案】A【解析】A项，“耸人听闻”的意思是夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。“中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元”没有夸大事实，是真实情况。3.【答案】B【解析】B项中“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。4.【答案】（1）（2）（3）（4）5.【答案】（1）一丝轻柔的春风吹走我的忧愁（2）信息：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少懂得感恩和回报。【解析】（1）根据语境，先提炼出仿写的句式，然后判断所运用的修辞手法，最后按照句式，运用修辞手法造句即可。（2）对比四个数字可见，清楚母亲生日的中学生人数最少，感想围绕“感恩母亲”来谈。二、6.【答案】他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；他的酒酿信誉高，无需挑拣；每天只做三十小钵头，从无例外。7.【答案】他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分；他的极具韵味的吆喝声富有美感，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。8.【答案】（1）“可以。但每天只有三十钵头分两天交货。”表现了黄阿二做事有原则，坚持自己亲手做酒酿，不为了赚钱而多做酒酿。（2）“你们这一声吆喝毛病好了一半。”表现了黄阿二容易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。9.【答案】老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺的执着的精神品格，丰富了人物形象；推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。10.【答案】要点：科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁。11.【答案】A.司机拉载没带钱的“我”，“我”后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。B.“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。12.【答案】运用比喻手法，生动形象地写出了“我”因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。13.【答案】神态描写，语言描写。生动地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助“我”的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。14.【答案】“滚烫”写出陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无限感动；“平静”写出陌生兄长帮“我”补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。15.【答案】“增值”指“我”将好感赠予了别人。如：“我”替妇女刷卡；“我”给乞丐零钱；“我”为弱者争辩；“我”给老者或残疾者让座。16.【答案】“好感”是因人与人之间的相互帮助而产生的感激和愉悦之情；“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。三、17.【答案】略部编版七年级语文下册第三单元测试卷03一、积累与运用。（25分）1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A.尴尬（gn）愧怍（zu）震悚（sng）骷髅（g）B.诘问（j）憎恶（zng）疮疤（chng）絮说（x）C.烟瘾（yn）惧惮（dn）取缔（t）烦躁（zo）D.半晌（shng）滞笨（zh）眼翳（y）霹雳（l）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）（ ）A.塌败和蔼噩耗不能自己B.烦躁尴尬呵斥微不足道C.取谛交卸焦灼大庭广众D.渴幕赋闲狼藉情有可原3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（3分）（ ）A.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。B.表面上我是若有所失风平浪静，可内心里我却是思绪万千翻江倒海。C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位。4.下列说法有误的一项是（3分）（ ）A.卖油翁是欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。B.台阶以“台阶”为线索，反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。C.阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自呐喊。D.老王一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的善；一是写他的苦。5.在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。（4分）琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿_，_；一会儿_，_。6.下列篇目选自朝花夕拾，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历对他的成长产生了怎样的影响。（3分）阿长与山海经父亲的病藤野先生_7.清明节前夕，学校组织全校师生开展一次“缅怀先烈，继承传统”为主题的教育活动。（1）如果你是学校的一名小记者，你将就这次主题教育活动分别采访学校校长和同学，你想问一个什么问题？请将你的问题写出来。（4分）采访校长：_采访同学：_（2）这次主题活动结束后，如果你所在的班级要办一期黑板报，请你为这期板报设计两个栏目。（2分）栏目一：_栏目二：_二、阅读理解。（35分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（11分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8.下列句子中加点的字词解释有误的一项是（3分）（ ）A.陈康肃公善射善：擅长B.但微颔之颔：下巴颏C.见其