汉字注音方法ppt课件（人教版选修语言文字运用）.ppt

第二课 千言万语总关“音”第一节 字音档案汉字的注音方法绕口令p从前有个猪八戒，p走到百花桥娘头，p跑到百花店里头，p坐勒八仙台娘头，p吃腊铜钱八元八角八分八厘八、八、八、八、八 喝水 p 菲菲有只灰黑杯，p辉辉有只黑灰杯，p菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯，p辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。p菲菲辉辉爱卫生，p不乱用灰黑杯和黑灰杯。 p 半瓶油 p 小刘放学学打球，p球碰老牛半瓶油，p油掉地上瓶乒乓。p小刘取来半瓶油，p赔礼道歉又还油。p老牛不要油，p小刘硬还油，p老牛夸小刘，p小刘摇摇头。p弄不清老牛是让小刘还油，p还是老牛不让小刘还油。 司小四和史小世 p 司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。 古代注音的方法：古代注音的方法：直音法读若法、直音法：、直音法： 用一个同音的字注音。用一个同音的字注音。 例如： 离骚离骚“偭偭规矩而改错。规矩而改错。”洪兴祖补注：洪兴祖补注：“偭偭音面音面。” 周礼周礼“拔茅茹。拔茅茹。”郑玄注郑玄注：“茅，音苗茅，音苗。”一般格式：一般格式：，音，音。、读若法：、读若法： 用一个同音或近音字注音。用一个同音或近音字注音。一般格式：一般格式：，读若，读若。或：或：，读如读近读似，读如读近读似。 吕氏春秋吕氏春秋“饬其辞令。饬其辞令。”高诱注：高诱注：“饬读如敕饬读如敕。” 说文说文“绺，绺，读若柳读若柳。”格式：格式：，切切。 或：或：，反反。例：例：贡，古送切贡，古送切。被切字被切字反切上字反切上字反切下字反切下字3、反切法：、反切法：贡古送切被切字反切上字反切下字gusong 反切规则：反切规则：上字取上字取声声，下字取，下字取韵韵， 上定清浊，下定上定清浊，下定四声四声。g ong练一练练一练胡笼切 h lng hng得按切 d n dn之少切 zh sho zho丘倨切 qi j q（红）（旦）（照）（去）普半切 p bn pn速多切 sdu su七愿切 q n qn火官切 hu gun hun（判）（娑）（劝）（欢）注音字母p _b p m fp _d t n lp _g k h p _j q xp _zh ch sh rp _z c sp _a o ep _i u (撮口) up _iep _ai ei ao oup _an en ang engp汉语拼音方案p1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。p一用26个拉丁字母的式样和顺序；规定了名称（读音）。 p二声母表：用注音字母顺序，习惯上也用注音字母的名称。 p三韵母表：表中35个，说明中加4个；规定了省写和y、w、的使用。 p四声调符号：规定了式样和标调位置。 p五隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加音 节普通话音节的结构普通话音节的结构要点：要点：1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。辅音连续排列的形式。4.每个音节都有声调。每个音节都有声调。汉语音节结构的特点声 母要点：要点： 普通话里有多少个声母？一个音节前面由辅音充当的部分。一个音节前面由辅音充当的部分。22个，即个，即21个辅音声母，一个零声母。个辅音声母，一个零声母。 什么是声母？声母和辅音音位 p声母和辅音的关系: 普通话里大多数声母都是由辅音充当的，但辅音不一定都可以做声母。 普通话的辅音有22个。 辅音n既可以声母又可做韵尾，辅音N只能做韵尾，其余20个只能做声母。 所以，普通话里做声母的辅音只有21个，做韵尾的辅音有2个。 p 问题：什么是零声母？ p 普通话里，大部分音节都是有声母的，但也有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，这就是零声母音节，也就是元音开头的音节。声 调一、声调的性质和作用一、声调的性质和作用要点：要点： 贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。声调的作用 声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如韵母一样，有区别意义的作用。例如“买买”（mimi）和）和“卖卖”（mimi），），“繁星繁星”（fnxinfnxin）和）和“反省反省”（fnxnfnxn），），“理解理解”（ljilji）和）和“历届历届”，“函件函件”（hnjinhnjin）和）和“罕见罕见”（hnjinhnjin）等等，就都是靠声）等等，就都是靠声调来区别。调来区别。声调的性质二、调类和普通话声调二、调类和普通话声调 调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。要点：要点：什么是调类？三、调值和普通话声调三、调值和普通话声调要点：要点： 调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。五度标记法 5高高 4半高半高 3中中 2半低半低 1低低上声上声阳平阳平去声去声阴平阴平什么是调值？四、音节的拼读和拼写四、音节的拼读和拼写要点：要点：1.1.原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i i改成改成y y，u u改成改成w w。如如“压压”yy、“要要”yoyo、“烟烟”ynyn、“雍雍”yonyon及及“窝窝”wowo、“威威”weiwei、“汪汪”wnwn等。等。2.2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，原韵母只有一个元音的，自成音节时，i i前加上前加上y y，u u前加前加上上w w。如。如“衣衣”yiyi、“音音”yinyin、“英英”yinyin及及“乌乌”wuwu。 行韵母自成音节时，行韵母自成音节时， 一律写成一律写成yuyu。如如“乐乐”yueyue、“冤冤”yunyun、“晕晕”yunyun。音节的拼写3. 汉语拼音方案汉语拼音方案规定，规定， 、o o、e e开头的音节连接在开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号（隔音符号（）隔开。例如）隔开。例如“西安西安”写成写成xinxin，“方方案案”写成写成fnnfnn，否则，上面两例就可能理解为，否则，上面两例就可能理解为“线线”和和“反感反感”。4.汉语拼音方案汉语拼音方案规定，规定， 行的韵母跟声母行的韵母跟声母j j、q q、x x拼拼写的时候，写作写的时候，写作juju、ququ、xuxu， 上两点省略上两点省略。轻声与儿化p轻声：连续发音时产生的一种音变的象现p普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区别意义p儿化：音节末尾加一个卷舌的动作使音节因儿化而产生音变p在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er）p例如：花儿huarp 鸟儿niaorp 小猫儿Xiao maor儿化的作用1.确定词性确定词性2.区别词义区别词义3.表示亲切、喜爱的感情色彩。表示亲切、喜爱的感情色彩。