2016年高考材料作文多角度审题立意法解析ppt课件.ppt

新材料作文新材料作文如何审题立意如何审题立意 新材料作文新材料作文（也叫题意作文、（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），所谓命意作文、后话题作文），所谓新材料作文，就是一种以新材料作文，就是一种以“给材给材料但不给话题，在材料范围内自料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标主确定角度、立意、文体、标题题 ” ”为特征的命题形式。为特征的命题形式。 形式：话题作文形式：话题作文 体现开放体现开放本质：材料作文本质：材料作文 讲究审题讲究审题严格的限制性：严格的限制性：“三不三不”高度的开放性：高度的开放性：“四自四自”不要脱离材料内容或不要脱离材料内容或其含意范围作文其含意范围作文不要套作不要套作 不得抄袭不得抄袭自选角度自选角度 自拟题目自拟题目 自定文体自定文体 自定立意自定立意给材料给话题给材料给话题一个材料一个材料 一个话题一个话题话题作文话题作文 材料作文材料作文给材料不给话题给材料不给话题一个材料一个材料 多个话题多个话题新材料作文新材料作文 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值; ;只是一旦失败，损失就大了。只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢怎样切割这块钻石呢? ?商商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说石，十分感慨。老切割师说:“:“要有经验、技术，更要有要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 审题立意方法一：多角度（审题立意方法一：多角度（多向辐射多向辐射）分析立意分析立意v 有些材料作文的材料比较散，常常会出现有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 材料材料1 1v乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫这是一只忘记自己叫什么的鸟什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱呀！可爱呀！”2006”2006年全国卷年全国卷11角度角度 内容内容牧羊人 “这是一只忘记自这是一只忘记自己叫什么的鸟己叫什么的鸟 ” ”孩子 “它也很可爱它也很可爱啊！啊！” ” 立意立意不要盲目模仿不要盲目模仿正确认识正确认识(估量估量)自己自己找准位置，绽放光彩找准位置，绽放光彩 要确定好人生的位置要确定好人生的位置不满足于现状不满足于现状 与梦想一路同行与梦想一路同行勇于挑战自我勇于挑战自我拼搏就美丽，失败也可爱拼搏就美丽，失败也可爱 辨证(综合)结合牧羊人和结合牧羊人和小孩的评论小孩的评论可笑与可爱可笑与可爱 自知与拼搏自知与拼搏立足于自己的实际，勇于追求立足于自己的实际，勇于追求v一般来说，材料的各个立意点，是蕴含在材一般来说，材料的各个立意点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，问个料中的人和事入手，问个“为什么为什么”，提炼，提炼出多个观点。出多个观点。v材料往往是一事多人（物），而且每个人材料往往是一事多人（物），而且每个人（物）都在故事中起着一定的作用，那么，（物）都在故事中起着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象入手我们可以从材料中的人物对象入手，一般有，一般有几人（物）就有几个角度。几人（物）就有几个角度。材料材料2 2 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢怎样切割这块钻石呢? ?商人商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”（20132013年宁夏年宁夏卷）卷） 商人的角度：商人的角度：可以写可以写“价值价值”，现实生活中，我们，现实生活中，我们正是考虑到了正是考虑到了“价值价值”才不会贸然行动；才不会贸然行动；老切割师的角度：老切割师的角度：老切割师并不是没有能力切割，老切割师并不是没有能力切割，而是因为经历的事情可能很多，有所顾虑，所以不而是因为经历的事情可能很多，有所顾虑，所以不愿动手，因此可以写愿动手，因此可以写“谨慎谨慎”，过度的谨慎会失去过度的谨慎会失去良机良机。徒弟的角度徒弟的角度 ：年轻的切割师因为有闯劲，所以成功年轻的切割师因为有闯劲，所以成功了，因此可以写了，因此可以写“勇气勇气”，“胆量胆量”等话题。等话题。成功成功来自勇气；勇于担当，勇于实干。来自勇气；勇于担当，勇于实干。辩证的角度：辩证的角度：材料中已经告诉我们了，年轻切割师材料中已经告诉我们了，年轻切割师成功的原因是成功的原因是“经验经验”，“技术技术”，“勇气勇气”，同，同时也是因为忘记了时也是因为忘记了“价值价值”，没有考虑，没有考虑“风险风险”。所以我们可以围绕其中任何一个要素来立意，所以我们可以围绕其中任何一个要素来立意，放下放下才能承担。才能承担。 也可以综合把握，写也可以综合把握，写“成功的条件成功的条件”。经验与勇气。经验与勇气是人的两大财富，但人生的旅途中要把握好经验与是人的两大财富，但人生的旅途中要把握好经验与勇气两者的关系，人才能走向成功。勇气两者的关系，人才能走向成功。成功既需要经成功既需要经验，更需要勇气验，更需要勇气注意：注意：根据材料写作文，审题立意，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材不能偏离材料自行确定立意料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。搞一套。多角度审题立意的方法不是绝对多角度审题立意的方法不是绝对的。的。每则材料都可从多个角度分析立意，每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。然后再选择最佳角度构思作文。 训练训练1 1：猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。片里都有一个丑陋的猪八戒。 从猪八戒的角度看从猪八戒的角度看，它不能正确看待自己和他，它不能正确看待自己和他人。据此，可立意为：人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处，要正确对待自己的短处，或要正确对待别人的批评。或要正确对待别人的批评。心态改变，则事实就会改变。心态改变，则事实就会改变。人对了，世界就对了人对了，世界就对了有了积极乐观的心态，有了正确的思维方式，有了积极乐观的心态，有了正确的思维方式，就有了全新的生活，美好的人生。就有了全新的生活，美好的人生。从镜子的角度看从镜子的角度看，不因为被打碎而作丝毫的改，不因为被打碎而作丝毫的改变。依此可立意为：变。依此可立意为：要学习镜子不畏强暴、坚要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。持真理的精神。 敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人）检举不良现象的人）现代社会需要敢于直言的人。现代社会需要敢于直言的人。从二者合一的角度看从二者合一的角度看，猪八戒打碎镜子，猪八戒打碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是战胜不了的。所以，其立意可为：战胜不了的。所以，其立意可为：邪恶邪恶与暴力是战胜不了真理的。与暴力是战胜不了真理的。不恰当立意示例：不恰当立意示例：1.1.走自己的路让别人去说吧走自己的路让别人去说吧2.2.凡事不要冲动，做事要忍耐凡事不要冲动，做事要忍耐3.3.大丈夫应该能屈能伸大丈夫应该能屈能伸4.4.善意的谎言不等于欺骗善意的谎言不等于欺骗5.5.爱美之心人人有之爱美之心人人有之6.6.多一份宽容，少一分暴力多一份宽容，少一分暴力7.7.理解万岁理解万岁8.8.心灵美比外貌美重要心灵美比外貌美重要9.9.不要以美丑论不要以美丑论“英雄英雄”训练训练2 2：一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风风回答说：回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听火柴听后，望着风，叹息不已。后，望着风，叹息不已。要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思要求全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。从以下立意中找出切合题意的立意从以下立意中找出切合题意的立意歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；（歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；（ ）批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；（ ）批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；（批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；（ ）歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；（与热奉献于人类的献身精神；（ ）批评火柴不爱惜自己的生命；（批评火柴不爱惜自己的生命；（ ）批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；（扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；（ ）爱他，就让他燃烧。（爱他，就让他燃烧。（ ） 训练训练3 3：船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。过了几天，船主拿了一个大红包来找修船上了。过了几天，船主拿了一个大红包来找修船工。工。“这是我给你的感谢这是我给你的感谢”。 “ “修船的工资不是修船的工资不是给过了吗？给过了吗？”“”“这是感谢你把我船上的洞给补上这是感谢你把我船上的洞给补上了了”。修船工说：。修船工说：“这只是我顺手做的一件小这只是我顺手做的一件小事。事。”船主说：船主说： “ “前几天我的孩子们驾船出海，前几天我的孩子们驾船出海，等他们走后我才想起船底的洞。我想这下坏了，等他们走后我才想起船底的洞。我想这下坏了，他们再也回不来了。可最后他们平安回来了。我他们再也回不来了。可最后他们平安回来了。我要感谢你。要感谢你。”（20122012年宁夏卷）年宁夏卷）从船工的角度立意：从船工的角度立意：做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，做人就是要坦荡无私地顺从内心法则，心存善念，多行善举，勿以善小而不为。积沙成塔，积水成海，多行善举，勿以善小而不为。积沙成塔，积水成海，我们每一个人都可以为历史的进步作出贡献。我们每一个人都可以为历史的进步作出贡献。小举小举动成就大成功动成就大成功 从船主的角度立意：从船主的角度立意：船主出于感谢送红包。船主出于感谢送红包。做人要学会感恩做人要学会感恩两者结合起来立意：两者结合起来立意：船主出于感谢送红包，油漆工没有挟恩图报地收船船主出于感谢送红包，油漆工没有挟恩图报地收船主的红包，由此可以联系现实，从另一个角度考虑，主的红包，由此可以联系现实，从另一个角度考虑，事不关己高高挂起的做法是否对。事不关己高高挂起的做法是否对。从小与大的角度从小与大的角度辩证看待事物辩证看待事物总结：总结：v从多角度审题立意必须审明主旨，选择最佳角度从多角度审题立意必须审明主旨，选择最佳角度 。v发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。你应当选取最适合于你的那一个。 v 新颖的，有别众生俗论能吸引读者新颖的，有别众生俗论能吸引读者v正确的，立论稳妥而不会走火入魔正确的，立论稳妥而不会走火入魔v可写的，能够从道理上深入阐述的可写的，能够从道理上深入阐述的v熟悉的，平时有积累、手头有材料熟悉的，平时有积累、手头有材料v喜欢的，有写作灵感和创作欲望的喜欢的，有写作灵感和创作欲望的