高三陈情表复习ppt课件.ppt

复习目标复习目标1、掌握文中的重点实词（一词、掌握文中的重点实词（一词多义）、词类活用多义）、词类活用2、掌握重点虚词及特殊句式。、掌握重点虚词及特殊句式。3、翻译重点句子、翻译重点句子4、背诵默写全文、背诵默写全文近三年高考情况近三年高考情况（12山东）山东）躬躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。履途泥，率先期门。躬：弯腰。 但但以以刘日薄西山刘日薄西山（12江西）民不江西）民不胜胜其苦其苦 胜：能够承受，禁得起胜：能够承受，禁得起（12安徽）值母病安徽）值母病笃笃 笃：严重笃：严重（12广东）陶澍就广东）陶澍就擢擢巡抚巡抚 擢：升迁擢：升迁（11辽宁）庆礼辽宁）庆礼躬躬至其境至其境 躬：亲自躬：亲自（11江西）亦不能江西）亦不能夺夺之矣之矣 夺：强取。夺：强取。（10全国）全国）寻寻知代州。移深州知代州。移深州 寻：不久。寻：不久。 （10山东）遽山东）遽薄薄京师京师 薄：逼近薄：逼近 （10江苏）江苏）庶几庶几以慰其魂以慰其魂 庶几：庶几：或许或许、希望希望（10福建）为余言周维城事甚福建）为余言周维城事甚具具 具：完备具：完备 （10江西）江西）除除福州观察使福州观察使 除：授予官职除：授予官职 背诵默写1、祖母刘、祖母刘 _，_。（。（07湖南）湖南）2、臣生当陨首，、臣生当陨首，_ 。（。（06.浙江浙江、12.山东）山东）3、臣无祖母，无以至今日；、臣无祖母，无以至今日；_， _。 （08.江西）江西）4、_，内无应门五尺之僮，内无应门五尺之僮，_，_。 （10.山东）山东）12.湖北）湖北）5、乌鸟私情，、乌鸟私情，_ 。 （10.安徽）安徽）6、_ ，终鲜兄弟终鲜兄弟。_ ，晚有儿晚有儿息息。 （11.江西）江西） 小结：从近年高考来看，本课中出现的有小结：从近年高考来看，本课中出现的有关官职任、升、降等词出现频率较多，默关官职任、升、降等词出现频率较多，默写有几个句子不同省份多次考到。另本文写有几个句子不同省份多次考到。另本文乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气的说法。的说法。 （夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、（夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、寻、笃、矜、薄、庶、胜）寻、笃、矜、薄、庶、胜） 虚词：以虚词：以 官职：拜、察、举、除、拔、擢官职：拜、察、举、除、拔、擢检查落实孤苦伶仃孤苦伶仃 茕茕孑立茕茕孑立形影相吊形影相吊 日薄西山日薄西山气息奄奄气息奄奄 人命危浅人命危浅 朝不虑夕朝不虑夕 皇天后土皇天后土总结课文中出现的成语总结课文中出现的成语孤苦伶仃孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。：形容孤单困苦，无依无靠。 茕茕孑立茕茕孑立：形容孤苦伶仃，无依无靠。：形容孤苦伶仃，无依无靠。形影相吊形影相吊：只有自己的身体和影子互相：只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。安慰，形容十分孤单。日薄西山日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。临近残废或事物腐朽即将灭亡。 气息奄奄气息奄奄：气息微弱，形容快要断气：气息微弱，形容快要断气的样子。奄奄：气息微弱的样子。的样子。奄奄：气息微弱的样子。人命危浅人命危浅：形容寿命已经不长，即将：形容寿命已经不长，即将死亡。死亡。 朝不虑夕朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。情势危急，随时都可能发生变故。 皇天后土皇天后土：古代对天地的尊称。皇天：古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。指天。后土：指地。 下列成语使用不恰当的一项是下列成语使用不恰当的一项是A.A. 一个远涉重洋、寄身美国、一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立茕茕孑立的中国的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难艰难! ! B.B. 在已经在已经气息奄奄气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实自私自利的小人。是个华而不实自私自利的小人。 C.C. 当一名人质实在是太累了，太紧张了，太当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝朝不虑夕不虑夕了。了。 D.D. 孤苦伶仃孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。把七星刀一直保存到解放。 解析解析 “气息奄奄气息奄奄”中中“奄奄奄奄”是气息是气息微弱的样子，指人生命垂危，即微弱的样子，指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应将断气。用于此处不合语境，应改为改为“日薄西山日薄西山”，用日落比喻，用日落比喻人的寿命将终，修饰人的寿命将终，修饰“暮年暮年”恰恰当。当。 1、注意以下加点字的读音和词义：、注意以下加点字的读音和词义： 臣以臣以险险衅衅 夙夙遭遭闵闵凶凶 门衰门衰祚祚薄薄 日日薄薄西山西山 茕茕孑茕茕孑立立 床床蓐蓐 猥猥以贱微以贱微 生当生当陨陨首首 责臣责臣逋逋慢慢 犹犹蒙矜蒙矜育育 过蒙拨过蒙拨擢擢 宠命优宠命优渥渥 期期功功强强近近 终终鲜鲜兄弟兄弟 除臣除臣洗洗马马 刘病日刘病日笃笃 更更相为命相为命 重点语言知识重点语言知识2、注意以下加点的实词：、注意以下加点的实词： 慈父见慈父见背背 二州二州伯牧伯牧 形影相形影相吊吊 晚有儿晚有儿息息 逮逮奉圣朝奉圣朝 察察臣孝廉臣孝廉 举举臣秀才臣秀才拜拜臣郎中臣郎中 拜拜表以闻表以闻 寻蒙寻蒙国恩国恩 除除臣洗马臣洗马 犹蒙犹蒙矜矜育育 不不矜矜名节名节 愿乞愿乞终终养养 听听臣微志臣微志 庶庶刘侥幸刘侥幸 不不胜胜之情之情 臣臣之之辛苦辛苦 通假字通假字 (1)夙遭闵凶夙遭闵凶 (2) 臣密今年四十有四臣密今年四十有四 (3)常在床蓐常在床蓐 (4) 零丁孤苦零丁孤苦古今异义词古今异义词一字多义：一字多义：于：于：急于星火急于星火 是成尽节于陛下之日长是成尽节于陛下之日长以：以： 臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、 臣具以表闻、无以至今日臣具以表闻、无以至今日 谨拜表以闻谨拜表以闻 猥以微贱猥以微贱见见慈父见背慈父见背二州牧伯所见明知二州牧伯所见明知亲亲躬亲抚养躬亲抚养外无期功强近之亲外无期功强近之亲薄薄日薄西山日薄西山门衰祚薄门衰祚薄当当死当结草死当结草当侍东宫当侍东宫行行行年九岁行年九岁九岁不行九岁不行夙夙夙遭闵凶夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹受命以来，夙夜忧叹拜拜拜臣郎中拜臣郎中谨拜表以闻谨拜表以闻矜矜犹蒙矜育犹蒙矜育不矜名节不矜名节于于州司临门，急于星火州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长特殊句式特殊句式判断句判断句： 非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报 实为狼狈实为狼狈 被动句被动句：刘夙婴疾病刘夙婴疾病省略句省略句：举臣秀才举臣秀才 拜臣郎中拜臣郎中 除臣洗马除臣洗马 具以表闻具以表闻倒装句倒装句：急于星火急于星火 是以区区不能废远是以区区不能废远翻译，要字字落实臣少臣少多多疾病，九岁疾病，九岁不行不行，零丁零丁孤苦，孤苦，至于至于成立成立。 我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。独无靠，直到长大成人。而刘夙而刘夙婴婴疾病，常在床疾病，常在床蓐蓐，臣侍，臣侍汤药汤药，未，未曾废离曾废离。 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开 过她。过她。臣欲奉诏臣欲奉诏奔驰奔驰，则刘病，则刘病日笃日笃，欲苟顺，欲苟顺私情，则私情，则告诉告诉不许。不许。 我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许己的私情，但是报告申诉又得不到准许. .但但以以刘刘日薄西山日薄西山，气息奄奄气息奄奄，人命危人命危浅浅，朝不虑夕朝不虑夕。只因为祖母刘氏已到了风烛残年，奄奄一只因为祖母刘氏已到了风烛残年，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕的境地。息，生命垂危，朝不保夕的境地。猥猥以以微贱微贱，当侍东宫，非臣，当侍东宫，非臣陨首陨首所能所能上上报报。 以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的重任，这实在不是我肝脑涂地所能够的重任，这实在不是我肝脑涂地所能够报答皇上的报答皇上的。祖孙二人，祖孙二人，更相更相为命，是以为命，是以区区区区不能废不能废远远。 我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之情使我不能废止奉养祖母而远离情使我不能废止奉养祖母而远离。 拓展：拓展：与官职相关的词语与官职相关的词语1、前太守臣逵、前太守臣逵察察臣孝廉臣孝廉2、后刺史臣荣、后刺史臣荣举举臣秀才臣秀才3、拜拜臣郎中臣郎中 除除臣冼马臣冼马文化常识之官职变化类术语总结：文化常识之官职变化类术语总结：授予官职：授予官职：调动官职：调动官职：官吏初到任：官吏初到任：官员请辞：官员请辞：京官外调：京官外调：推举官员：推举官员：征召官员：征召官员：拜、除、授拜、除、授转、徙转、徙下车下车致仕、告退、归故里、乞骸骨致仕、告退、归故里、乞骸骨出出举、荐举、荐征、召、辟征、召、辟 表提升的：表提升的： 表降职的：表降职的： 表罢免的：表罢免的：擢、拔、升、迁擢、拔、升、迁 贬、左迁、迁谪、谪、逐贬、左迁、迁谪、谪、逐夺、黜、罢、免、去、废夺、黜、罢、免、去、废高考迁移高考迁移1、累迁累迁吏部侍郎吏部侍郎2、出出为同州刺史为同州刺史3、上书上书乞骸骨乞骸骨 。（见讲义）。（见讲义） 3.“孝为大善孝为大善”的现实思索。（见讲义）的现实思索。（见讲义） “探究探究”示例：有人提出疑问，李密就不能一边做官一边供示例：有人提出疑问，李密就不能一边做官一边供养祖母吗？这实际上是以今律古。须知，古人的许多现实条件和养祖母吗？这实际上是以今律古。须知，古人的许多现实条件和今天是不一样的。今天是不一样的。在李密的人生中，祖母是他生命中最重要的人物。在李密的人生中，祖母是他生命中最重要的人物。“臣无祖臣无祖母，无以至今日母，无以至今日”，此言不虚。李密自谓，此言不虚。李密自谓“生孩六月，慈父见背。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志行年四岁，舅夺母志”，其后的岁月，体弱多病的李密与祖母相，其后的岁月，体弱多病的李密与祖母相依为命，依为命，“零丁孤苦，至于成立零丁孤苦，至于成立”。这种养育之恩，可以说是再。这种养育之恩，可以说是再造之恩。现而今，祖母老了，造之恩。现而今，祖母老了，“夙婴疾病，常在床蓐夙婴疾病，常在床蓐”，他当然，他当然不能丢下老人家不管；至于后文说的祖母不能丢下老人家不管；至于后文说的祖母“日薄西山，气息奄奄，日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕人命危浅，朝不虑夕”，可能有点夸大其词，但应该基本符合事，可能有点夸大其词，但应该基本符合事实，不管怎么说，老祖母要人照顾。请保姆当然不成问题，但至实，不管怎么说，老祖母要人照顾。请保姆当然不成问题，但至孝的李密是不会放心的。况且，按照古人的道德准则，祖母当年孝的李密是不会放心的。况且，按照古人的道德准则，祖母当年对自己恩情一片，今日不亲侍汤药，显然是不合孝之道的，带着对自己恩情一片，今日不亲侍汤药，显然是不合孝之道的，带着祖母到洛阳一同上任也不现实，因为一方面老祖母年事已高，经祖母到洛阳一同上任也不现实，因为一方面老祖母年事已高，经受不了路途劳顿，另一方面故土难离，叶落归根是自然之理，人受不了路途劳顿，另一方面故土难离，叶落归根是自然之理，人之常情。让一个行将就木的老人颠沛流离，于理不顺，于情不合，之常情。让一个行将就木的老人颠沛流离，于理不顺，于情不合，于心不忍。因而，李密思虑再三，还是待祖母百年之后，再于心不忍。因而，李密思虑再三，还是待祖母百年之后，再为朝廷尽忠。 。2013年最美孝心少年事迹材料年最美孝心少年事迹材料 徐力维徐力维 ，女，今年，女，今年1717岁，共青团员。家住新县新岁，共青团员。家住新县新集镇艾洼居委会，高三学生。集镇艾洼居委会，高三学生。小时候的徐力维生活在一个幸福的大家庭：有和蔼小时候的徐力维生活在一个幸福的大家庭：有和蔼可亲的爷爷奶奶，有对自己关怀备至的爸爸妈妈，有聪可亲的爷爷奶奶，有对自己关怀备至的爸爸妈妈，有聪明活泼的弟弟，一家人虽不富裕，但其乐融融。明活泼的弟弟，一家人虽不富裕，但其乐融融。 20092009年秋天，徐力维同学的爸爸突患脑溢血，当年秋天，徐力维同学的爸爸突患脑溢血，当时她仅仅是初二学生，弟弟才上六年级，爷爷奶奶年近时她仅仅是初二学生，弟弟才上六年级，爷爷奶奶年近8080，都有老年痴呆症。爸爸一病，妈妈要去医院照顾病，都有老年痴呆症。爸爸一病，妈妈要去医院照顾病人，就把整个家丢下了。没办法，徐力维只好用柔弱的人，就把整个家丢下了。没办法，徐力维只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担。她既要在学校搞好学习，还要肩膀挑起了家庭的重担。她既要在学校搞好学习，还要回家照顾爷爷洗脸，穿衣吃饭，帮助奶奶做饭、扫地、回家照顾爷爷洗脸，穿衣吃饭，帮助奶奶做饭、扫地、做家务等等，不幸的遭遇让她过早体味了生活的贫困与做家务等等，不幸的遭遇让她过早体味了生活的贫困与艰辛，但她总是说：艰辛，但她总是说：“再苦再累，我都要坚持，不能让再苦再累，我都要坚持，不能让妈妈担心。妈妈担心。”这一挑就是这一挑就是123123天。直到几个月后父亲从天。直到几个月后父亲从医院回家。医院回家。 徐力维母亲身体也很不好，前几年肝脏做徐力维母亲身体也很不好，前几年肝脏做过切除手术，不能做太多的事情，所以在父亲过切除手术，不能做太多的事情，所以在父亲回家后的大部分家务仍是要她做：加上爸爸的回家后的大部分家务仍是要她做：加上爸爸的尿布，还要给爸爸做康复运动。那时她爸爸被尿布，还要给爸爸做康复运动。那时她爸爸被确诊为植物人，整天卧床不起。爸爸病后，家确诊为植物人，整天卧床不起。爸爸病后，家里生活相当困难，她正值青春年少，没有去与里生活相当困难，她正值青春年少，没有去与人家比吃比穿的，穿的都是好心人给的旧衣服，人家比吃比穿的，穿的都是好心人给的旧衣服，吃的是最便宜的饭菜。其他同学一星期要花费吃的是最便宜的饭菜。其他同学一星期要花费100100元钱，而他们兄妹俩每月一共才用元钱，而他们兄妹俩每月一共才用100100元钱，元钱，妈妈有时对她说：妈妈有时对她说：“孩子啊！真是苦了你了！孩子啊！真是苦了你了！现在你是家里的顶梁柱了。现在你是家里的顶梁柱了。”望着妈妈憔悴的望着妈妈憔悴的面孔和头上出现的银丝，徐力维含着泪点点头，面孔和头上出现的银丝，徐力维含着泪点点头，她下定决心，一定要尽自己最大的努力帮妈妈她下定决心，一定要尽自己最大的努力帮妈妈照顾好家人。照顾好家人。从此，不管春夏秋冬，徐力维每天早上五点就准时从此，不管春夏秋冬，徐力维每天早上五点就准时起床了，她总要先帮爸爸洗脸刷牙，穿好衣服，再趁妈起床了，她总要先帮爸爸洗脸刷牙，穿好衣服，再趁妈妈做饭的时候读读书，自己有时候都顾不得吃上一口就妈做饭的时候读读书，自己有时候都顾不得吃上一口就得背上书包飞快地赶到学校上课，放学铃声一响又飞快得背上书包飞快地赶到学校上课，放学铃声一响又飞快的跑回家帮妈妈做午饭。除了学习，做家务、照顾爸爸的跑回家帮妈妈做午饭。除了学习，做家务、照顾爸爸的饮食起居，成了徐力维每天必须做的事，她的少年时的饮食起居，成了徐力维每天必须做的事，她的少年时光便是在这样的忙碌辛劳中一天天度过的。光便是在这样的忙碌辛劳中一天天度过的。临近中考，她的学习任务也变得繁重起来，但她依临近中考，她的学习任务也变得繁重起来，但她依然坚持每天临上学前把吃的喝的给爸爸准备好放在床边，然坚持每天临上学前把吃的喝的给爸爸准备好放在床边，中午回家给爸爸喂饭、擦洗身子，晚上回家后给爸爸洗中午回家给爸爸喂饭、擦洗身子，晚上回家后给爸爸洗脸、洗脚、做身体按摩，给爸爸讲自己一天的收获，看脸、洗脚、做身体按摩，给爸爸讲自己一天的收获，看到爸爸笑，徐力维的心里比吃了蜜还甜。周围好心的大到爸爸笑，徐力维的心里比吃了蜜还甜。周围好心的大叔大婶们有时候也会过来看看她们一家，问她有哪些地叔大婶们有时候也会过来看看她们一家，问她有哪些地方需要帮忙的，但徐力维都会婉言谢绝，因为她觉得，方需要帮忙的，但徐力维都会婉言谢绝，因为她觉得，这么多年来大家对她们的帮助已经够多了，现在她长大这么多年来大家对她们的帮助已经够多了，现在她长大了，就要凭自己的能力撑起这个家了。了，就要凭自己的能力撑起这个家了。这么艰苦的家庭条件，她没有放弃学习，刻苦努力，这么艰苦的家庭条件，她没有放弃学习，刻苦努力，成绩一直名列前茅。她知道求学的不易，珍惜上学的机成绩一直名列前茅。她知道求学的不易，珍惜上学的机会，克服了一切困难，努力学习，成绩始终优秀。会，克服了一切困难，努力学习，成绩始终优秀。 进入高中之后，学习任务更繁重了，但卧病在床的爸进入高中之后，学习任务更繁重了，但卧病在床的爸爸依然是徐力维最大的牵挂，她甚至想到过放弃学业回家爸依然是徐力维最大的牵挂，她甚至想到过放弃学业回家一心一意帮妈妈照顾爸爸，可每次都会被妈妈骂：一心一意帮妈妈照顾爸爸，可每次都会被妈妈骂：“孩子孩子啊，这么多年的艰辛我们都走过来了，爸爸有我照顾，你啊，这么多年的艰辛我们都走过来了，爸爸有我照顾，你要好好学，再坚持三年，你考上大学就好了要好好学，再坚持三年，你考上大学就好了”。听了妈妈。听了妈妈的话，徐力维含着泪，继续回到学校努力读书，她在心里的话，徐力维含着泪，继续回到学校努力读书，她在心里激励自己：激励自己：“我要坚强，我不能向生活低头我要坚强，我不能向生活低头”。 走过了艰辛的成长之路，徐力维没有享受快乐幸福的走过了艰辛的成长之路，徐力维没有享受快乐幸福的少年时光，她勇敢地帮妈妈承担起赡养老人，照顾爸爸。少年时光，她勇敢地帮妈妈承担起赡养老人，照顾爸爸。未来的路依然漫长，但徐力维却毫不畏惧，她在日记中写未来的路依然漫长，但徐力维却毫不畏惧，她在日记中写到：到：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身饿其体肤，空乏其身我要与那雏鹰一样，用大自然生我要与那雏鹰一样，用大自然生存的残酷历练心智，以凤凰涅存的残酷历练心智，以凤凰涅槃槃的精神坚定信仰。我坚信，的精神坚定信仰。我坚信，困难只是暂时的，只要自己不放弃努力，笑对生活，残缺困难只是暂时的，只要自己不放弃努力，笑对生活，残缺的家庭也会充满爱的温暖，也能收获美好的明天！的家庭也会充满爱的温暖，也能收获美好的明天！”陈情表陈情表课内素材积累：课内素材积累：李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，陈陈情表情表写得入理入情写得入理入情 。写作适用角度：写作适用角度：从李密角度思考从李密角度思考 1、百善孝为先、百善孝为先 ；2、语言的艺术、语言的艺术 3、善意的谎言、善意的谎言 4、情与理情与理 5、取舍、取舍 6、真诚的力量、真诚的力量 7、面对选择、面对选择 从晋武帝角度思考从晋武帝角度思考 1、宽容的力量、宽容的力量 2、气度、气度 3、尊重、尊重 从李密与祖母的关系角度思考从李密与祖母的关系角度思考 1、感恩、感恩 2、源泉、源泉 3、当今孝文化的缺失的反思、当今孝文化的缺失的反思点石成金点石成金【运用示例运用示例】 ：1、以退为进的智慧、以退为进的智慧 拿破仑说拿破仑说,光荣的成功不在于永不失败光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡而在于屡仆屡起起.我说我说,双赢的智慧不在于永远向前双赢的智慧不在于永远向前,而在于以退为进而在于以退为进.蜀蜀汉后主刘禅的郎官李密以汉后主刘禅的郎官李密以陈情表陈情表一文名垂千古一文名垂千古,向后向后人展示了他双赢的智慧人展示了他双赢的智慧. 李密睿智李密睿智,避而不谈转事新君的忧避而不谈转事新君的忧惧及不满惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情.尽节于陛尽节于陛下之日长下之日长,报养刘之日短报养刘之日短,李密用婉转恳切之辞感动了皇帝李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩得以报达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过且避免了拒任新朝的罪过.李密机李密机警善辩警善辩,以退为进以退为进,既赡养了祖母既赡养了祖母,又保全了自己又保全了自己. 2、祖母用关爱为李密打造一镜，成就了李密天下至孝、祖母用关爱为李密打造一镜，成就了李密天下至孝的美名。李密自幼痛失双亲，伶仃孤苦。祖母刘氏悯的美名。李密自幼痛失双亲，伶仃孤苦。祖母刘氏悯其不幸，躬亲抚养；精心照料，无微不至；苦心教导，其不幸，躬亲抚养；精心照料，无微不至；苦心教导，至于成立。祖母的关爱就像一面镜子，照出骨肉之情，至于成立。祖母的关爱就像一面镜子，照出骨肉之情，仁厚之心，使李密学会关爱之理，孝悌之道，使李密仁厚之心，使李密学会关爱之理，孝悌之道，使李密面对高官厚禄浩荡皇恩不为所动，使李密恳切陈情恳面对高官厚禄浩荡皇恩不为所动，使李密恳切陈情恳求尽孝的孝举千载流传。祖母的关爱不就是栽培李密求尽孝的孝举千载流传。祖母的关爱不就是栽培李密成才，成全李密美名的一面宝镜成才，成全李密美名的一面宝镜 吗？（话题：吗？（话题：买镜买镜。04年湖北高考作文题年湖北高考作文题) 3、百善孝为先。百善孝为先。“臣无祖母臣无祖母,无以至今日无以至今日,祖母无臣祖母无臣,无无以终余年以终余年”“”“是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也报刘之日短也”,其情动人其情动人,其孝感人。孝敬父母长辈是中华民族自古以其孝感人。孝敬父母长辈是中华民族自古以来的传统道德。百善孝为先来的传统道德。百善孝为先,一屋不扫何以扫天下一屋不扫何以扫天下?尽尽孝是尽忠的前提孝是尽忠的前提,孝小家才能忠国家。孝小家才能忠国家。4、情与理。情与理。晓之以理，动之以情，才能达到最好的沟晓之以理，动之以情，才能达到最好的沟通效果。李密作为蜀国遗臣，一再拒绝担任晋朝官职，通效果。李密作为蜀国遗臣，一再拒绝担任晋朝官职，是会引起晋武帝猜疑的，幸而他的一篇是会引起晋武帝猜疑的，幸而他的一篇陈情表陈情表，写得入理入情，如写得入理入情，如“刘日薄西山，气息奄奄，人命危刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年无以终余年”，使皇帝也不得不赞叹他的孝心。，使皇帝也不得不赞叹他的孝心。 陈情表课堂训练1下面句子中加横线的解释，错误的一项是下面句子中加横线的解释，错误的一项是A生孩六月，慈父生孩六月，慈父见见背背 见：看见。见：看见。 B行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志母志 夺：改变。夺：改变。C猥猥以微贱，当侍东宫以微贱，当侍东宫 猥：谦词，犹猥：谦词，犹“鄙鄙”。D诏书切峻，责臣诏书切峻，责臣逋逋慢慢 逋：逃脱。逋：逃脱。 2下面各句中下面各句中“以以”的意思与其他三句不相同的一句是的意思与其他三句不相同的一句是A臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。B臣以供养无主，辞不赴命。臣以供养无主，辞不赴命。C臣具以表闻，辞不就职。臣具以表闻，辞不就职。D是以区区不能废远。是以区区不能废远。 （A） （C）3下面加横线的词语跟现代汉语意义最接近的两项是下面加横线的词语跟现代汉语意义最接近的两项是A九岁不行，九岁不行，零丁零丁孤苦孤苦 B至于至于成立成立。既无叔伯。既无叔伯C欲苟顺私情，则欲苟顺私情，则告诉告诉不许不许 D臣之进退，实为臣之进退，实为狼狈狼狈 （A D）4下面加点词语所用的修辞手法不同类的一项是下面加点词语所用的修辞手法不同类的一项是A郡县郡县逼迫，催臣上道逼迫，催臣上道 B猥以微贱，当侍猥以微贱，当侍东宫东宫 C州司临门，急于州司临门，急于星火星火 D臣之臣之进退进退，实为狼狈，实为狼狈 （C）5下面句子的翻译有错误的一项是下面句子的翻译有错误的一项是A茕茕孑立，形影相吊茕茕孑立，形影相吊孤单无依靠地独自生孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。活，只有自己的身子和影子相互安慰。B刘夙婴疾病，常在床褥刘夙婴疾病，常在床褥祖母早被疾病缠绕，祖母早被疾病缠绕，经常卧床不起。经常卧床不起。C门衰祚薄，晚有儿息门衰祚薄，晚有儿息家门衰微，福分浅薄，家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子和媳妇。很晚才有儿子和媳妇。D非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报（皇帝恩遇优厚）不是（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。我杀身所能报答的。 （C）6以下说法不符合短文意思的一项是以下说法不符合短文意思的一项是 A李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。 B李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。 C李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。且他感到了祖母的病一天比一天重。 D尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，由坚持不就，“欲苟顺私情欲苟顺私情”委婉地表达了他对委婉地表达了他对这一做法的坚持。这一做法的坚持。 （B）7、指出加点字注音有误的一项是（指出加点字注音有误的一项是（ ）A门衰门衰祚祚薄（薄（zu） 臣以险臣以险衅衅（xn） B茕茕茕茕孑孑立（立（ji）夙遭）夙遭闵闵凶（凶（ mn）C责臣责臣逋逋慢（慢（b） 宠命优宠命优渥渥（w） D猥猥以微贱（以微贱（wi）除臣）除臣洗洗马（马（x）8、指出解释不准确的一项是（）、指出解释不准确的一项是（）A猥猥以微贱（自谦之词，犹以微贱（自谦之词，犹“鄙鄙”） 则刘病日则刘病日笃笃（病重）（病重）B过蒙拔过蒙拔擢擢（提拔）（提拔） 矜矜悯愚诚（同情、怜悯）悯愚诚（同情、怜悯）C死当死当结草结草（代指报恩）（代指报恩） 岂敢岂敢盘桓盘桓（逗留，徘徊不进的样子）（逗留，徘徊不进的样子）D门衰门衰祚祚薄（福分）薄（福分） 未曾未曾废废离（废除）离（废除）9、对李密的经历叙述有误的一项是（）、对李密的经历叙述有误的一项是（）A、李密出生六个月时，父亲就死去。、李密出生六个月时，父亲就死去。B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才秀才”，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。10、表，是古代奏章的一种，是臣子写给皇帝的书信。刘勰在、表，是古代奏章的一种，是臣子写给皇帝的书信。刘勰在文心雕龙章表文心雕龙章表中说：中说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议执异。议执异。”揭示了几种相近文体的区别。下面的句子所在的文体揭示了几种相近文体的区别。下面的句子所在的文体与本文文体相同的一项是（与本文文体相同的一项是（ ）A、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。国之安者，必积其德义。B、受任于败军之际，奉命于危难之间。、受任于败军之际，奉命于危难之间。C、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。D、时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。、时运不济，命途多舛。冯唐易老，李广难封。11、根据对成语的解释写出本文中的这个成语。、根据对成语的解释写出本文中的这个成语。太阳快要落山了。多形容衰老病重的人或事物接近死亡。（太阳快要落山了。多形容衰老病重的人或事物接近死亡。（ ） 天地或天地神灵的总称。（天地或天地神灵的总称。（ ） 形容一个人孤苦伶仃，无依无靠。（形容一个人孤苦伶仃，无依无靠。（ ） 只有自己的影子和自己相互安慰。形容孤单得很，既没有知己只有自己的影子和自己相互安慰。形容孤单得很，既没有知己的人，也没有同情的人。（的人，也没有同情的人。（ ） 形容气息微弱。（形容气息微弱。（ ） 古代传说，小乌鸦长成之后，就能衔食反哺乌鸦。比喻侍奉父古代传说，小乌鸦长成之后，就能衔食反哺乌鸦。比喻侍奉父母的孝心。（母的孝心。（ ） 家门衰败，福分浅薄。（家门衰败，福分浅薄。（ ） 孤单困苦，无依无靠。（孤单困苦，无依无靠。（ ） 保得住早上，不一定能保得住晚上。形容形势危急，说不定什保得住早上，不一定能保得住晚上。形容形势危急，说不定什么时候就会发生不好的变化。（么时候就会发生不好的变化。（ ） 人的寿命已经不长了，不久就要死去。（人的寿命已经不长了，不久就要死去。（ ） 把草结成绳子，搭救恩人，嘴里含着玉环。表示感恩报德之心把草结成绳子，搭救恩人，嘴里含着玉环。表示感恩报德之心没齿不忘。（没齿不忘。（ ）日薄西山日薄西山皇天后土皇天后土茕茕孑立茕茕孑立形影相吊形影相吊气息奄奄气息奄奄乌鸟私情乌鸟私情门衰祚薄门衰祚薄孤苦伶仃孤苦伶仃朝不虑夕朝不虑夕人命危浅人命危浅结草衔环结草衔环12、指出不包含通假字的一项是（）、指出不包含通假字的一项是（）A而刘夙婴疾病，常在床蓐而刘夙婴疾病，常在床蓐 B祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。C天下云集响应，赢粮而景从天下云集响应，赢粮而景从D臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。13、解释加点字，注意与现代汉语的区别，解释在文中的意思。、解释加点字，注意与现代汉语的区别，解释在文中的意思。则告诉不许（告诉则告诉不许（告诉： ；不许不许： ）至于成立（成至于成立（成立立 ： ）九岁不行（不行九岁不行（不行： ）臣之辛苦（辛苦臣之辛苦（辛苦： ）后刺史臣荣举臣秀才（秀才：后刺史臣荣举臣秀才（秀才： ）臣以供养无主（无）臣以供养无主（无主主： ）非臣陨首所能上报（上报非臣陨首所能上报（上报： ）14、指出对词类活用情况解说错误的一项（、指出对词类活用情况解说错误的一项（ ）A、茕茕孑立，形影相吊（孑，名词做状语，像孑孓一样）、茕茕孑立，形影相吊（孑，名词做状语，像孑孓一样）B、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（日，名词做状语，一天天）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（日，名词做状语，一天天）C、历职郎署（职，名词做动词用，任职）、历职郎署（职，名词做动词用，任职）、是以区区不能废远（远，形容词做动词用，远离）是以区区不能废远（远，形容词做动词用，远离）申诉（苦衷）申诉（苦衷）不被允许不被允许成人自立成人自立不能走路不能走路辛酸苦楚辛酸苦楚优秀人才优秀人才没有人主持没有人主持对皇上报答对皇上报答15、注意下面一些表示与官职有关的词，解说有误的一项是（、注意下面一些表示与官职有关的词，解说有误的一项是（ ） A、寻蒙国恩，除臣洗马（除：免职）、寻蒙国恩，除臣洗马（除：免职） B、过蒙拔擢，、过蒙拔擢，宠命优渥（擢：提拔）宠命优渥（擢：提拔） C、诏书特下，拜臣郎中（：授予官）、诏书特下，拜臣郎中（：授予官） D、猥以微贱，当侍东宫（当：任，担任）、猥以微贱，当侍东宫（当：任，担任） 16、请给、请给“以以”字按意义和用法分类（字按意义和用法分类（ ） 臣以险衅臣以险衅 臣以供养无主臣以供养无主 谨拜表以闻谨拜表以闻 猥以微贱猥以微贱 但以刘日薄西山，气息奄奄但以刘日薄西山，气息奄奄 祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年 臣具臣具以表闻以表闻 A、因为，介词：、因为，介词： B 、连词：、连词： C、用，介词：、用，介词： D、凭着，以，介词：、凭着，以，介词： 17、文中多次提到官名，下列加点字不是官名的一项是、文中多次提到官名，下列加点字不是官名的一项是（ ） A、后刺激性史臣荣举臣、后刺激性史臣荣举臣秀才秀才 B、诏书特下，拜臣、诏书特下，拜臣郎中郎中 C寻蒙国恩，除臣寻蒙国恩，除臣洗马洗马 D且臣少仕伪朝，历职且臣少仕伪朝，历职郎郎署署 18、加点字意义与众不同的一项是（、加点字意义与众不同的一项是（ ）A、逮逮春圣朝，沐浴清化（春圣朝，沐浴清化（陈情表陈情表） B、比比至南郡，而琮至南郡，而琮已降（已降（赤壁之战赤壁之战） C、郦元之所见闻，、郦元之所见闻，殆殆与余同（苏轼与余同（苏轼石钟山记石钟山记） D、迨迨至菡萏成花，娇姿欲滴（李渔至菡萏成花，娇姿欲滴（李渔芙蕖芙蕖） 19、解释加点字的字义、解释加点字的字义微微微微斯人，吾谁与归（范仲淹斯人，吾谁与归（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）夫祸患常积于忽夫祸患常积于忽微微，而智勇多困于所溺（欧阳修，而智勇多困于所溺（欧阳修伶官伶官传序传序）听臣听臣微微志（志（陈情表陈情表）今臣亡国贱俘，至今臣亡国贱俘，至微微至陋（至陋（陈情表陈情表）童童微微伺其睡（柳宗元伺其睡（柳宗元童区寄传童区寄传）息息宋将军屏宋将军屏息息观之（魏禧观之（魏禧大铁椎传大铁椎传）武气绝，半日复武气绝，半日复息息（班固（班固汉书汉书）请请息息交以绝游（陶渊明交以绝游（陶渊明归去来兮辞归去来兮辞）老臣贱老臣贱息息舒祺，最少，不肖（舒祺，最少，不肖（战国策触龙说赵太战国策触龙说赵太后后）如果没有古代小数名，一寸的百万分之一微小的地位低下，卑贱悄悄地呼吸呼吸停止儿子夜夜不得夜夜不得息息（孔雀东南飞孔雀东南飞）门衰祚薄，晚有儿门衰祚薄，晚有儿息息（陈情表陈情表）陈涉太陈涉太息息曰（司马迁曰（司马迁史记史记）期期以五年为以五年为期期，必复之全之（龚自珍，必复之全之（龚自珍病梅馆记病梅馆记）良马列良马列期期乎千里（乎千里（吕氏春秋吕氏春秋察今察今）外无外无期期功强近之亲（功强近之亲（陈情表陈情表）谁为我临谁为我临期期成此大节者（全祖望成此大节者（全祖望梅花岭记梅花岭记）期期年之后，虽欲言，无可进者（年之后，虽欲言，无可进者（战国策战国策邹讽齐王邹讽齐王纳谏纳谏）休息儿子叹气期限希望穿一周年孝服的人一定的时间期限周（年）20、对文章内容理解有误的一项是（）、对文章内容理解有误的一项是（）、第一段叙述自己的遭遇和家庭的困境，为下文请求提、第一段叙述自己的遭遇和家庭的困境，为下文请求提供依据。供依据。、第二段叙述自己并非没有奉诏之心，只是因为祖母病、第二段叙述自己并非没有奉诏之心，只是因为祖母病重，自己进退两难，身不由己。重，自己进退两难，身不由己。、第三段提出、第三段提出“圣朝以孝治天下圣朝以孝治天下”的大道理，再着重说的大道理，再着重说明明“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的的情况，以说明并非欲全名节。情况，以说明并非欲全名节。、第四段陈述希望，恳请皇上满足他孝敬祖母的愿望，、第四段陈述希望，恳请皇上满足他孝敬祖母的愿望，并表达了自己一定要并表达了自己一定要“陨首陨首”“”“结草结草”对祖母报恩的决心。对祖母报恩的决心。