河南2014年中考语文复习现代文阅读记叙文阅读ppt课件.ppt

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物考点清单记叙文1.记叙文的六要素记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。2.记叙文的顺序及作用(1)、顺叙，按事情发展的先后顺序 。作用:叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。(2)、倒叙，先写结果，再交代前面发生的事件。作用:设置悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性与可读性。(3)、插叙，叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.记叙文的人称及作用(1)、第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是经过艺术加工的。作用:便于直抒胸臆，有亲切感和真实感。(2)、第三人称:以第三人称“他”叙述文章中的人物、事件、场景等。作用:不受时空限制，能够从多方面自由叙述。(3)、有的文章中运用了第二人称“你”，一般多出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。4.记叙文的线索线索是贯穿全文的脉络。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心有很大的作用。线索的形式有以下几种:、以某一件有意义的实物为线索；、以某一中心事件为线索；、以人物为线索；、以作者的思想感情或其发展变化为线索；、以时间为线索；、以地点变换为线索。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物5.记叙文的中心作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成自己对生活的一些看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文的中心意思。精确归纳记叙文中心意思的关键是准确理解文章的内容，具体的方法如下:、抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；、抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来；、通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借此表达的思想、感情、态度等；、从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容。阅读时要理解文章包含的深刻含义。6.记叙文的结构记叙文的结构是指记叙文在安排材料、布局谋篇上的特点。记叙文选材广泛，形式多样，结构复杂。记叙文的结构安排主要有以下几种情况:、按时间的先后安排结构；、按人物的活动、地点的转移安排结构；、按事件情节的发展阶段安排结构；、按事件之间的一定关系安排结构。另外，记叙文的过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物7.记叙文的表达方式采用综合表达方式是记叙文的主要特点之一。主要方式是叙述，还要辅之描写、说明、议论和抒情。记叙文中的议论和抒情，通常起到点睛的作用。8.人物形象刻画人物描写的方法有正面描写、侧面描写、细节描写。正面描写，也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。侧面描写，也叫间接描写。概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细枝末节所作的描写。在塑造人物的过程中也缺不了对环境的描写。环境描写指对自然环境及社会环境的描写。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物9.表现手法及作用对比手法:通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。对比烘托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物，烘托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、情感等。讽刺手法:运用比喻、夸张等手法对人或事物进行批判、揭露、嘲笑，使语言辛辣幽默。欲扬先抑(欲抑先扬):欲扬先抑，就是先贬抑再大力颂扬所描写对象，前后形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果。欲抑先扬，则是先大力颂扬再贬抑所描写对象，也能起到同样的效果。前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。伏笔和铺垫:使得内容前后照应，情节严丝合缝。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物联想和想象:丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。借景抒情(寓情于景):做到情景交融，使文章充满诗情画意。开门见山:简洁明快，让人一目了然。卒章显志(篇末点题):与“开门见山”相反，它可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。10.修辞手法及其作用比喻:(1)、可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想。(2)、用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受。(3)、(记叙文中描写事物)为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。拟人:使具体事物人格化，语言生动形象。夸张:揭示事物本质，给人以启示；烘托气氛，增强渲染力；引起联想效果，创造意境。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物排比:增强语言气势，加强表达效果。对偶:整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。反复:为了突出某个意思，强调某种感情。设问:提醒注意，引导思考，突出某些内容。反问:加强语气。把本来已确定的思想表达得更加鲜明，而且感情色彩更为鲜明。对比:使事情的性质、状态、特征更鲜明突出。反语:有时讽刺揭露，有时表示亲密友好的感情。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物散文1.散文的特点散文，是一种自由灵活地抒写见闻、感受的文体。它同小说相比，同样写人记事，但人物不求典型，故事不必完整；它同戏剧相比，同样讲究语言的精炼，但不受时空限制，而靠优美的语言取胜；它和诗歌相比，同样可以借景抒情、托物言志，但不受节奏韵律的限制，不是诗，却有着诗一般的意境。因此，散文是一种兼具结构美、语言美、意境美的“美文”。散文形散而神聚。我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的表达方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。2.散文的线索(1)、时空连“线”。(2)、因物取“线”。(3)、反复出“线”。(4)、以情导“线”。(5)、定“神”看“线”。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物3.划分散文层次的方法(1)、按时间先后分；(2)、按地点转换分；(3)、按描述内容的角度分(如春分成“盼春、绘春、颂春”三大部分)；(4)、按思想感情变化分(如荔枝蜜分成“不喜欢蜜蜂想去看看蜜蜂赞赏蜜蜂想变成蜜蜂”四大部分)；(5)、按“总-分-总”结构特点分(如谁是最可爱的人分成总写战士、分写事例、总括全文三大部分)；(6)、按表达方式的变化分(特别是一些表达感悟与哲思的散文)。4.散文的表现手法(1)、象征；(2)、托物言志；(3)、借物喻人；(4)、借物(景)抒情；(5)、对比烘托(侧面)；(6)、欲扬先抑(欲抑先扬)；(7)、以小见大；(8)、卒章显志。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物5.散文常见的描写方法(1)、细节描写:也就是在作品中抓住一些细微而又有典型意义的情节，进行具体形象的描写，为刻画人物性格和烘托环境气氛、突出主题服务，使文章更加生动感人。如:“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结他们的话大概是真的，我就亲眼见他有一次上讲堂没有戴领结。”(2)、侧面描写:也就是烘云托月，不从正面表现。6.散文阅读要领(1)、重视散文的结束语:很多散文采用了“卒章显志”的写法，具有“点睛”之效。(2)、重视散文的“议论”语:它是记叙和描写的深化，是作者观点和意图的表达。(3)、重视散文的“抒情”语。(4)、重视散文的“反常”语。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物7.三类散文鉴赏散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文通常可以分为叙事性散文、抒情性散文和说理性散文三大类。(1)、叙事性散文的鉴赏叙事性散文中，作者记人和叙事，浸透着浓郁的情感色彩。但又不像诗歌那样直接抒情，而是把情感曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。因此要善于从叙事中感受作者的情感。(2)、抒情性散文的鉴赏抒情性散文一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过描述人、事、景、物的片段来传达作者的心声，反映完整的精神风貌，体现一定的时代精神。以作者的情感发展为结构线索，来统摄不同时空中的各种材料。在鉴赏时，我们要善于从看似散乱的情景片段中，去勾勒那辐射整篇文章的神韵凝聚点。(3)、说理性散文的鉴赏说理性散文往往具有抒情性、形象性和哲理性的特点。它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个可以深入思索和联想的天地。它往往蕴含深邃的哲理，融情感、哲理、形象于一体。对于这类散文的鉴赏，要注重从情中悟理，在理中体会感情，仔细体会情理交融的艺术境界。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物小说1.小说的三要素小说的三要素:生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境。其中人物在这三要素中占有重要地位，塑造人物形象是小说创作的核心任务。(1)、人物。小说是以塑造人物形象来表现主题的。小说通过外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写等来刻画人物形象。小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。如故乡中善良麻木的闰土、我的叔叔于勒中自私冷漠的菲利普夫妇等。(2)、环境。小说的环境分为社会环境和自然环境。社会环境是指人与人之间的关系，如孔乙己中的咸亨酒店；自然环境是指人和自然的关系，如芦花荡中的白洋淀。(3)、情节。情节是小说矛盾冲突的演变过程。小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由生动的情节构成的。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物2.小说的鉴赏方法小说鉴赏，可以从小说三要素及其主题方面入手。(1)、人物形象鉴赏、正面描写，即直接描写通过描写人物的语言、行动、肖像、心理等来表现人物的性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。形象刻画即各种描写手法的运用与作用:A.肖像、神态、动作描写:更好地展现人物的内心世界及性格特征。B.语言描写:言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展；描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。C.心理描写:直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物的思想品质，刻画人物的性格，推动情节发展。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物分析人物的心理描写，能很好地揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动的描写，它往往和外貌、语言、行动描写交叉在一起。D.细节描写:更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。成功的细节描写可以增强艺术感染力，是文学创作中不可忽视的技巧。、侧面描写，即间接描写侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征，在情节发展中展现人物的性格特征，而环境描写则有衬托、烘托的作用。对小说中人物的鉴赏应从作者对人物的介绍和评价来把握，从人物的语言、行动和心理描写来分析，从人物活动的社会历史背景来理解，从多种不同的角度对人物做面面观，从神魔鬼怪形象中悟出人情。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物(2)、故事情节鉴赏理清线索，把握情节的来龙去脉；由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。(3)、环境描写鉴赏分析环境对主题思想的暗示；分析环境对人物形象的烘托；分析环境对小说氛围的渲染；分析环境对小说情节的推动。(4)、主题的鉴赏从作者背景看主题；从人物塑造看主题；从情节发展看主题；从语言的情感色彩看主题；从整体倾向看主题。专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读河河南南中中考考考考情情考查考查点点(分分值值)2010寻找妈妈的寻找妈妈的寻人启事寻人启事2011漓江情韵漓江情韵 2012桥在水上桥在水上内容内容概括概括(3分分)请用简洁的语请用简洁的语言概括文章叙言概括文章叙述了一件什么述了一件什么事。事。请简要概括本文的请简要概括本文的主要内容。主要内容。请简要概括故请简要概括故事情节。事情节。形象形象评析评析(4分分)/文中的摇船人是一文中的摇船人是一个什么样的形象？个什么样的形象？请结合全文探请结合全文探究她是个什么究她是个什么样的人？样的人？采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读河河南南中中考考考考情情语言语言鉴赏鉴赏(3(36 6分分) ) 第第段加段加点词语在表达上点词语在表达上的好处。第的好处。第段段中画波浪线句子中画波浪线句子的含义。的含义。 从文中画波浪线的从文中画波浪线的a a、b b两个比喻句中任两个比喻句中任选一句，分析其表达选一句，分析其表达效果。效果。 从画线句中找出从画线句中找出几个体现细节的词几个体现细节的词语，结合具体内容语，结合具体内容进行赏析。进行赏析。 表达表达技巧技巧(3(36 6分分) ) 第第段中画横段中画横线的句子在文章线的句子在文章结构上有什么作结构上有什么作用。用。 第一段起什么作用？第一段起什么作用？“我我”见到摇船人时见到摇船人时为什么为什么“兴致顿时跌兴致顿时跌落了下来落了下来”？这样写？这样写的目的是什么？的目的是什么？ 说说题目说说题目“桥在水桥在水上上”的作用。的作用。想象想象揣摩揣摩(3(3分分) ) 请联系上下文，请联系上下文，补写同学们讨论补写同学们讨论的内容。的内容。/ / 依据本文的主题和依据本文的主题和意境，写几句描写意境，写几句描写景物的话作为本文景物的话作为本文的结尾。的结尾。 （续表）（续表）采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读命题规律 五年来，河南省中考对广义的记叙文阅读五年来，河南省中考对广义的记叙文阅读(包括小说、包括小说、散文散文)的考查主要选取的是文质兼美的写人、记事类作品，的考查主要选取的是文质兼美的写人、记事类作品，共共5道题，总分值为道题，总分值为1516分。主要考点有：分。主要考点有：1.内容概括：内容概括：简要概括语段大意、事件的主要内容、故事情节或记叙的简要概括语段大意、事件的主要内容、故事情节或记叙的要素。要素。2.形象评析：分析人物的思想性格或人物形象；评形象评析：分析人物的思想性格或人物形象；评价人物做法；分析散文中形象的特点。价人物做法；分析散文中形象的特点。3.主题情感：文章主题情感：文章的主旨、人物的思想感情或情感变化。的主旨、人物的思想感情或情感变化。4.语言鉴赏：理解语言鉴赏：理解关键词句的含义或作用；能欣赏、品味作品中富于表现力关键词句的含义或作用；能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言；分析加点词语的表达作用。的优美、精彩的语言；分析加点词语的表达作用。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一散文阅读专题一散文阅读命题规律5.思路结构：从作者的思路和行文线索，过渡和悬念，伏思路结构：从作者的思路和行文线索，过渡和悬念，伏笔和照应，开头和结尾等角度设题。笔和照应，开头和结尾等角度设题。6.表达技巧：分析环表达技巧：分析环境境(景物景物)描写、人物描写、议论抒情句的作用；分析常见的描写、人物描写、议论抒情句的作用；分析常见的写作手法或表现手法的作用。写作手法或表现手法的作用。7.想象揣摩：补充人物的心想象揣摩：补充人物的心理描写；揣摩人物的心理、情感变化；想象并描述情形；理描写；揣摩人物的心理、情感变化；想象并描述情形；补充结尾。补充结尾。8.感悟启示：对文章的内容感悟启示：对文章的内容(包括主旨包括主旨)有自己的有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。情感体验，谈自己的感受或启示。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专题一记叙文阅读专题一记叙文阅读命题趋势 1.河南省对记叙文阅读的考查主要有：能理清文章的思河南省对记叙文阅读的考查主要有：能理清文章的思路，划分文章段落，概括文章的内容要点，把握文章的中路，划分文章段落，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，分析关键词句，理解文中重要词句的含义，指出心思想，分析关键词句，理解文中重要词句的含义，指出文章的主要写作方法，理解记叙性语言具体生动、形象鲜文章的主要写作方法，理解记叙性语言具体生动、形象鲜明的特点等。明的特点等。 2.阅读材料来自课外，以文质兼美的时文或当代名家作阅读材料来自课外，以文质兼美的时文或当代名家作品为主，侧重对饱含人生哲理，富有时代气息的写人、记品为主，侧重对饱含人生哲理，富有时代气息的写人、记事类作品进行阅读。事类作品进行阅读。 3.考点主要有：文意概括；梳理思路；品析词句的含义考点主要有：文意概括；梳理思路；品析词句的含义和作用；品味语言；揣摩人物的情感与心理，揣摩情节；和作用；品味语言；揣摩人物的情感与心理，揣摩情节；人物评价；表述感悟；辨析表现手法及作用等。选取其中人物评价；表述感悟；辨析表现手法及作用等。选取其中的四到五个考点命题。的四到五个考点命题。