中考专题复习——仿写句子ppt课件.ppt

中考考点分析：中考考点分析： 仿写题仿写题，也叫句式运用，也叫句式运用题。它用于考查同学们的理题。它用于考查同学们的理解能力、品析能力、表达能解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。知识的积累与运用。 中考趋势中考趋势: 由于仿写可以综合考由于仿写可以综合考查学生各方面能力，查学生各方面能力，因此，它备受命题者因此，它备受命题者的青睐。近年各地中的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈考仿写题出现率呈上上升升趋势，分值多为趋势，分值多为34分。分。真题回顾：真题回顾：联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。 什么是美什么是美?不同的观察会有不同的收不同的观察会有不同的收获。获。沉稳沉稳的的静景静景是是凝固凝固的美，的美，欢快欢快的的动景动景是是流动流动的美；的美；_，优优雅雅的的曲线曲线是是婉转婉转的美；的美；喧闹喧闹的的城市城市是是繁华繁华的美，的美，_。只要你。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。灵，生活中处处都有美。 （考虑结构、修辞等考虑结构、修辞等）流畅的直线是直爽的美流畅的直线是直爽的美 宁静的村庄是清幽的美宁静的村庄是清幽的美 1仿句特点仿句特点(1)仿句式；仿句式；(2)仿修辞；仿修辞；(3)仿句意。仿句意。2仿写要求仿写要求(1)句式、修辞的综合运用。句式：陈述、疑问、祈句式、修辞的综合运用。句式：陈述、疑问、祈使、感叹句。修辞：主要考查比喻、拟人、排比、设使、感叹句。修辞：主要考查比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。问、反问、对偶等修辞手法。(2)语言：简明、连贯、得体的表达。思维：联想、想语言：简明、连贯、得体的表达。思维：联想、想象、创新的能力。象、创新的能力。(3)道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生观、价值观积极健康。观、价值观积极健康。3仿写原则仿写原则(1)句式相同。仿写出来的句子，在句式结构上必须与句式相同。仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。(2)修辞一致。仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。修辞一致。仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。拟人、夸张的手法。(3)对象同类。仿写出来的句子，陈述的对象应优先考对象同类。仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，这样在语境上才能虑与例句陈述的对象是同类事物，这样在语境上才能产生一种和谐之美。产生一种和谐之美。(4)结构对称。仿写句子努力追求词性相同、词义相对、结构对称。仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。(5)讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能恰当地运用好词佳句。恰当地运用好词佳句。（1）结构要与例句一致）结构要与例句一致在构思时一定要充分发挥想象力。在构思时一定要充分发挥想象力。中考仿写要求中考仿写要求（2）准确使用相同的修辞手法）准确使用相同的修辞手法（3）注意语意连贯，前后照应）注意语意连贯，前后照应（4）格调意韵要与例句一致）格调意韵要与例句一致-仿结构仿结构-仿修辞仿修辞-仿内容仿内容-仿格调仿格调1、定定：定修辞、定母句及母句框架定修辞、定母句及母句框架 仿句的步骤及技巧仿句的步骤及技巧 例句例句：人生的意义在于奉献而不在人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉。下一片阴凉；如果你是一泓清泉。就滋润一方土地；就滋润一方土地； ， 。 母句框架：如果你是一母句框架：如果你是一量词量词名名词词，就，就动词动词一一量词量词名词名词。2、想想：联想、想象一些与句子阐述：联想、想象一些与句子阐述意义相关的事物。学会意义相关的事物。学会“就近联就近联想想”，如给的是，如给的是“树树”，你应能想，你应能想到到“花花”“”“草草”等；如给的是等；如给的是“泉泉”，你应能想到，你应能想到 “雨雨” “风风”等，以提高答题速度。等，以提高答题速度。如，如，鲜花可以奉献它的芬芳，太阳鲜花可以奉献它的芬芳，太阳能够奉献它的温暖，绿草能奉献它能够奉献它的温暖，绿草能奉献它的绿意的绿意等等。等等。 3、连连：把前两个步骤连接在一起。：把前两个步骤连接在一起。最后把这些内容组织成语意通顺的最后把这些内容组织成语意通顺的句子。句子。答案：答案： 如果你是一棵小草，就增如果你是一棵小草，就增添一分绿意。添一分绿意。 如果你是一颗星星，就点如果你是一颗星星，就点缀一角天空缀一角天空。仿句的步骤及技巧仿句的步骤及技巧一一 定定二二 想想三三 连连热身练习热身练习（判断对错）（判断对错）： 理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。 理想是一粒种子，理想是一粒种子， 。 理想是理想是 ， 需要你去实验、努力需要你去实验、努力一朵花朵一朵花朵 需要你去耕耘、收获需要你去耕耘、收获 。理想是理想是一粒种子一粒种子，需要你去需要你去种植、浇水。种植、浇水。理想是理想是一朵花朵一朵花朵 ，需要你去，需要你去栽培、欣赏。栽培、欣赏。（错在哪里？文意不连贯，不合乎事理）（错在哪里？文意不连贯，不合乎事理）正确示例：正确示例： 根据语境，仿照划线句，将下面的句子根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（补充完整。（4分）分） 每个人都渴望得到别人的欣赏，同每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗春风，染绿荒芜的山岗； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。竭的希望。 母句框架：欣赏是一母句框架：欣赏是一量词量词名词名词，动动词词形容形容词词名词名词。解题关键解题关键: （1）善于联系，找到相对应）善于联系，找到相对应的物象或话题：的物象或话题：阳光阳光-雨露，高雨露，高山山-大海，明灯大海，明灯-黑夜，沙漠黑夜，沙漠-绿绿洲，洲， （2）抓住事物的特点，）抓住事物的特点， （3）完成后读一读，检验表）完成后读一读，检验表述是否流畅，表意是否清楚。述是否流畅，表意是否清楚。 参考答案及评分标准：参考答案及评分标准：比喻比喻恰当恰当2分分，表意清楚表意清楚，表达流表达流畅畅2分分。示例一：示例一：欣赏是一抹阳光，欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾催开含苞的花蕾。示例二：示例二：欣赏是一盏明灯，欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向照亮前进的方向。 常考角度常考角度1考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用，主要有修辞知识、语法知识的积累与运用，主要有套用式仿套用式仿写、补写式仿写、续写式仿写写、补写式仿写、续写式仿写三种类型。三种类型。2这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。意义上有密切关联的句子。对接点：根据要求仿句对接点：根据要求仿句(补句补句)1、仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川横胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生。美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明。美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。2、仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。_假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。悲与欢悲与欢3.根据所给的例句仿写句子。例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有_，书中自有_，书中自有_。示例二：书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。【解析】 首先要理解书的内涵，其次要注意形式上的统一。 离与合离与合乐与痛乐与痛4. 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。示例二：语文是一部荡气回肠的交响乐。示例三：语文是一幅色彩斑斓的图画。【解析】 注意比喻修辞手法和偏正短语的运用。5.请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。冰心的诗歌冰心的诗歌6.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。人为什么读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。读_，我_；读_，我_。感悟到了纯真细腻的情感感悟到了纯真细腻的情感培根的随笔培根的随笔体会到了透彻深邃的哲理体会到了透彻深邃的哲理7、参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。求：语意连贯，具体形象。 一位诗人曾说：一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子念的影子；_，_；一块岩石里有群山的影；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。藏有大世界，任何细微处都含有真感情。解析解析本题考查句子的仿写。以本题考查句子的仿写。以“有有的影子的影子”的句式拟写句子。的句式拟写句子。答案答案示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸有鼓励的影子一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子里有信任的影子8仿写。仿写。下面这个句子出自纪伯伦的下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌雨之歌，其中的，其中的“我我”是诗人描写的是诗人描写的“雨雨”。请你仿照这种句式，写一段话，。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。并注明你所描写的对象。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。了头，挺起了腰，绽开了笑脸。_描写的对象是描写的对象是_。解析解析本题考查句子的仿写。分析例句，然后仿写，所本题考查句子的仿写。分析例句，然后仿写，所仿写的句子要符合复句关系仿写的句子要符合复句关系(转折转折)，采用拟人和排比的修，采用拟人和排比的修辞手法。辞手法。答案答案示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写对象是：狂风。描写对象是：狂风。9大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。事物，仿写一个句子。示例示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。_解析解析考查仿写。注意格式和内涵。格式：考查仿写。注意格式和内涵。格式：“从从中，我们中，我们”。答案答案示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。的节奏。10、仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；，。【解析】 首先是对画线句子的句式作分析，当把握了其句式特点之后，接着就进行修辞手法的分析。符合句式“在，是为了”，每个句的后半部分又运用了拟人的修辞手法进一步形象地突出了祝福的作用。把这些认识清楚后，就可以仿造出符合要求的句子了。【答案】示例1：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。示例2：落叶在空中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。 如何提高仿句能力如何提高仿句能力 1、观察自然景物、观察自然景物 2、积累文化知识、积累文化知识 3、感悟人生哲理、感悟人生哲理 谢谢！谢谢！