人教版英语八年级下册Unit2复习ppt课件.ppt
有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。UnitUnit 2 2 单元总复习课件单元总复习课件短语训练营1句型大闯关2语法加油站3内容大纲短语训练营一、快速说出下列单词或短语。一、快速说出下列单词或短语。1. 打扫（或清除）干净打扫（或清除）干净 _ 2. 欢呼；喝彩欢呼；喝彩(v. )_ 3. 义务做，自愿做义务做，自愿做 (v. ) 志愿者志愿者(n.) _ 4. 分发分发 _ 5. 想出想出 _ 6. 曾经曾经 _ clean upcheervolunteergive out come up withused to词汇训练营快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！cheer up 使振奋起来使振奋起来volunteer to do sth. 义务自愿做某事义务自愿做某事7.张贴张贴_ 8.残疾人残疾人_ 9.在在.岁时岁时_ 10.影响，有作用影响，有作用_ 11.参加参加.选拔选拔 _ 12.一种满足感一种满足感_ 13.建立建立 _ 14.推迟推迟_ 15.打电话打电话_ try out a feeling of satisfactionset up词汇训练营快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！disabled peopleat the age of .make a differenceput upput offcall up16.修理修理_ 17.对对.感到激动感到激动 _ 18.像像 _ 19.赠送赠送 _ 20.能能 _ 21. 帮助帮助 _ 22.由于由于_fix upbe excited abouttake aftergive away词汇训练营快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！快速回忆所学单词，看谁说得又快又准！be able to help out because of 二、根据句意选用方框中词组的适当形式填空。二、根据句意选用方框中词组的适当形式填空。4They put off the school sports meeting _ the bad weather.5Look！The young man is in trouble. Lets _6Do you think that man _ fly to the moon in the future?7. Sansha，the youngest city of China，was_ on June 21st，2012.句型大闯关“学以致用学以致用”，你真的会用了吗？，你真的会用了吗？set up, be able to，because of，help outwill be able tohelp him outbecause ofset up句型大闯关句型大闯关本单元重点句子有哪些？看谁说得多！本单元重点句子有哪些？看谁说得多！ You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up.Id like to help homeless people.2. 她决定参加一个志愿者课后阅读活动。她决定参加一个志愿者课后阅读活动。She decided to try out for a volunteer after-school raeding program.3. 你可以要求医院让你看望孩子们并使他们开心你可以要求医院让你看望孩子们并使他们开心。1. 我想去帮助无家可归的人们。我想去帮助无家可归的人们。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。句型大闯关本单元重点句子有哪些？看谁说得多！本单元重点句子有哪些？看谁说得多！4. 马里奥相信这能帮他得到他梦想中的工作。马里奥相信这能帮他得到他梦想中的工作。 Mario believes it can help him to get his future dream job.5. 她自愿一周去那里一次帮助孩子们学习读书。她自愿一周去那里一次帮助孩子们学习读书。 She volunteers there once a weekto help kids learn to read.6. 我正在制作一些告示，并将它们张贴于学校里。我正在制作一些告示，并将它们张贴于学校里。 Im making some signs to put up around the school.语法加油站语法加油站本单元语法知识大回顾，你还记得多少？本单元语法知识大回顾，你还记得多少？ 动词不定式结构为动词不定式结构为“to动词原形动词原形”，其中，其中to不是不是介词，而是动词不定式的符号，动词不定式没有人称介词，而是动词不定式的符号，动词不定式没有人称和数的变化，在句子中可以用作主语、表语、宾语、和数的变化，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。补足语、定语、状语等。(一一)动词不定式动词不定式1. 常见动词有常见动词有would like, want, help, learn, hope, decide, volunteer。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语法加油站本单元语法知识大回顾，你还记得多少？本单元语法知识大回顾，你还记得多少？(一一)动词不定式动词不定式want to do sth 想做某事想做某事would like to do sth 愿意做某事愿意做某事decide to do sth 决定做某事决定做某事hope to do sth 希望做某事希望做某事learn to do sth 学习做某事学习做某事ask to do sth 要求做某事要求做某事 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语法加油站本单元语法知识大回顾，你还记得多少？本单元语法知识大回顾，你还记得多少？ 本单元主要学习其作宾语、状语、宾补的用法。本单元主要学习其作宾语、状语、宾补的用法。(一一)动词不定式动词不定式一一. 作宾语作宾语例：例：I want to tell you a story.They begin to work at eight every morning.Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?二二. 作宾语补足语作宾语补足语动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定式作宾语式作宾语补足语的动词有：补足语的动词有：tell, ask, want, like, invite, encourage, help等。等。例：例：The teacher asked us to read English for half an hour in the morning.The teacher often tells Jim not to spend too much time playing computer games. 语法加油站三三. 作状语作状语（1）作目的状语）作目的状语例：例：He stopped to have a rest. 强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可用in order to或或so as to +动动词原形，词原形，so as to不用于句首。不用于句首。例：例：The bus stopped so as to pick up passengers.（2）作结果状语）作结果状语例：例：His grandma lived to see the liberation of China. He is old enough to go to school.（3）在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状语）在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状语例：例：Im happy to have found many things I can do.语法加油站有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。语法加油站注意：注意：在在let, make, see, watch, hear, feel, notice, have等感官等感官听觉动词或使役动词听觉动词或使役动词后面作宾语补足语的动词不定式后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号一般要省略动词不定式符号“to”。例：例： Please let me help you.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。期末复习练习期末复习练习有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。( )1. Changing schools made a big difference _ his life.A. on B. at C. to D. for( )2. My friend Tom volunteered _ in the countryside two years ago.A. to work B. work C. working D. worksCA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。( )3. They often help _ sick children in the childrens hospital.A. cheer up B. clean up C. set up D. make up( )4. My cousin has difficulty _ English newspapers.A. read B. reads C. reading D. to readAC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。( )5. My computer doesnt work. Could you help _ it?A. repair B. buy C. raise D. open( )6. How nice these pictures are! Please _ on the wall.A. put it up B. put up it C. put up them D. put them upAD有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。( )7. We shouldnt read in the sun. _. Its bad for our eyes.A. Sorry to hear that B. That sounds greatC. Youre right D. I dont think ( )8. The girl is _, so she needs a guide dog to help her.A. sick B. blind C. tired D. sadCB有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1. 你可以给他打电话告诉他你的想法。You could _ _ _ to tell him your idea.2. 我不知道如何关心动物。I dont know _ _ _ _ animals.callhimuphowtocarefor有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3. 她五岁的时候开始学习打棒球。She began to learn to play baseball _ _ _ _ five.4. 她非常高兴，因为她可以做她喜爱的事情。She is very happy because she can do _ _ _ _ _.attheageshe lovetowhatofdo有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5. 她将自愿帮助我们举办一次图书特卖活动。She will _ _ _ _ us have a book sale.volunteertohelp
