连谓句和兼语句ppt课件.ppt

v 三、句式三、句式v（一）连谓句（一）连谓句v（二）兼语句（二）兼语句 v三、三、句式句式v 句式是句型中有特定形式标志的句子格式。如：句式是句型中有特定形式标志的句子格式。如：“把把”字句句中有介词字句句中有介词“把把”这个形式标志。常见这个形式标志。常见的有：连谓句、兼语句、的有：连谓句、兼语句、“把把”字句、字句、“被被”字句、字句、“是是”字句、字句、“比比”字句、存现句。字句、存现句。v1.连谓句连谓句(连动句）连动句）vA.定义：定义：由连动短语充当谓语的句子叫连谓句。由连动短语充当谓语的句子叫连谓句。v小朋友唱着歌儿往前走。小朋友唱着歌儿往前走。/ /大家排队买票上车。大家排队买票上车。 B.连谓句的特点连谓句的特点：两项或两项以上的谓词性成分连用。两项或两项以上的谓词性成分连用。大家听了这个消息很高兴。（有形容词，所以叫大家听了这个消息很高兴。（有形容词，所以叫“连连谓句谓句”。）。） 在意义上每一项都能与同一主语发生主谓关系，在意义上每一项都能与同一主语发生主谓关系，连着主语单说。连着主语单说。她上街买东西。她上街买东西。她叫我买东西。（区别于兼语句）她叫我买东西。（区别于兼语句） 中间没有语音停顿。中间没有语音停顿。他病了没上课。他病了没上课。他病了他病了，没上课。（区别于复句）没上课。（区别于复句） 也没有关联词语。也没有关联词语。他起身走了。他起身走了。他起身他起身就就走。（区别于紧缩句）走。（区别于紧缩句）v谓词性词语之间没有联合、偏正、述宾、述谓词性词语之间没有联合、偏正、述宾、述补等关系。补等关系。v他唱着歌出去了。他唱着歌出去了。 他们唱歌跳舞。他们唱歌跳舞。v（区别于联合短语作谓语）（区别于联合短语作谓语）v她流着眼泪上了车。她流着眼泪上了车。 祥子拼命往前跑。祥子拼命往前跑。v他们有条件承担任务。他们有条件承担任务。 他们有条件地承担任务。他们有条件地承担任务。v（区别于偏正短语作谓语）（区别于偏正短语作谓语）v他们跳着往前走。他们跳着往前走。 他们继续跳舞。他们继续跳舞。v（区别于述宾短语作谓语）（区别于述宾短语作谓语）v他提了水果进来。他提了水果进来。 他跑进来了。他跑进来了。v（区别于述补短语作谓语）（区别于述补短语作谓语）C.连谓句的类型连谓句的类型：根据谓根据谓1谓谓2之间的意义关系连谓之间的意义关系连谓句主要有以下几种类型：句主要有以下几种类型：（1）谓）谓1谓谓2有先后关系。有先后关系。 我们吃了晚饭我们吃了晚饭打排球。打排球。 他叹口气他叹口气说。说。 他端起碗来他端起碗来喝茶。喝茶。 老王脱下外衣老王脱下外衣坐下。坐下。 我起床我起床穿好衣服穿好衣服吃完早点吃完早点出门出门去去上学。上学。 大妈下床大妈下床穿好衣服穿好衣服点上灯点上灯开门开门出去了。出去了。（2）谓）谓2表示谓表示谓1的目的。的目的。v他去商店他去商店买肥皂。买肥皂。 弟弟闹着弟弟闹着要回家。要回家。v借杯子借杯子喝水。喝水。 我存钱我存钱买录音机。买录音机。v去图书馆去图书馆借书。借书。 我复习功课我复习功课迎接考试。迎接考试。（3）谓）谓1表示谓表示谓2的方式。的方式。 他哭着他哭着说。说。 志刚夹着书志刚夹着书走进教室。走进教室。 我提着行李我提着行李上火车。小朋友唱着歌儿上火车。小朋友唱着歌儿往前走。往前走。（4）谓）谓1表示谓表示谓2的原因。的原因。 李明打篮球李明打篮球扭伤了腿。扭伤了腿。 我看了我看了不舒服。不舒服。 小芳病了小芳病了没上课。没上课。 大家听了这个消息大家听了这个消息很高兴。很高兴。 老刘上夜班老刘上夜班没参加会议。王老师搬家没参加会议。王老师搬家请了不少人。请了不少人。 （5）谓）谓1谓谓2从肯定否定两方面说明同一个意思从肯定否定两方面说明同一个意思 他站着他站着不动。不动。 大妈抓住我的手大妈抓住我的手不放。不放。 我闲着我闲着没事。没事。 他瞒着他瞒着不告诉我。不告诉我。 你就呆在这儿你就呆在这儿别走了。别走了。（6）谓）谓1谓谓2重复使用同一动词。重复使用同一动词。 我我看看书书看看累了。累了。 妈妈妈妈喊喊他他喊喊不动。不动。 他他等等她她等等了十几年。了十几年。 他他写写文章文章写写得谁都看不懂。得谁都看不懂。他他吃吃西瓜西瓜吃吃坏了肚子。坏了肚子。他他玩玩牌牌玩玩忘了一件重要的事。忘了一件重要的事。（7）谓）谓1的动词为的动词为“有有/没有没有”。 小李小李有有事儿事儿出去了。出去了。 小李小李有有病病不能来。不能来。 我们我们有有力量力量完成任务。完成任务。 他他没有没有勇气勇气说出说出来。来。 我我有有客人客人走不开。走不开。 比较：我有客人来了。比较：我有客人来了。（8）谓）谓1的受事同时也是谓的受事同时也是谓2的受事。的受事。 他们他们买买矿泉水矿泉水喝喝。 自己自己削削苹果苹果吃吃。 老人老人买买一份报一份报看看。 老黄老黄打打了了两斤酒两斤酒喝喝了。了。（9）由）由“来来”“”“去去”组成连谓句，组成连谓句，“来、去来、去”可作谓可作谓1或谓或谓2小刚小刚去去买书。买书。 玲玲玲玲来来借东西。借东西。 他们乘飞机他们乘飞机来来。 我们坐车我们坐车去去。v与趋向补语做比较：与趋向补语做比较：v我向车站走我向车站走去去。/ /你给我拿支铅笔你给我拿支铅笔来来。v这儿的这儿的“来、去来、去”说明动词。而连谓句中的说明动词。而连谓句中的“来来”、“去去”是说明主语的。是说明主语的。 连谓句连谓句几个动词联系同一主语有多种施受几个动词联系同一主语有多种施受方式方式： E. 主语为动1的受事，动2的施事：A. A. 主语为施事，发出动作主语为施事，发出动作1 1动作动作2 2：你你写封信告诉他这件事。写封信告诉他这件事。B. B. 主语为受事，受动主语为受事，受动1 1动动2 2的支配：的支配：这封信这封信拿出去寄了。拿出去寄了。C. C. 主语为动主语为动1 1的施事，动的施事，动2 2的受事：的受事：他他打破了玻璃挨了批评。打破了玻璃挨了批评。他他挨了批评不服气。挨了批评不服气。E. E. 主语为动主语为动1 1的受事，两动作的施事均未出现：的受事，两动作的施事均未出现： 实际当中的连动句情况还要复杂得多，特别是两实际当中的连动句情况还要复杂得多，特别是两个动作以上的连动句。碰到具体情况应具体分析。个动作以上的连动句。碰到具体情况应具体分析。这话这话听着难受。听着难受。这话（这话（人人）听着（）听着（人人）难受。）难受。F. F. 主语为动主语为动1 1的受事，动的受事，动2 2的描写对象：的描写对象：臭豆腐臭豆腐吃起来香。吃起来香。（人人）吃臭豆腐，）吃臭豆腐，臭豆腐臭豆腐香。香。（这两类句子的后一个动作多为形容词。）（这两类句子的后一个动作多为形容词。）G. G. 主语为动主语为动2 2的受事，动的受事，动1 1动动2 2的施事未出现：的施事未出现：你的票你的票进站剪过了吗？进站剪过了吗？（你你）进站（）进站（乘务员乘务员）剪你的票。）剪你的票。v2.兼语句兼语句v(1)(1)定义定义：由兼语短语充当谓语或由兼语短语直：由兼语短语充当谓语或由兼语短语直接构成的句子叫。接构成的句子叫。v 我派他去。我派他去。 有人来了。有人来了。v 所谓兼语短语是有所谓兼语短语是有“宾语兼主语宾语兼主语”（主宾（主宾同词）这种成分的一种短语，即两个谓词性成同词）这种成分的一种短语，即两个谓词性成分连用，前一谓词的宾语兼作后一动词的主语。分连用，前一谓词的宾语兼作后一动词的主语。V1+N+V2V1+N+V2v 兼语短语内部的组织结构（或称深层结构）兼语短语内部的组织结构（或称深层结构）是动宾套主谓。是动宾套主谓。v表层表层：派他去。：派他去。 深层深层：派他，他去。：派他，他去。v根据语言的经济原则，这两套结构融合在一起，根据语言的经济原则，这两套结构融合在一起，让让“他他”一身兼二用，成了兼语，形成兼语短一身兼二用，成了兼语，形成兼语短语。语。v（2）兼语句的特点）兼语句的特点： 谓语中有兼语成分，这个兼语成分与谓语中有兼语成分，这个兼语成分与V2是施是施动关系，动关系，V1V2不共主语。（区别于连动句）不共主语。（区别于连动句）v我们请他回答问题。我们请他回答问题。我们围着他问问题。我们围着他问问题。v我催着他干活儿。我催着他干活儿。我瞒着他干活儿。我瞒着他干活儿。v他有客人来了。他有客人来了。他有客人走不开。他有客人走不开。v那车有人坐。那车有人坐。那人有车坐。那人有车坐。他他要要小王了解村里人的情况。小王了解村里人的情况。他他找找小王了解村里人的情况。小王了解村里人的情况。 兼语一般是施事。（区别于连动句）兼语一般是施事。（区别于连动句） 我有一个哥哥在工厂开车。我有一个哥哥在工厂开车。我有一期画报丢了。我有一期画报丢了。v他有客人来访。他有客人来访。他有事情来访。他有事情来访。V1大部分为使令意义的动词。（区别于主谓作宾句）大部分为使令意义的动词。（区别于主谓作宾句）v老师老师派派他去。他去。老师老师希望希望他去。他去。v大家大家选举选举李刚当班长。李刚当班长。大家大家同意同意李刚当班长。李刚当班长。v我我请请你再讲一次。你再讲一次。我我希望希望你再讲一次。你再讲一次。vV1之后不能停顿。（区别于主谓作宾句）之后不能停顿。（区别于主谓作宾句）v我我请你请你来一趟。来一趟。我我希望希望你来一趟。你来一趟。v兼语句与主谓作宾句的区别：兼语句与主谓作宾句的区别：va第一个动词第一个动词V1及其所支配的对象不同。兼语句及其所支配的对象不同。兼语句V1大多表使令义，它的支配的对象是兼语（表人）；大多表使令义，它的支配的对象是兼语（表人）；主谓作宾句主谓作宾句V1一般是一般是“想、希望、同意、知道、认想、希望、同意、知道、认为为”等表心理活动动词或等表心理活动动词或“听见、看见听见、看见”等感官动等感官动词，或者是词，或者是“证明、表明、说明、标志证明、表明、说明、标志”等评议性等评议性动词，它所支配的对象是一件事，即整个主谓短语。动词，它所支配的对象是一件事，即整个主谓短语。vb.“主谓作宾句主谓作宾句”可以在可以在V1后停顿或插入状语，兼语后停顿或插入状语，兼语句不可以。句不可以。v兼语后限于谓词性成分，不能是体词性成分。兼语后限于谓词性成分，不能是体词性成分。（区别于双宾句和复指短语作宾句）（区别于双宾句和复指短语作宾句）v大家都叫她作祥林嫂。大家都叫她作祥林嫂。大家都叫她祥林嫂。大家都叫她祥林嫂。v你讲给大家听听。你讲给大家听听。你送给大家礼物。你送给大家礼物。v他有个儿子叫贝贝。他有个儿子叫贝贝。这是他的儿子贝贝。这是他的儿子贝贝。v（3）兼语句的常见类型）兼语句的常见类型vV1表使令义：表使令义：V2是是V1的结果或目的。的结果或目的。v谦虚谦虚使使人进步，骄傲人进步，骄傲让让人落后。人落后。v这类动词可细分为：这类动词可细分为：va.“催逼催逼”类类 动词有：催促、逼迫、强制、勉动词有：催促、逼迫、强制、勉强强vb.“派遣派遣”类类 动词有：派、差使动词有：派、差使vc.“请求请求”类类 动词有：求、央求、邀请动词有：求、央求、邀请vd.“嘱托嘱托”类类 动词有：托、托付、吩咐、叮咛动词有：托、托付、吩咐、叮咛ve.“培养、鼓舞培养、鼓舞”类类 动词有：发动、鼓励、激动词有：发动、鼓励、激励励vf.“带领带领”类类 动词有：率领、陪同动词有：率领、陪同 v小王请他看电影。连长命令他们马上转移。vV1表交接义（给予义），有的含双宾表交接义（给予义），有的含双宾语。语。v长妈妈曾经长妈妈曾经讲给讲给我一个故事听。我一个故事听。v给给你水喝。你水喝。 借书借书给给他看。他看。 这些事这些事交给交给年轻人干嘛。年轻人干嘛。与双宾句区别是与双宾句区别是：双宾句远宾语后无动词：双宾句远宾语后无动词v V1表感谢义。表感谢义。“感谢、多谢感谢、多谢”v多谢你提醒了我。感谢你帮了我的忙多谢你提醒了我。感谢你帮了我的忙。v V1表祝愿义：表祝愿义：祝、愿、恭喜、庆祝。祝、愿、恭喜、庆祝。v祝你成功。祝你成功。 恭喜你交上好运。恭喜你交上好运。v V1是是“有有”：v他有个弟弟叫小宝。他有个弟弟叫小宝。 有人来了。有人来了。vV1可表称谓义。可表称谓义。如：如：v大伙称他淘气鬼。（双宾句）大伙称他淘气鬼。（双宾句）v大伙称他为淘气鬼。（兼语句）大伙称他为淘气鬼。（兼语句）See you next week!