人教版八年级物理下册11.1《功》课件(共20张PPT).ppt

BestWishForYou,马到功成、功劳显著、功不可没、不世之功,这些词语中“功”都有怎样的含义？,生活中：“功”的含义丰富，有贡献、成效的意思。力学中：“功”是物理学名词，不仅有以上含义，在力学中还有它严格的定义,一、力学中的功,分析现象,力学中做功的实例分析图中“马车”“火箭”“杠铃”有什么共同点！（小组讨论）,一、力学中的功,怎样才算“做功”？在力学上“做功”的含义是什么？,一、力学中的功,思考讨论！,一、力学中的功,1功：,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,注：物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,感知现象,1.人向前推箱子；2.手对滚出去的足球；3.钢绳对水平匀速移动集装箱；这些都做功了吗？,想一想！,=,=,不劳无功。,垂直无功。,2不做功的三种情况：,一、力学中的功,（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上移动的距离。,一、力学中的功,3功的两个必要因素：,注：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”,挑着担在平地上走,推而未动，搬而未起,哪些情况力对物体做了功，哪些没做功？,我很累！,鹭将鱼从水里叼起,议一议1：,下列情况中，人有没有对皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起,（3）人用力提着皮箱站在原地不动,（2）人再一次用力把箱子提起,（4）人提着箱子在水平路面上走了50米,（5）人提着箱子站在水平匀速行驶的汽车上,（6）人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼,议一议2：,畅所欲言,小组讨论：说说生活中我们身边的做“功”的实例！,这些例子中做的“功”都一样多吗？“功”的多少与什么因素有关？,想一想：做功的多少与什么因素有关?,小组自学完成:理解功的计算公式，及公式中各物理量的单位。,二、功的计算,物理学中：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。,WFS,注：S是指在F的方向上移动的距离）,牛,米,用牛的力使物体在力的方向上移动米的距离，所做的功就是焦耳。,公式：,1J=1Nm,F牛顿简称牛符号N,S米符号m,W牛.米简称牛.米符号N.m,专称焦耳简称焦符号J,1J的物理意义：,二、功的计算,2功的单位和物理意义。,詹姆斯普雷斯科特焦耳（1818年12月24日1889年10月11日），英国物理学家，出生于曼彻斯特近郊的沙弗特（Salford）。由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章（CopleyMedal）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量。,要求：试着去对人或物做功并计算出做功的多少？(利用老师提供的实验器材和身边的物体试一试)（小组合作交流）,试一试,学习了功，你会不会对身边的人或物做功？,三、理论用于实践,畅谈收获,畅所欲言1、我有哪些收获？2、还存在哪些困惑？,在光滑的水平面上有一物体，用力拉这个物体沿直线运动一段路程，拉力所做的功为W1；在粗糙水平面上有另一物体，现仍用等大的力拉这个物体沿直线运动了同样一段路程，拉力做的功为W2，则（）A、W1=W2B、W1>W2C、W1,<W2D、以上三种情形都可能,随堂训练,A,甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲箱以1m/s的速度匀速提升10m，将乙箱以2m/s的速度匀速提升相同高度，则起重机对甲箱做功W甲W乙。（填）,随堂训练,=,注：做功的多少只由WFs决定、与物体的质量、运动速度、运动方向、是否有摩擦无关。,骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍,寄语全班同学,