北师大小学数学二下《5.1买电器 》word教案 (4).doc
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北师大小学数学二下《5.1买电器 》word教案 (4).doc
买电器教学目标1.知识与技能:探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地计算。2.过程与方法:结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到生活与数学的密切联系。3.情感、态度与价值观:初步培养学生探索、交流、合作的能力。初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。教学准备教具:口算卡片 实物卡片 磁力板。学具:实物或卡片、计数器。一、切入举偶。出示挂图,故事引入。今天,数学王国里的“放心家电城”终于开张了。瞧,大家都赶来祝贺,顺便也挑选几样中意的商品,谁能说说,柜台里都摆放了哪几种家用电器呢?分别是多少钱呢?对话平台二、玩中学。1.看一看。从图中的情境入手,发现数学问题。(1)提问:你从图中看到了什么?你能提出哪些问题?先独立思考,再与小组成员讨论。(2)汇报小组讨论结果。学生通过小组讨论,可能会根据图中的信息,提出很多问题。如:一台洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱?买其中三样或四样电器共花多少钱?1000元钱能买那几种商品?教师先选择一个比较容易的问题加以解决。2.算一算。探索计算的方法。解决“买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱”。(1)怎样列式呢?指名回答。(2)板书:500+800=(3)怎样计算500+800,在小组内交流各自的算法。(4)各小组展示算法。生1:我先想5+8=13,再在得数后面填两个0,得数是1300。生2:我是这样想的:5个百加上8个百是13个百,即1300。生3:看人民币的图,我发现,5张一百元加上8张一百元,是13张一百元,13个一百是1300。生4:我是用在计数器上拨珠子的方法得到的。3.试一试。进一步熟练掌握整十、整百数得加减的口算方法。(1)教师引导学生独立完成50页试一试中的题目,得出结果。(2)集体订正。三、学中做。1.完成教材第51页的第1题。2.完成教材第51页的第2题。四、做中得。完成教材第51页的第3题。