人教版八年级《物理》第八章《力》中的第二节《二力平衡》课件(共20张PPT).ppt

思考：能否反过来说，凡是保持静止或匀速直线运动状态的物体都没受到力的作用呢？请举例证明。,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律:,第二节二力平衡,学习目标,1.认识平衡力和平衡状态,能判别物体是否处于平衡状态。2.通过探究活动理解二力平衡的条件,培养学生用实验方法解决物理问题的思想和方法。3.会利用二力平衡知识分析解决实际问题。,匀速直线运动,静止状态,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。,平衡状态：静止和匀速直线运动状态,注意,概念,（运动状态不变）,1、关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体处于静止，一定不受外力B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D,D,小试牛刀,2、下列物体受平衡力的是（）A.加速升空的火箭B.进站的火车C.在圆轨道上匀速转弯的过山车D.马路上匀速直线行驶的汽车,跳伞运动员在空中匀速直线下降,阻力,重力,二力平衡的条件？,僵持下的拔河比赛,如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码，观察卡片的运动状态是否改变。,实验,不相等,相反,在同一条直线上,改变,结合实验记录现象：,用剪刀从中间剪断卡片，观察它的运动状态是否改变，说明了什么问题？,思考：,二力平衡条件:,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,分析交流总结:,简记:同体、等大、反向、共线,1下列情况，F1与F2是平衡力的是（）,F1=5N,F2=5N,A,F1=3N,F2=5N,B,F1=5N,F2=5N,C,F1=5N,F2=5N,D,小试牛刀,D,1、某工人用100N的水平向右推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N,方向_；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_N。,学以致用,100,150,水平向左,2、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A、12000NB、6000NC、3000ND、无法判定,B,盘点收获,1.下列受到平衡力的物体是（）A、平直公路上加速行驶的汽车。B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动D、静止在桌面上的粉笔盒。2.关于平衡力，下列说法中正确的是()A、物体只有静止时受到的力才是平衡力B、作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力C、物体受平衡力作用，处于静止或匀速直线运动状态D、物体受到拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡力,当堂达标：,3.如图，一位同学用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动，则下列正确的是()A因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力,4.如图所示，小明用11N的水平推力推着总重为100N的四轮超市购物车，沿直线向右匀速前进了15m则地面对购物车的阻力是_N，方向_；地面对购物车的支持力是_N，方向_。,5在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码实验中选择轻卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是,参考答案,1.D2.C3.C4.11N，水平向左；100N，竖直向上5.（1）不考虑（2）旋转（3）在同一物体上,6.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力,D,综合拓展,思考：平衡力和相互作用力的异同点？,