广州版小学英语三年级下册Module 6 Pets Unit 11 They’re lovely》word教案.doc
三年级英语下册教学设计方案增城市增江街第一小学：朱东燕课题名称Unit 11 Theyre lovely科 目英语年级三年级教学时间2013年5月3日学习者分析本节课是Module6 Unit 11 的第一课时，在第一学期学生已学过一些动物的单词。这节课的新单词较多，尤其是用Are there any?Yes ,there are./No, there arent. 这个句型进行口语交际，是本节课的难点，而我们三（1）班的同学接受能力较强，他们比较活跃，爱说爱动。因此在教学中我充分利用直观的教具：小动物玩具、图片等，使用课件、TPR、歌曲和游戏等多种手段，鼓励和帮助学生掌握和运用知识。教学目标一、情感态度与价值观1.在学习过程中增强学生英语表达能力和阅读能力。2.让学生懂得爱护动物，保护大自然。3.让学生养成保持环境清洁的好习惯。二、过程与方法1.用歌曲、TPR和多媒体等辅助教学，将英语与游戏相结合，激发学生对英语的学习兴趣。2.营造轻松愉快的氛围，通过一系列活动，引导学生积极参与教学活动，主动运用语言进行交际。三、知识与技能1.学习新单词：any , shop , arent =are not , duck , over there , those , has , buy , fish , monkey , bird , chicken. 2.能用Are there any?Yes ,there are./No, there arent. 这个句型进行口语交际。教学重点、难点1.熟练地操练Unit11的对话.2.用Are there any?Yes ,there are./No, there arent.进行口语交际。教学资源图片、小黑板 、录音机 、动物教具 Unit 11 Theyre lovely教学过程描述教学活动1一、热身复习：1. Free talk: How many people are there in your family? There are.?.2. Sing a song <How are you?>.3. Talk about animals.教学活动2Presentation 二.呈现与操练：1. 利用动物玩具创设情境：Andy和Tom比赛谁的玩具多。Andy（教师）: I have two toy bears./a dog/ Do you have two bears/a dog? Tom（优生1）: Yes, I do. Andy: OK. Tom has a dog. Do you have a monkey?教师做出猴子的动作。 Tom: No, I dont.2. 边说句型：A: Do you have a monkey? B: Yes, I do/No, I dont.边引出新单词：duck, fish, monkey, bird, chicken ,has. 3.操练单词和句型。4. Presenting the dialogue：教师在课室创设一间宠物店，教师用句型“Are there any?Yes, there are/No, there arent”问学生进行操练。（师生操练，生生操练）教学活动3三、呈现句型Are there any ?Yes, there are/No, there arent及操练1. 延续上面的In a pet shop（T-Ps） T: This is a pet shop. Are there any cats in the shop, xxx? P: Yes, there are/ No, there arent, T: Are there any ducks over there? P: Yes, there are. T: Oh, those ducks are lovely, Let me buy one. 引导学生学习单词和句型：shop, buy, those, duck, over there. 3.操练句型：pair-work板书设计：Unit 11 Theyre lovely A: Are there any in your shop? B: Yes, there are/No ,there arent. 教学活动4practice四、 学习对话，巩固运用：1. 播放对话内容，跟读对话。2. 全班读，角色朗读，同桌对话。3. 表演对话。4. 阅读一遍动物的小对话，完成练习。5. 用几句话来描写自己喜欢的小动物。教学活动5Summary五、引导学生小结本课学习内容：这节课，你们学到什么？板书设计：Unit 11 Theyre lovely 单词（贴卡片） A: Are there any in your shop? B: Yes, there are/No ,there arent. 教学活动6六、作业：1、跟录音机读对话及单词，同桌表演对话2、抄写单词。教学反思Unit 11 Theyre lovely，这节课我充分使用多媒体课件和歌曲、图片、小动物玩具等教学资源，让学生学习5个动物单词和能用Are there any?Yes ,there are./No, there arent. 这个句型进行口语交际。整节课同学们在“玩中学，乐中学”的欢乐气氛中学习，同学们的学习热情高涨，参与度高，不足是的：未关照到每个差生的学习能力。
