小学语文部编版三年级下册期末复习新词积累专项试题.doc

三年级语文下册新词积累专项试题班级 考号 姓名 总分 一、读拼音，写词语。(20 分)二、我会补充量词。(9 分)一( )春光一( )清香 一( )圆盘一( )记录一( )花瓣 一( )舞蹈一( )水花一( )希望 一( )历史三、我会写出下面词语的近义词。(6 分)聚拢()破裂( )央求( )悠闲()吸收( )锋利( )四、我会写出下面词语的反义词。(6 分)灵敏()聚拢()危险( )闲散()节省()羞耻( )五、把词语补充完整，并选词填空。(10 分)情不自( )( )( )粼粼 光( )夺目受( )无穷滥竽( )( ) 近()者黑1听到这个消息，同学们_地欢呼起来。2良好的习惯会使一个人_。3老师让我们背古诗，小明不会背，却在那里摇头晃脑，做做口型，显然是_。4“近朱者赤”的下一句是“_”。六、照样子，写词语。(18 分)1无忧无虑(ABAC 式)：_2津津有味(AABC 式)：_3井底之蛙(源自寓言)：_七、根据意思写出相应的成语。(14 分)1比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。( )2比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。( )3比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。( )4比喻做多余的事，反而不恰当。( )5竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。( )6私下里小声交谈。( )7事情在心里，难以排解。( )八、阅读短文，完成练习。(17 分)啄木鸟和梨树一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1联系短文内容解释词语。(4 分)(1)僵持：_(2)固执己见：_2根据短文内容填空。(6 分)两只啄木鸟为病树而争吵，一只啄木鸟认为从_，另一只啄木鸟认为从_，结果_。3从第三自然段中的“一天”“两天”“一天又一天”“一月又一月”可以看出这两只啄木鸟争执的时间_，说明这两只啄木鸟都很_。(4 分)4这则寓言告诉我们什么道理？(3 分) 附：参考答案一、聚集 姿势 欣赏 录取 创举 漏斗提示 修建 相遇 狐狸 继续 蘑菇迅速 威武 衬衫 负责 偏远 透明虽然 鬼魂二、片 股 个 次 片 支 朵 丝 段三、聚集 开裂 请求 轻闲 吸纳 尖利四、迟钝 散开 安全 繁忙 浪费 光荣五、禁 波 光 彩 益 充 数 墨1情不自禁 2.受益无穷 3滥竽充数 4.近墨者黑六、示例：1.自由自在 无时无刻 人来人往2翩翩起舞 井井有条 默默无闻3南辕北辙掩耳盗铃亡羊补牢七、1.刻舟求剑2.邯郸学步 3掩耳盗铃4.画蛇添足5争奇斗艳6.窃窃私语 7耿耿于怀八、1.(1)指相持不下。文中指两只啄木鸟争执不下的场面始终没有改变。(2)顽固坚持自己的意见，不肯改变。文中指两只啄木鸟都坚持自己的意见，互不让步。2树尖治起树根治起树被虫蛀空3很长固执4示例：遇到问题应及时想办法解决，而不应争吵不休，错过最佳时机。 4 / 4