仁爱版英语七年级下册Unit7Topic3知识点归纳.docx

Unit7 Topic3 Section A学习目标1.学习实义动词的一般过去时的用法。2.学会用英语提问过去发生的事情。重点短语1. at the party 在晚会上2.guitar/piano playing 吉他钢琴演奏3.Perform magic tricks 表演魔术4.Chinese kung fu 中国功夫名师课堂1.-Did you sing a song at the party?你在聚会上唱歌了吗？Yes,I did.是的，我唱了。这是一个含有实义动词的一般疑问句，时态是一般过去时，借助于助动词did(do的过去式），把did放在句首，将动词过去式改为动词原形。答语为Yes,I did./No,I didnt.e.g.-Did you do your homework?你做家庭作业了吗？Yes,I did./No,I didnt.是的，我做了。不，我没有做。2.-What did Sally do?萨莉做什么了？She danced.她跳舞了。这是一个含有实义动词的一般过去时的特殊疑问句，其句型结构为：特殊疑问词一般疑问句，根据具体情况来回答。e.g.-Where did you go?你去哪里了？I went to the library.我去了图书馆。3.-Did Kangkang enjoy himself?康康玩得高兴吗？Of course.He was very happy.当然啦，他非常高兴。（1)enjoy doing sth.喜欢做某事，享受做某事的乐趣。（2)enjoy oneself=have a good time 过得愉快，玩得高兴。oneself 为反身代词。单数复数第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself 你自己yourselves 你们自己第三人称himself,herself,itself他她它自己themselves 他们自己Unit7 Topic3 Section B学习目标1.继续学习实义动词的一般过去时。2.掌握有关责备的句子，鼓励学生做一名诚实的孩子。重点短语1.fall down 摔倒2.hurt oneself 伤着某人自己3.at once 立刻，马上4.This way,please 请往这边走5.have a good/great time 玩得很高兴6、next time 下次名师课堂1.-Whats the matter?怎么啦？I missed the chair and fell down.我没坐到椅子上，摔倒了。（1)fell是fall的过去式，是动词的不规则变化。fall down意为“滑到，摔倒”。（2)Whats the matter with sb.?=Whats wrong with sb.?某人发生了什么事？ e.g.Whats the matter with your little sister?=Whats wrong with your little sister?你的小妹妹怎么啦？2.-Did you hurt yourself?你伤到自己了吗？No,I didnt hurt myself.Im OK.没有，我没伤着自己。我没事。hurt oneself伤着某人自己。oneself是反身代词，意为“我自已，他自己”含义，可以构成很多常用短语，如：enjoy oneself 过得愉快，玩得高兴teach oneself 自学by oneself独自地，独立地help oneself to.请随便吃点.3.It was a great time,so we all forgot the time.它是一个很棒的聚会，所以我们都忘记时间了。forgot 是forget 的过去式，意为“忘记”。forget后面可以接两种形式，但意义不同。forget to do sth.忘记去做某事forget doing sth.忘记某事已做e.g.Dont forget to post the letter.别忘了去寄信。I forget posting the letter.我忘记信已寄出去了。Unit7 Topic3 Section C学习目标1.继续学习不规则动词过去式。2.谈论生日晚会。重点短语1.last Sundany 上个星期天2.have a birthday party 举办生日晚会3.buy sb.sth.=buy sth.for sb.为某人买某物4.give sb.sth.=give sth.to sb.给某人某物5.make sth. by hand 亲手制作某物6.sit around 坐在周围7.make a wish 许愿8. blow out 吹灭名师课堂Each of us gave Kangkang a birthday card,too.我们每个人还给了康康一张生日贺卡。（1)each of us 我们中的每个人each of,each one of,every one of 后接复数名词或代词。当它们作主语时，谓语动词通常用单数形式。【拓展】each 和every的区别each 和every 都表示“每一个”，但each 强调个体，而every 则强调整体。 e.g.Each student is here.每个学生都到了。Every student is here.所有学生都到了。each 是两者中的每一个；every 是三者或三者以上中的每一个。e.g.Each side of the road is clean.路两边都很干净。（这里不能用very,因为路只有两边）each 可以和of 连用，every 则不可以。（2)give sb.sth.= give sth.to sb.给某人某物e.g.Please give me a book.=Please give a book to me.请给我一本书。Unit7 Topic3 Section D学习目标1.复习一般过时的用法。复习规则动词过去式的构成以及背诵所学过的不规则动概念表示过去发生的动作或存在的状态。构成肯定式：主语动词的过去式其它。否定式：主语didnt+ 动词原形其它。一般疑问句：Did+主语动词原形其它？一般过去时口诀一般过去时，陈述过去事，句中动词要变过去式。一般时间状语表过去，彼此相关不分离。肯定变否定，过去主语后面添 didnt.was或were更简单，后面加上not 就可行了。Did(was/were)位于主语前，一般疑问句马上现。特殊疑问句也不难，疑问词加在一般疑问句前。切记过去式见了 did要还原。词过去式。语法链接：一、行为动词的一般过去时二、动词的过去式1.规则动词的过去式：动词类型构成规则例词一般动词edplay->played以不发音的e结尾的动词ddance-danced以辅音字母y结尾的动词y变i+edstudy-studied以辅音字母元音字母辅音字母结尾的重读闭音节动词双写末尾字母edstop-stopped2.不规则动词的过去式无明显规律：（1)AB式：begin-began,do-did,sing-sang,fall-fell,go-went,forget-forgot,come-came,tell-told,make-made,give-gave,bring->brought,sit-sat,blow->blew,say-said,get-got（2)AA式：let-let,hurt-hurt