人教版小学数学三年级下册第二单元口算除法ppt课件.ppt

口算除法除数是一位数的除法 除号除号 “” 是三百多年前一个瑞士人是三百多年前一个瑞士人首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。恰好表示了平均分的意思。 63 155 84 303246 50042243902000（一）口算（一）口算（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）80里有（里有（ ）个十。）个十。（2）300里有（里有（ ）个百。）个百。（3）240里有（里有（ ）个十。）个十。（4）3600里有（里有（ ）个百。）个百。 83 2436看谁都能算正确。看谁都能算正确。除法和乘法一样，也有两种读除法和乘法一样，也有两种读法法 “183”可以读作可以读作：18除以除以3； 也可以读作也可以读作：3除除18 列式计算。列式计算。 72除以除以9 4除除28729284=8=7把把60张彩色手工纸张彩色手工纸平均平均分给分给3人，每人得到多少张？人，每人得到多少张？从题中，你知道了哪些信息？条件是什么？从题中，你知道了哪些信息？条件是什么？要求什么？用什么方法计算？要求什么？用什么方法计算？这道算式是什么意思？这道算式是什么意思？603知道了有知道了有60张彩色手工张彩色手工纸，还知道了要平均分给纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。人，求每人得到多少张。应该用除法解答。应该用除法解答。只要是平均分，就用只要是平均分，就用除法来计算除法来计算603= 20想想： 6个十个十3=2个十个十方法一：用数的组成计算。方法一：用数的组成计算。6个十除以个十除以3是是2个十，就是个十，就是20。 方法二方法二 用表内除法计算用表内除法计算 先算先算63=2,63=2,6后面有一个后面有一个0 0，就在商的末尾添上，就在商的末尾添上一个一个0.0. 因为因为6 63=23=2，所以，所以60603=203=20方法三方法三 想乘法，算除法。想乘法，算除法。 因为因为20203=603=60，所以，所以60603=203=20想一想：想一想：6003 200你是怎样计算的？你是怎样计算的？和同学交流一下。和同学交流一下。600里有里有6个百，平均分成个百，平均分成3份，份，每份是每份是2个百，也就是个百，也就是200。（二）探究算法（二）探究算法 课本11页做一做。200 5=被除数被除数2 2的后面不是的后面不是2 2个个0 0吗，为什么商的吗，为什么商的末尾是末尾是1 1个个0 0呢？呢？401 1、因为是用、因为是用2020个十除以个十除以5 5，等于，等于4 4个十，就是个十，就是4040。2 2、因为被除数最高位上的、因为被除数最高位上的2 2除以除以5 5不够除，再看被除数的前两位，不够除，再看被除数的前两位，2020除以除以5 5等于等于4 4，被除数的末尾还剩，被除数的末尾还剩1 1个个0 0，所以，所以4 4的后面就添上的后面就添上1 1个个0 0。 一位数除整十、整百、整千数的口算方法：一位数除整十、整百、整千数的口算方法： （1）用数的组成计算。）用数的组成计算。 把被除数看成是几个十、几个百、几个千把被除数看成是几个十、几个百、几个千。（2）用表内除法计算。）用表内除法计算。 用被除数用被除数0前面的数除以一位数，再看被除前面的数除以一位数，再看被除数的末尾剩几个数的末尾剩几个0，就在商的末尾添上几个，就在商的末尾添上几个0。（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末（当被除数最高位上的数小于除数时，商的末尾尾0的个数要比被除数末尾的个数要比被除数末尾0的个数少的个数少1个。）个。）（3 3）算除法想乘法。）算除法想乘法。 看一位数乘多少等于被除数，乘的数就看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。是所求的商。1203 40 12341203 403个班上手工课一共用去个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？张彩色手工纸，平均每班用了多少张？应该怎样列式？应该怎样列式？又该怎么算呢？又该怎么算呢？可以把可以把120看看成成12个十。个十。12个十除以个十除以3是是4个十，就是个十，就是40。（二）探究算法（二）探究算法方法一方法一 用数的组成计算用数的组成计算120就是就是12个十，个十，12个十平均分成三份，每份是个十平均分成三份，每份是4个十即个十即40 。 1203=403=40方法二方法二 用表内除法计算用表内除法计算 先算先算123=4,123=4,12后面有一个后面有一个0 0，就在商，就在商4 4的后面添的后面添上一个上一个0. 0. 因为因为12123=43=4，所以，所以1201203=403=40方法三方法三算除法想乘法。算除法想乘法。 因为因为40403=1203=120，所以，所以1201203=403=40 用被除数的前两位数除以一位数，再用被除数的前两位数除以一位数，再看被除数的末尾有几个看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾，就在商的末尾添上几个添上几个0。思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位思考：为什么有的用被除数的前一位除以一位数，有的用被除数的前两位除以一位数？除以一位数？ 课本12页做一做。1. 算一算，说一说。算一算，说一说。 84（ ） 804（ ）8004（ ） 93（ ） 903（ ）9003（ ）220200330300 155（ ） 1505（ ）15005（ ） 246（ ） 2406（ ）24006（ ）330300440400你是怎么算的？对比这两组你是怎么算的？对比这两组题有什么相同点与不同点。题有什么相同点与不同点。这组题商的位数这组题商的位数与被除数相同。与被除数相同。这组题商的位数这组题商的位数比被除数少一位。比被除数少一位。同学们到果园里去采摘，女同学们到果园里去采摘，女同学有同学有36人，男同学有人，男同学有54人。人。如果如果3个同学分成一组，一共个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？可以分成多少个小组？三年级的同学们做了三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分件，剩下的平均分给一年级的两个班，一给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩年级每班分得多少件玩具？具？2. 解决问题。解决问题。10（人）（人）909答：每列答：每列10人。人。30（人）（人）903答：每个圆圈答：每个圆圈30人。人。一共一共90人，先排成人，先排成人数相同的人数相同的9列，列，再围成人数相同的再围成人数相同的3个圆圈。个圆圈。（1）每列多少人？每列多少人？（2）每个圆圈多少人？每个圆圈多少人？应该怎么求每列、每个应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？圆圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9个十，个十，9个十除个十除以以9是是1个十，就是个十，就是10。求每个圆圈有多少人求每个圆圈有多少人, ,是是9个十除以个十除以3，得，得3个十，个十，就是就是30。3. 解决问题。解决问题。90？3604 （千克）（千克）90求鸵鸟多重，就是求求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？什么？怎么算呢？请你自己算一算请你自己算一算企鹅的体重。企鹅的体重。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，倍，是一只企鹅的是一只企鹅的9 倍。倍。就是把就是把360平均平均分成分成4份，求每份，求每份是多少。份是多少。36个十除以个十除以4是是9个十，就是个十，就是90。