人教版八年级物理下册第九章压强章末测试卷.docx

第九章 压强 章末测试卷时间：90分钟 满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）1如图所示的实例中，为了增大压强的是ABCDA安全锤一端做成锥形 B坦克的履带非常宽大C铁轨下铺放很多轨枕 D滑雪板的面积比较大2在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是A把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强B滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力3动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近A气流速度大，压强小 B气流速度大，压强大C气流速度小，压强小 D气流速度小，压强大4下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是A用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用B菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强C用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低D家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用5如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为A和B，底面积分别为SA和SB，且SASB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是AFAFB pApB CAB D切割前后A、B对地面的压强均不变6如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中从图中可以得到的结论是A甲液体的密度大于乙液体的密度B甲液体的密度等于乙液体的密度C甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强D甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强7如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 A81 B43 C41 D12V/cm3m/g甲乙812340246水煤油甲乙丙AB第7题图 第8题图8如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙（水煤油），则p甲、p乙和p丙的大小关系为 （ ）Ap甲p乙p丙 Bp甲p乙p丙Cp甲p乙p丙 Dp甲p乙p丙9下列事例中利用大气压强的是 （ ）A护士给病人注射肌肉针 B用压力锅做饭C飞机的机翼设计成流线型 D用吸管喝饮料10如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图。起重机上有若干个相同的真空吸盘，下列关于真空吸盘起重机的说法，不正确的是 A吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力C若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数D吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板导轨F玻璃吸盘水水AB第10题图 第11题图11将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则 ApA>pB，FA>FB BpA<pB，FA=FBCpA<pB，FA>FB DpA=pB，FA<FB12为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的 A B C D二、填空与作图题（每空1分，17小题2分，共14分）13工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的 ；轮胎上花纹比较深，是为了 。若轮胎能承受的最大压强为7105Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过 N。14我国“蛟龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录。我们知道海水的压强随 增大而增大。在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7107 Pa，即潜水器每平方米的表面上受到 N的压力，相当于在1m2的面积上压着 t的重物。（g取10N/kg）15查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为，式中C是常量，表示空气密度。根据关系式可知：空气流速越小，压强 ；厨房中的抽油烟机正是利用这个原理工作的，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，油烟在周围大气压的作用下被压向扇口排出厨房。16小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，这表明：随着高度的逐渐增加，大气压逐渐 。生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的 。他还发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗 （选填“内”或“外”），这是因为空气的流动速度较大，压强 的缘故。AB空气玻璃管带色的水第16题图 第17题图17如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图。三、实验与探究题（每空2分，共26分）18某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个钩码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个钩码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。甲 乙 丙（1）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）此实验 （选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是 ；（3）此实验中运用到的主要科学方法是 。（写出一种）19某实验小组为了探究气缸内气体压强p与缸内气柱长度h的关系，设计了一带有活塞（横截面积S=5cm2）并封闭了气体的密闭金属气缸，如图甲所示。某次实验过程中，活塞缓慢下压，记录数据后绘制出如图乙所示图像。请回答下列问题：（1）活塞下压过程中，缸内气体质量_（选填“变小”、“变大”或“不变”）；（2）据图乙可知，缸内气体压强p与长度h成_比；（3）经测量，当缸内气体压强p为1105Pa时，缸内气体的密度为1.3kg/m3，那么，当缸内气体压强p为5105Pa时，缸内气体的密度为_kg/m3。活塞甲Sh乙p/105Pa20动脑学物理，越学越聪明。小武同学看到商贩将水果浸泡在某种红色液体中，他悄悄地取些样品测量其密度，如图所示，步骤如下：水面样品液面（1）用一根两端开口的玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜；（2）将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的容器中适当位置，并用铁架台和试管夹固定；（3）往玻璃管内缓慢地加入样品直到薄膜变平为止；（4）对相关的物理量进行测量并计算样品的密度。根据上述实验，请你回答下列问题： 图中刻度尺的分度值为 cm；玻璃管放入水中，没倒入样品前橡皮膜向 （选填“上”或“下”）凸起； 要测量的物理量是 ； 样品密度的表达式是 （用水和所测物理量的符号表示）； 计算样品的密度= kg/m3； 若读取样品液面所对的刻度值时没有观察液面的最凹处，将导致计算的样品密度比实际值偏 。四、综合应用题（每题12分，共24分）212019年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰。科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25t，每条履带与冰面的接触面积为2m2。为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280kg、底面积为400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）。问：（1）冰层能承受的极限压强是多少？（g=10N/kg）（2）通过计算判断履带车能否安全驶过冰层？22如图所示，A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为0.5kg，底面积为0.01m2，容器高50cm，分别装有2.010-3m3的水和3.010-3m3的酒精，置于水平桌面上（酒精=0.8 103kg/m3，g=10N/kg）。求：（1）水的质量；（2）A容器对水平桌面的压强；（3）依据题意，下述情境是否有可能出现：当两个容器中的液体在增大同一深度h后，容器中的液体对底部的压强能够达到p水> p酒精？请说明理由。AB参考答案1.A 2.A 3.A 4.A 5.C 6.A 7.A 8.B 9.D 10.B 11.C 12.B 13. 压强 增大摩擦 2.8105 14. 深度 7107 7103 15. 越大 小 16. 减小（或降低） 沸点 外 较小 17.如图所示ABFAFB 18. （1）甲乙 （2）不能 压力的效果不明显（3）控制变量法 19. （1）不变 （2）反 （3）6.5 20. 1 上 橡皮膜在水中的深度h水和管中液体的深度h液 =h水水/h液 1.2103 小21. （1）钢锭对冰层的压力=2.8103 N 冰层承受的极限压强=7104pa（2）履带车对冰层的压力=2.5105 N履带车对冰层的压强pa因为，所以履带车能安全驶过冰层22. （1）水的质量：m水=水V水=1.0 1032.010-3kg=2 kg（2）A容器对水平面的压力FA=GA总=（m水+m容）g=（2+0.5）10N=25NA容器对水平面的压强pA=（3）h水=p水=水gh水=1.0 103100.2Pa=2000 Pah酒精= p酒精=酒精gh酒精=0.8 103100.3Pa=2400 Pa若增大同一深度，当p水p酒精时，则，水g（h水+h）酒精g（h酒精+h）h即h0.2m容器中的液体对底部的压强能够达到p水> p酒精