人教部编版道德与法制七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷3套含答案.pdf

七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第二单元测试卷第二单元测试卷 0 01 1 一、单项选择题（每小题一、单项选择题（每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1.下列词语中，没有同时表现出两种情绪的是（） A.大惊失色B.悲喜交加C.喜忧参半D.恼羞成怒 2.实验：把同窝生产的两只小羊用同样的饲料饲养，一只小羊的近旁拴着一只狼，结果这只小羊在极度恐 慌中逐渐消瘦，最后死亡；而另一只小羊看不见狼，它茁壮地成长着。这个实验启示我们（） 在不同的情境下会产生不同的情绪情绪与人们所处的情境没有任何关系 可以随心所欲地调节情绪情绪不同，结果不同 A.B.C.D. 3.我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时，往往伴随着生理变化。 这告诉我们（） A.要保持一颗平常心，不要产生任何情绪B.一个人的健康状况是完全由情绪决定的 C.我们要将情绪控制在合理恰当的范围内D.任何情绪对人的身体都是有害无益的 4.据报道，毛某因生意没谈成心情郁闷。在 315 省道他看到一台移动测速仪，想到自己多次违章而怒气上 涌，便拿移动测速仪撒气，他被交警抓获并罚款 7920 元。毛某对此悔恨不已。这一案例启示我们（） A.情绪会降低人的自控能力和活动效率 B.负面情绪一定会使人走上违法犯罪道路 C.负面情绪有时会使我们做出后悔甚至违法的事情 D.情绪对人既有积极作用，也有消极作用 5.2015 年 12 月 27 日，十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的 决定，标志着“全面二孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后， 情绪过于激动而离家出走。小明的做法（） A.正确，情绪是能自己调节的，想怎样就怎样 B.错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪 C.正确，人的情绪是无法控制的 D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节 6.在“全国道德模范高校巡讲活动”中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在场的师 生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明（） A.忧郁的情绪引起人们的共鸣B.不同情绪的发泄方式是完全相同的 C.人的情绪具有相通性和感染性D.崇高的精神能激发人们乐观的情绪 7.“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。”这首诗 在处理情绪问题上给我们的启示是（） 面对困境，不能使自己情绪太过低落 生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的 我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑 面对生活中的负面情绪，我们要学会调节和合理宜泄 A.B.C.D. 8.一个小女孩起床后随意打开了一扇窗子，看见祖父正在埋葬昨夜死去的小狗，小女孩骤然伤心起来，泪 流满面。看见这种情形，她的父亲轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿菌草地， 还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间飞舞，小女孩逐渐变得开心起来。这则材料告诉我们（） A.人的情绪是变化无常的B.人的情绪是可以调控的 C.人的情绪是一成不变的D.人的情绪可以随意改变，不受外界的影响 9.漫画中的人物调节情绪的方法是（） A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练 10.近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、烫烟头等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。远离 校园暴力，作为中学生，我们要（） 懂得控制情绪，宽容他人珍视自己和他人的生命健康 提高道德修养和法律意识提高自我保护能力 A.B.C.D. 11.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是（） A.崇敬同情义愤B.同情崇敬义愤 C.崇敬义愤同情D.义愤同情崇敬 12.有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该 主动调节。你认为以下调节方法可取的是（） A.张晓每晚玩网络游戏到深夜 B.李明上课时看小说以缓解压力 C.王鹏整夜唱歌以排除焦虑 D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步 13.小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此，他应该产生（） A.自尊感B.羞愧感C.自豪感D.荣誉感 14.随着社会的发展，越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动（） 有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 有助于传递情感正能量 有利于增强公民的责任意识 是实现人生价值的具体表现 A.B.C.D. 15.面对生活中常常出现的负面情感，以下认识正确的有（） 体验负面情感必然会导致失败 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 负面情感要比正面情感更有价值 要善于将负面情感转变为成长的动力 A.B.C.D. 16.在儒家思想看来，人是情感的存在。就是说，人是有情感的动物，用现在的语言来表达，即情感是人的 存在方式。之所以这样说，是因为（） 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 情感能够激发我们的想象力和创造力，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 情感丰富我们的人生，是我们生命成长的体现 A.B.C.D. 二、简答题（共二、简答题（共 22 分）分） 17.“我们是一群一直以为被世界遗忘的小孩，一面享受丰衣足食，一面感叹精神空虚；一边被爱包裹，一 边又感觉是在被人抛弃； 一面享受激情与青春， 一面又独自悲伤。 ”这是一个 2002 年出生的女孩对“00 后” 孩子的描述。“情绪高涨时像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的气球。上午还兴高采烈，下午却闷闷不 乐。” 阅读这则材料，结合所学知识，简述青少年的情绪特点。 （10 分） 18.在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾达玛的年轻人正在公路上驾驶着他新买的法拉利汽车兜风。 这时候，他看到公路边上有位衣衫褴褛的老人，走起路来非常艰难。 麦尔宾达玛将车停在了路边，主动上前帮助老人，并将老人送到目的地，在老人下车的时候，又给 了老人二十五美分让他坐公交车。 老人很有礼貌地接过麦尔宾达玛递过来的二十五美分，同时向年轻人要了一张名片，并说道：“我 叫哈维德修斯，总有一天我会报答你今天的善举的！” 其实麦尔宾达玛并没有在意老人的感谢，可谁知道几年以后，在美国的一家著名报纸上登出了这样 一条新间：“亿万富豪哈维德修斯逝世，他留下来的近二十五亿美元的家产按照他遗嘱中的吩咐，将有 十六分之一属于一个叫麦尔宾达玛的年轻人。” 想一想，如果那个老人并不是亿万富翁，而只是流落街头的一个乞丐，那么年轻人的付出可能就得不 到任何回报了，可是他的二十五美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。 请从情感的角度，谈一谈这段材料对我们的启示。 （12 分） 三、材料分析题（共三、材料分析题（共 16 分）分） 19.时下，“郁网”成为年轻人频繁使用的时髦词汇。在他们中间，甚至出现了稍有不如意就自杀的人。为 此，某中学为学生开设了“情绪管理”课程。 第一节课上的“情绪面孔”游戏吸引了很多学生，“老师让我们随机抽取写有不同内容的字条，然后 用自己理解出来的情绪表现出来，面对同样的事情，有人哭、有人笑；同样一种情绪，有的人夸张，有的 人平淡，非常有趣。” 授课的专家还帮同学们想办法：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着墙踢几下，都可以把心中的郁 闷发泄出来，及时发泄，才能避免情绪火山的大爆发。管理好自己的情绪，就像理财投资，同学们也可以 使自己的情绪资产“升值”。 （1）“情绪面孔”的游戏说明了什么问题？（6 分） （2）为什么说情绪资产可以“升值”？（10 分） 四、实践探究题（共四、实践探究题（共 14 分）分） 20.2016 年 2 月，浙江省某县 3 名小学生因探险而失联。孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉 脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越来越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越 远。 （1）材料中孩子们表现出了怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响。 （8 分） （2）从调节情绪的角度，分析面临类似材料中的险情，我们应该如何应对？（6 分） 第二单元测试第二单元测试 答案解析答案解析 一、 1.【答案】A 【解析】 B项中包含悲、 喜两种情绪； C项中包含喜、 忧两种情绪； D项中包含恼、 怒两种情绪； A项只有“惊” 一种情绪，故选A。 2.【答案】B 【解析】材料告诉我们情境不同情绪不同这一内容。说法错误，应排除；符合题意，故选B。 3.【答案】C 【解析】题干中的说法主要告诉我们要将情绪控制在合适的范围内，调节好自己的情绪，故选C。 4.【答案】C 【解析】A项说法错误，对于情绪的作用，不能一概而论；B项说法太绝对；D项与题意无关；C项符合题意， 故选C。 5.【答案】B 【解析】材料中小明的做法显然是错误的，他没有通过正确的方式表达和调节情绪，故选B。 6.【答案】C 【解析】受到感染而产生共鸣，体现的是情绪的相通性和感染性。A、B项说法错误；D项与题意无关；C 项符合题意，故选C。 7.【答案】C 【解析】说法错误，我们要以乐观的态度对待生活；均符合题意，故选C。 8.【答案】B 【解析】这则材料主要告诉我们情绪是可以调节的。A、C、D三项均是对情绪的错误认识；B项符合题意， 故选B。 9.【答案】C 【解析】漫画中的人物通过打沙袋来宣泄负面的情绪，故选C。 10.【答案】C 【解析】本题考查远离校园暴力的要求。均是正确的做法，故选C。 11.【答案】C 【解析】对于英雄要怀有崇敬之情，对于坏人要怀有憎恨与义愤之情，而对于弱者要有同情之心，故选C。 12.【答案】D 【解析】本题考查调节情绪的方法。A、B、C项做法都是不可取的；D项符合题意，故选D。 13.【答案】B 【解析】“多门功课不及格”会带来负面的情感体验，故选B。 14.【答案】D 【解析】本题考查参与慈善活动的意义。均符合题意，故选D。 15.【答案】B 【解析】本题考查学生对负面情感的认识。说法太绝对；说法错误，不能说哪种情感更有价值； 均符合题意，故选B。 16.【答案】A 【解析】本题考查情感的重要性。均符合题意，故选A。 二、 17.【答案】（1）情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切，也会因为一点儿小事而冲 动，可以用“急风暴雨”来形容这种特点。 （2）情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体 验有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。 18.【答案】（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动 来影响环境。 （2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有 力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （4）在生活中，我们也要像麦尔宾达玛一样，通过关心他人、帮助他人，积极参加公益活动等方式，传 递情感正能量。 三、 19.【答案】（1）游戏说明情绪产生的原因是多方面的：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个 重要原因。情境的变化也会使人产生不同的情绪。 （2）情绪不同，结果不同。不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响。正面的情绪能够帮助我们 克服困难、努力向上；有助于个人学业水平的正常甚至超常发挥；有助于个人的身心健康；而如果长期处 于负面情绪之中，情况则会相反。 四、 20.【答案】（1）负面情绪。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 （2）调节情绪有很多具体的方法，如转移注意法、合理宣泄法、放松训练法等，我们可以根据不同的情况 和个人的特点灵活地加以运用。 【解析】本题考查负面情绪的影响、调节情绪的知识。第（1）问考查学生分析问题的能力。第一小问，材 料中的孩子们表现出了负面情绪；第二小问答出负面情绪的影响即可。第（2）问考查调节情绪的方法。 七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第二单元测试卷第二单元测试卷 0 02 2 一、一、选择题（选择题（45 分）分） 1.观察下面图片，从左向右依次反映的情绪类型是（） A.狂、怒、哀、愤B.喜、怒、哀、惧C.乐、哀、怒、烦D.喜、怒、哀、悲 2.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。 ”情绪每天伴随着我们，影响 着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（） 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化任何时候都要保持高涨的情绪不同的情绪会对人们产 生不同的影响情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 A.B.C.D. 3.美国一位心理学家曾做过一个实验：从 25 万名小学生中挑选出 1500 名智商较高的男女同龄学生进行长 期追踪研究。最终研究表明，获得卓越成就的人不仅仅有较高的智力，更重要的是具有正面的情绪。此实 验结果说明（） A.正面的情绪对于一个人的身心健康具有重要作用 B.正面的情绪和负面的情绪对人的影响是相同的 C.正面的情绪能激励我们克服困难、努力向上，有助于我们取得成功 D.正面的情绪和负面的情绪反映了人们的不同生活态度，对人没有影响 4.我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的情绪体验。下列表述属于积极的情绪体验的是（） 眉飞色舞地讲述在课堂上有说有笑在国旗下激动地宣誓满意地欣赏自己创办的黑板报 A.B.C.D. 5.下列体现消极情绪不利于身心健康的有（） 笑一笑，十年少多愁善感郁郁寡欢悲痛欲绝 A.B.C.D. 6.2019 年高考即将来临，杨女士暂时歇业陪孩子高考。可是她只坚持了一上午就要丈夫来替换她： “我一看 到考点就紧张，一看到别的家长紧张就更被传染 ，坐立不安的，实在是坚持不下来了。 ”对杨女士的行 为下列理解正确的有（） 人与人之间的情绪会相互感染一个人的情绪会影响周围的人我们应该学会在合适的场合，用合理的 方法宣泄自己的情绪杨女士这是用了转移注意的方法调节自己的情绪 A.B.C.D. 7.西部网 2018 年 9 月 27 日讯开车带来的压力和遇到的突发情况，经常会让驾驶人员产生强烈的情绪波动， 这就是我们所称的“路怒症” 。最近在汉中，因为一次停车，差点导致后方公交车与前方出租车相撞，车没 被撞坏，可出租车司机却对公交车司机大打出手。目前，出租车司机李某因殴打伤害他人，被处以罚款 500 元，行政拘留 10 日。上述事例说明（） 情绪是不能调控的我们应该学会做情绪的主人我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 宣泄情绪不能违反法律 A.B.C.D. 8.欣欣明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐 平静下来了。欣欣这种调节情绪的方法是（） A.合理宣泄B.自我宽慰C.改变环境D.转移注意 9.我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样高兴、悲伤、烦恼下列关于情绪的说法正确的有 （） 持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更 加绚烂多彩我们要学会并善于调控自己的情绪情绪的表达是个人的事情，不会影响他人 A.B.C.D. 10.右图中， “我”对妈妈的情感变化说明（） 情感与我们的想象力和创造力相关情感会随着生活经历不断积累、发展 人们通过情感来体验生命、体验生活情感是不稳定的、易变的 A.B. C.D. 11.中学生小李接连遇到了一些不顺心的事：上学路上堵车，上课迟到遭到老师批评，耽误做值日受到同学 埋怨他委屈、懊恼、生气。下列做法能帮助他合理表达情绪的有（） A.旷课上网聊天进行宣泄B.逃课到操场上打球 C.向老师诉说自己的委屈D.摔打物品，以泄怨气 12.我国古语“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法告诉我们（） 要学会正确对待自己的各种情绪感受不要表达任何情绪，以免伤害身体健康要学会调节情绪，保持 乐观积极的心态情绪是无法调控的，应顺其自然 A.B.C.D. 13.当心情不舒畅时，你可以选个阳光明媚的日子，去登山，感受“一览众山小”的豪迈；你也可以去游湖， 领略碧波绿水的清凉；你还可以去山谷，体味“此地别无他人”的静谧。这种调节情绪的方法是（） A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练 14.著名物理学家李政道说： “科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有 时间就喜欢画画、听听音乐、读读文学作品。 ”这说明（） A.研究科学就是研究艺术，两者没有区别 B.科学家的生活都很单调，缺乏情趣 C.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.科学家都有丰富的情感 15.伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。伴随着生活经 验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。以下关于情绪和情感的说法错误的是（） A.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 B.情绪会随着情境的改变而变化 C.情感在我们的生活中能得到不断强化，相对稳定 D.我们的情感是单一的 二、非选择题（二、非选择题（55 分）分） 16.请你认真观察漫画高兴太早 ，回答问题。 高兴太早 （1）漫画中小男孩的情绪变化说明了什么？（4 分） （2）漫画中小男孩的情绪变化让我们感受到情绪的神奇作用，请你谈谈对此的理解和认识。 （6 分） 17.以下是张皓同学一天的情绪变化： 遇困难泄气的皮球受表扬漂浮的气球挨批评沉重的铅球 （1）请你用三个成语分别描述张皓的三种情绪变化。 （3 分） （2）如果张皓的情绪经常这样变化无常，这对他的健康成长有益吗？为什么？（6 分） （3）张皓可以通过哪些方法调节自己的情绪？（4 分） 18.下面是小辉同学昨天的 QQ 动态。 7:20今天我值日，到校后我迅速把班级清洁区打扫得干干净净 8:30老师发了我们昨天的检测成绩，我进步了 12:00 中午放学时，我在操场一偏僻处发现一名高年级同学在欺负一名低年级同学。我很愤怒，马上向 政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严厉的批评 （1）请你分析小辉昨天的情感体验。 （6 分） （2）情感和情绪密不可分，请阐述情感和情绪的关系。 （6 分） 19.某校七年级（2）班正在开展“我们的情感世界”主题探究活动，现请你参与其中。 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑 白色情感世界也是如此的丰富多彩，有饱含爱意的亲情，有深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如 果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。 （1） “如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。 ”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。 （6 分） 当代家庭情感生活剧养个孩子不容易播出以后，剧中演员高某某（饰闫力刚）对角色的把控、演 技的提升也得到了众多网友的称赞。随着剧情的推进，他火力全开、狂飙演技，通过眼神、表情与肢体动 作将人物内敛于心的复杂情感表现得淋漓尽致，出彩的演技给观众带来了不小的惊喜。其中与弟妹逗趣的 “家庭日常” 、对面馆女孩小雪的暖心举动、拼尽全力对抗坏人等片段不仅全面展现了他的演技，更给观众 留下了深刻印象，成为网上热议度很高的剧集片段。 （2） “与弟妹逗趣的家庭日常 、对面馆女孩小雪的暖心举动、拼尽全力对抗坏人” ，这些片段需要演员 表达出哪些情感？（6 分） 习近平总书记在安徽金寨县考察调研时指出：回想过去的烽火岁月，金寨子人民以大无畏的牺牲精神， 为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋，我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下 去。革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉， 引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 （3）为什么要“加强情感培育”？（8 分） 第二单元测试第二单元测试 答案答案 一、【答案】1.B2.C3.C4.C5.D6.C7.B8.D9.C10.A11.C 12.A13.A14.C15.D 二、 16.【答案】 （1）我们的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响；随着周围情况的变化，我们的情绪也经常 变化。 （2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我 们因为某个小小的挫败而止步不前。 17.【答案】 （1）示例：垂头丧气；趾高气扬（或：得意忘形） ；灰心丧气。 （其他答案合理也可） （2）无益。因为情绪经常这样变化无常，会危害张皓的身心健康，影响周围的人，破坏与他人的良好关系。 （3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 18.【答案】 （1）积极承担责任，体验到了责任感；“我进步了”是对自己能力的承认和赞赏，体验到 了成就感；看到他人遭受欺辱，很愤怒，体验到了正义感。 （2）情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间 的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的， 会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 19.【答案】 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 （2）爱的情感、责任感、道德感、正义感等。 （3）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我 们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大等。 七年级道德与法制下册七年级道德与法制下册 第二单元测试卷第二单元测试卷 0 03 3 一、一、选择题（选择题（45 分）分） 1.对右面漫画情绪执法理解正确的是（） A.有利于执法人员依法办事 B.情绪具有不稳定性，消极情绪会影响执法的效率和水平 C.执法人员可以随心所欲地执法 D.人的情绪不会影响自己 2.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭这一切都是“路怒 症”惹的祸。数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。我们应该这样劝说“路怒症”者（） 情绪是不能自己调节的，要顺其自然我们要始终保持积极的情绪状态我们要做情绪的主人，用合适 的方法表达情绪要遵守交通规则，珍爱生命健康 A.B.C.D. 3.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（） A.情绪需要调控，要做情绪的主人B.情绪只会对人产生不良影响 C.情绪不能调控，要顺其自然D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 4.咸宁新闻网 2018 年 8 月 20 日讯近日，赤壁街头多个银行自动取款机和交通信号灯被故意损坏。然而令 人大跌眼镜的是，肇事男子的作案动机竟是为了发泄情绪。经审讯，犯罪嫌疑人沙某（男，25 岁，赵李桥 镇人）交代了自己因心情不好砸毁 8 台自动取款机及 2 套交通警示灯发泄情绪的犯罪事实。对此，下列认 识正确的是（） 消极情绪会对个人产生不良影响，因而我们要通过各种途径进行发泄发泄情绪要在道德和法律允许的 范围内进行要明辨是非，对自己的行为后果作出正确判断，对自己的行为负责消极情绪若解决不好，会 使自己的身心受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害 A.B.C.D. 5.小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越担心越紧张，在预赛阶段连连 失误，感觉非常迷茫。下列是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是（） A.正确认识自己的能力，调整竞技状态 B.采取强化训练的方法给自己加压 C.采取放松训练等方法来调节紧张情绪 D.树立自信心，相信自己“一定行” 6.情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择在适当的场合哭一场或采取剧烈运动的方式进行宣 泄。这种调节情绪的方法属于（） A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练 7.初中生小林对自己最近的情绪表现感到莫名其妙，早晨还是“阳光明媚”，下午就可能“电闪雷鸣”。 为此，她感到很苦恼。小林之所以出现这种情况，是因为（） 青少年情绪反应强烈，且不稳定周围的舆论氛围变化导致情绪变化她对某件事情的预期是否达成导 致情绪变化感情细腻导致她情绪无常 A.B.C.D. 8.良好的情感教育有助于孩子克服消极情绪，树立自信。对此，下列理解正确的是（） 情感与情绪紧密相关情感和情绪是有区别的美好情感影响情绪情感比情绪更稳定 A.B.C.D. 9.2018 年 3 月 1 日晚，“感动中国”2017 年度人物颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看 到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（） A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的 C.人的情绪状态不会影响他人D.人的情绪具有相通性和感染性 10.2018 年 9 月 23 日，广西梧州市肢残人协会联合“金仔拼车群”等爱心组织和商家，在梧州恒大山水城 小区开展助残义卖公益活动。活动当天，爱心团队的志愿者为 15 户困难残疾人家庭送上这批爱心物资。爱 心志愿者还在现场组织字画义卖活动，筹集到善款近 1000 元。开展义卖活动的意义在于（） 传递美好的情感，传递生命的正能量用自己的热情和行动来影响环境践行了社会主义核心价值观 这是一种非法义卖活动 A.B.C.D. 11.“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候期盼落叶归 根，想回家。”对此，下列理解正确的是（） A.人最初的情感都是幼稚的 B.随着生活经历的积累和发展，人的情感可能发生变化 C.人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D.人的情感具有复杂多样的特点 12.小张总是爱对母亲发脾气。他说，发脾气是消解不良情绪的好方法。对此，你的看法是（） 人与人之间的情绪会相互感染，对母亲发脾气，不利于亲子关系的和谐不良情绪要用合理方式排解 反正小张与母亲是一家人，对母亲发脾气没关系对母亲发脾气，是不尊重母亲的表现 A.B.C.D. 13.美好的情感对青少年的智力发展有很大影响。对此，理解正确的是（） 情感与我们的想象力、创造力相关我们可以通过情感来体验生命、感悟生活情感使我们的内心世界 更加丰富丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.B.C.D. 14.初中生要如何培育高尚情感？七年级（1）班的同学对此问题有以下观点，你认为正确的是（） 小军：高尚情感是天生的，不用培养小红：我们可以通过感受和体验，用理智来培育高尚情感 小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培育高尚情感小伟：我们可以通过欣赏美的事物培育高尚 情感 A.B.C.D. 15.人非草木，孰能无情。每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。以下关于 情感的说法正确的是（） 情感反映着我们对人和对事的态度、观念情感与我们的想象力、创造力无关情感伴随着我们的生活 经历不断积累、发展情感是人最基本的精神需求 A.B.C.D. 二、非选择题（二、非选择题（55 分）分） 16.升入初中的小丽， 开始用日记来记录自己成长中的快乐与烦恼， 让我们一起帮她排解烦恼和分享快乐吧！ 青春的乐章日记一学校 2019 年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是 异常地兴奋和自豪，我一定要好好努力，为班级唱响最华美的乐章。 青春的彷徨日记二今天是节目最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。站在舞台上，我竟然又一次唱跑 了调，真害怕自己不能坚持到最后 青春的泪水日记三噩梦发生了，今天的迎新表演被我彻底演砸了，我又一次唱跑了调，之后竟然忘词了！ 我辜负了同学、老师的期望，给班级丢脸了。泪水你尽情流吧，请洗刷我的耻辱，带走我的痛苦。我要躲 在无人的角落，没脸再见人了。 （1）在日记中，小丽先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？（4 分） （2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。 （4 分） （3）作为小丽的同龄人，请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理化建议。 （6 分） 17.材料一唐代诗人金昌绪写了这样一首诗：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”诗 中描写了一位妇女梦见自己去看望远在辽西征战的丈夫，却被窗外黄莺鸟的叫声惊醒，于是走出去打树上 的鸟儿。 材料二人的情绪常见的有四大类：喜、怒、哀、惧。 （1）古诗中，这位妇女的表现属于哪一类情绪？这种情绪对人的生活有什么消极影响？（6 分） （2）人的情绪是可以调节的。请你举出两个管理此类情绪的方法。 （4 分） 18.在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外，学成后又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在 1916 年的时候到美国留学，成为廉奈尔大学桥梁专业的研究生，并于 1917 年以优异的成绩获得硕士学位。为了 获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、 喷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工 程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的，科 学家的贡献属于全人类。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但 是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”1919 年，茅以升带 着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。 （1）上述材料体现了科学家茅以升怎样的情感？（2 分） （2）我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们 应该有自尊感取得成绩，我们会有什么样的情感？犯了错误，我们又会有怎样的情感？（6 分） （3）青少年时期培养丰富、深刻的情感有何意义？（6 分） 19.材料一“老生气，有口臭；一紧张就胃疼”你有没有发现，焦虑、压抑、愤怒、沮丧等情绪的波动， 会带来一些身体上的微妙变化。如果不能进行及时有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生巨大 影响。 材料二 2018 年 9 月 17 日，台风“山竹”过境后的深圳到处是断枝残叶，环卫工、警察坚守岗位加班加点 清理。暖心的是，部分环卫工、民警收到了爱心外卖。9 月 19 日，深圳教师何某某告诉记者，当日，她点 了外卖，听到送餐的外卖小哥说，他把自己的那份外卖给了环卫工吃，有所触动，想到一个人的力量不够， 于是在朋友圈发出爱心倡议为环卫工和民警点外卖。让她没想到的是，爱心倡议很快得到众多朋友响应， 她共收到爱心捐款 1060 元。之后，何某某为环卫工、民警点了 281 份外卖，共 1316.4 元，差额部分她自行 垫付。 （1）材料一给我们怎样的启示？（4 分） （2）请从情感传递的角度，谈谈你对材料二的感悟。 （8 分） （3）你有哪些获得美好情感的小技巧？请介绍给大家。 （5 分） 第二单元测试第二单元测试 答案答案 一、【答案】1.B2.D3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.D10.D11.B 12.D13.C14.B15.C 二、 16.【答案】 （1）喜、惧、哀。多样性。 （2）小丽遭遇挫折后，在适当的场合哭泣（或：写日记倾诉）是一种合理宣泄；但她要躲起来，认为“没 脸再见人了” ，这是一种逃避的心理，是一种自我封闭。 （意思接近即可） （3）小丽可以运用合理方法调控情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 17.（1）愤怒（或：怒） 。愤怒的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率， 做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 （2）与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式；寻找一种适合自己排 解愤怒的活动形式；写一封信等。 18.【答案】 （1）爱国。 （2）荣誉感、自豪感。羞耻感、愧疚感。 （言之有理即可） （3）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，我 们的情怀才可能更加宽广、博大。 19.【答案】 （1）情绪影响我们的观念和行动，负面情绪影响我们的身心健康。我们要学习积极面对这些负 面情绪，合理地调节情绪，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。 （2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。我们并不 总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应， 需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造 美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我 们的积极情感而多一份美好。 （3）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。