人教版物理八年级下册 第九章 压强 单元复习课件【39张PPT】.pptx
第九章压强,第1节压强,1.理解压强的概念。2.理解压强的大小跟哪些因素有关。3.能用压强公式进行简单的计算。4.了解增大和减小压强的主要方法。,F,F,F,压力：垂直作用在物体表面上的叫压力。,作用点：所压表面方向：总是垂直于接触面压力的作用效果：使受压物体发生形变,实验：探究影响压力作用效果的因素,压力的作用效果可能与什么有关？,压力大小,受力面积,控制变量法,小桌、海绵、砝码,猜想,假设,实验方法,实验装置,实验：探究影响压力作用效果的因素,实验表明：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,压力,实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时，压力的作用效果越明显。,受力面积,受力面积越小,*压强表示压力作用效果的物理量,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。,公式：,p：压强F：压力S：受力面积,实质：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。,牛顿（N）,平方米（m2）,帕斯卡，简称帕（Pa）,1Pa=1N/m2,1Pa的含义：物体在1m2面积上受到的压力是1N。,减小或增大压强,推土机具有宽大的履带和锋利的土铲,减小压强,增大压强,木桩底部削尖,书包带宽,压路机的磙子是重质实心的,（2018-2019）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明做了如图所示的实验，比较图甲、乙两图可知压力的作用效果与有关，比较图乙、丙两图可知压力的作用效果与有关；在物理学中，用物理量来反映压力的作用效果。,压力,压强,受力面积,（2017-2018）如图是用来压路面的压路机，压路机的碾子是用质量很大的金属做成，这样可对地面的压强，碾子做成圆筒状可与地面的摩擦。某型号压路机质量为3104Kg，与路面的接触面积为1.5m2，则压路机对水平地面的压强是Pa。,增大,减小,2105,（2016-2017）如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N，底面积为20cm2的物体。用水平拉力F作用于物体，拉力F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。物体对水平地面的压强是Pa。由图像可知，3s6s物体受到的摩擦力是N；9s12s物体能继续运动的原因是由于,2.5103,6,物体具有惯性,（2017-2018）南海区每天清晨都要进行洒水，如图所示是一辆洒水车空车质量为5t，水罐最多能装4t的水。装满水（满载）后，轮子与地面的总接触面积为0.2m2，洒水车水平匀速直线行驶时受到的阻力是洒水车总重的0.1倍。求：（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）。（1）该车满载时水所受到的重力？（2）该车满载静止时对水平地面的压强?,第2节液体的压强,1.通过实验记住液体压强的规律。2.学会用压强计测量压强，会推理并记住液体压强的公式。3.会用液体压强的规律解释生活中的现象。4.知道什么叫连通器，知道船闸的工作原理。,液体内部向各个方向都有压强。,液体压强产生的原因：液体受重力作用，而且具有流动性。,实验：探究影响液体内部压强大小的因素,深度、方向、密度.,控制变量法,烧杯、水、浓盐水、压强计.,假设,实验方法,实验装置,如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生，高度差的大小反映了薄膜所受的大小。,高度差,压强,控制量：,改变量：,探头的方向、密度（同种液体）,探头在液体中的深度,相同,越大,越大,结论一：液体内部压强随深度的增加而增大。,控制量：,改变量：,探头的深度、密度（同种液体）,探头的方向,不同,相同,不变,结论二：同一深度，液体向各个方向的压强相等。,控制量：,改变量：,探头的深度、方向,密度（清水、盐水）,相同,相同,小,大,结论三：在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。,小结：液体压强的特点,不同液体的压强还与密度有关，深度一定时，液体密度越大，压强越大。,液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；,液体的压强随深度的增加而增大；,同一深度，液体向各个方向的压强相等；,盛有水的容器中，设想水中有一高为h，横截面积为S的水柱。计算这段水柱对底面产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。,水柱对底面积的压力：F=G=mg,水柱的质量：m=V,=Sh,水柱对其地面的压强：,液体压强的公式：,p：液体在任一深度的压强（Pa）：液体的密度（kg/m3）g：常数h：深度（指研究点到自由液面的竖直距离）（m）,1648年，法国物理学家帕斯卡在12m长的管中盛水，胀破了结实的新木桶，这就是历史上有名的帕斯卡裂桶实验。请你计算一下，水对桶壁的压强约有多大？,P=gh=1031012=1.2105Pa,大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？,大坝上窄下宽，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大，水坝下部相同面积受到的压力比上部大，下宽能耐压。,连通器,定义：上端开口，下部连通的容器叫连通器。,生活中的连通器：,壶嘴与壶身构成连通器,特点：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器的液体总保持相平。,连通器的应用：船闸,（2018-2019）如图所示的船闸中，仅阀门A打开，上游和闸室组成，现在轮船想从闸室驶向下游，此时应该将阀门A关闭，阀门B；拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为液体的压强随深度的增加而。,连通器,打开,增大,（2017-2018）如图所示，是小军同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象。由图象可知，同种液体的压强与深度（填“成正比”、“无关系”或“成反比”）；甲、乙两种液体的密度关系为甲乙（填“>”、“=”或“,1.5103,（2018-2019）1.做托里拆利实验时，玻璃管在竖直、倾斜放置时的现象如图所示，则此时此地的大气压相当于mm高水银柱所产生的压强。2.如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。（1）比较甲、乙、丙图，可以得到：在同一深度，液体内部各个方向的压强。（2）在甲图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差将。（选填“变大”“不变”“变小”）,730,相等,变大,（2016-2017）在“探究影响液体内部压强的因素”实验中：（1）压强计是通过U型管来显示橡皮膜所受压强大小。（2）实验情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。（丁图烧杯的液体是盐水，其它图为水，不考虑实验结论的偶然性）比较甲和_，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：。比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？_，理由是：。,两侧液面高度差,乙,同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等,不能,没有控制金属盒在液体中的深度相同,（2016-2017）在“探究影响液体内部压强的因素”实验中：（3）若图乙中U型管注入的是红墨水，左右两侧液面的高度差是10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之间相差为。（红墨水的密度为1103kg/m3,g取10N/kg。,1103Pa,P橡皮管=P大气压+P液体,液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。,那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？,第3节大气压强,1.了解大气压强的存在和大气压强产生的原因。2.了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。3.会运用大气压强的知识解释生活中的现象。4.通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。,“马德堡半球实验”,在1654年，德国马德堡市市长在马德堡市公开表演一个著名实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。,证实大气压存在的实验,大气压的产生大气压：大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强，简称为大气压。大气压产生的原因：由于大气受到重力作用；而且大气有流动性。大气压的方向：向各个方向且总是垂直于物体表面。,挤出皮碗中的空气碗内空气减少碗内气压减小P外大气>P内气压皮碗很难拉开。,(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现_。,“覆杯实验”(1)在杯口上放一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片。,纸片并未落下,下落,纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。,大气压的测量,真空,PA,PB,PA=PBPB=P大气压=水银gh=13.6103/m39.8N/0.76m=1.013105Pa,760mm,1标准大气压:把相当于760mm水银柱所产生的压强值称为1标准大气压。,1标准大气压=1.01105Pa=760mm水银柱,能用水来代替水银吗？,玻璃管倾斜或粗细改变时的不变与变化,变化：,玻璃内水银柱长度变化。,不变：,水银柱的高度（即两液面的高度差）。,无关：,玻璃管的粗细、上提、下压、倾斜。,P空气+P水银=P大气压,做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。,PB=P大气压,大气压的测量工具,水银气压计,金属盒气压计（又称无液气压计）,抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来。,精确但携带不方便,携带方便但不精确,大气压的变化,1.大气压随高度增加而减小,规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。,2.大气压强与天气的关系：冬高夏低；晴高阴低。,3.沸点与大气压强的关系：,一切液体的沸点都是气压增大时升高，气压减小时降低。通常说的沸点，都是指在1标准大气压下。,4.气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。,大气压的应用,甲,乙,丙,提起活塞时，A阀门关闭，大气压将阀门B压开，水进入机内。,压下活塞时，B阀门关闭，A阀门打开，水从A上至活塞上。,再次重复之后，水位上升至出水管，水从出水管流出,（2018-2019）小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪,D,第4节流体压强与流速的关系,1.了解流体的压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。,流体,物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。,不吹气时，纸条两侧空气可近似看作静止，两侧空气对纸条作用的压强相等，气压不会引起纸条运动。,吹气时，纸条接触气流的一侧受到的气压比静止空气的气压小，结果纸条在两侧气压差的作用下，向气压小的一侧（有气流的一侧）运动。,在气体和液体中，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。,飞机的升力,迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。,流速的应用,地铁站台安装屏蔽门,（2018-2019年）高速列车运行速度可达380km/h，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上设有安全线，如图所示，这是因为列车进站时车体附近（）A气体流速大，压强小B气体流速大，压强大C气体流速小，压强小D气体流速小，压强大,A,
