2020中考复习 化学基础知识巩固训练——专题二十八：我们身边的物质（解析版）.doc

2020中考复习 化学基础知识巩固训练专题二十八：我们身边的物质考点一：物质的变化与性质1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A. 樟脑丸放在衣橱中消失B. 木材做成课桌C. 食物腐败D. 石蜡融化2. 下列物质的用途体现了物理性质的是A. 镁粉用作照明弹B. 铜丝用作导线C. 氢气用作清洁燃料D. 二氧化碳用作碳酸饮料考点二：水的组成与净化1. 区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（ ）A. 明矾B. 活性炭C. 肥皂水D. 石灰水2. 下列物质属于纯净物的是A. 从空气中分离出来的稀有气体B. 经过沉淀过滤后得到的矿泉水C. 高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D. 部分结冰的蒸馏水3鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A. 碳酸氢铵和蔗糖（闻气味）B. 硬水和软水（过滤）C. 食盐水和双氧水（MnO2）D. KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）4 下列关于电解水的叙述中错误的是A. 为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B. 在水电解器中加满水，然后接通直流电源C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D. 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧5.现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是（）A. 搅拌B. 吸附C. 静置D. 过滤6.过滤操作的下列步骤中，错误的是（ ）A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤的速度7.在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号(A混合物 B纯净物)。8.根据如图简易电解水的装置回答问题： (1)与气体相连的B极是电源的_极。(填“正”或“负”)(2)正极产生的气体能使_，证明是_(填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于_。(3)写出通电分解水的文字表达式为：_。考点三：空气的成分与性质1.空气中含量最多的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 下列关于空气的说法中，错误的是A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”3. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4.为了得到较为纯净的氮气，某同学采用燃烧的方法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 蜡烛5. 下列说法中，错误的是A 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用6.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A. 该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B. 实验时红磷常常要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7. 下列说法错误的是A. 氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B. 因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C 氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D. 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气8.按体积计算，空气中含量最多的气体是_，它在空气中的体积分数是_；空气中含量居第二位的气体是_，它在空气中的体积分数是_。以成人每分钟吸入空气约16L计算，其中含氧气约_L。9.要区别四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，先在四瓶气体中倒入少量的澄清石灰水，压紧毛玻片，振荡，若看到_的现象为二氧化碳，然后将燃着的木条分别伸入没有明显现象的剩余3个集气瓶中：木条燃烧状况基本不变的是_，木条剧烈燃烧的是_，燃着的木条马上熄灭的是 _。考点四：二氧化碳的性质与制取1. 下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是A. 大量植树造林，禁止乱砍滥伐B. 大量使用一次性塑料餐具C. 开发回收利用二氧化碳的新技术D. 开发和利用风能、太阳能等新能源2.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A. 煅烧石灰石B. 点燃木炭C. 用石灰石与稀盐酸反应D. 碳酸分解3 鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A. 澄清石灰水B. 燃着的木条C. 紫色石蕊试液D. 闻气体的味道4.二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是A. 二氧化碳气体的密度比空气大B. 固体二氧化碳(干冰)在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C. 干冰蒸发出大量的水蒸气D. 气体二氧化碳易液化5.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）A. B. C. D. 6.写出下列物质的化学式或名称。7.完成下列反应的文字表达式，基本反应类型填“化合”或“分解”，并回答有关问题。(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂)：_，该反应是_(选填“吸热”或“放热”)反应。(2)用澄清石灰水检验二氧化碳的反应：_。(3)氢气在空气中燃烧：_，基本反应类型是_。(4)实验室制取二氧化碳气体：_。(5)加热碳酸氢铵_。考点五：氧气的性质与制取1.下列关于氧气物理性质说法错误的是A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化是A. 动植物的呼吸B. 蜡烛的燃烧C. 酒和醋的酿造D. 食物的腐烂3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体5.下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是A. B. C. D. 6 下列对催化剂描述正确的是A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂7.下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A. AB. BC. CD. D8.下列实验基本操作正确的是A. 取用固体B. 点燃酒精灯C. 检查装置气密性D. 过滤9.下列化学反应中，既不属于分解反应又不属于化合反应的是A. 铝+氧气氧化铝B. 氮气+氢气氨气C. 水氢气+氧气D. 甲烷+氧气二氧化碳+水10.对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是 A. AB. BC. CD. D11.请你结合下列装置图回答问题：(1)填写下列表格：(2)写出有标号仪器的名称： b_，其作用是_。选用B装置制备气体，对反应物和反应条件的要求是_。(3)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_，若用排水法收集氧气，实验结束时应先_，然后_。反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣 (假定已完全反应)作如下回收处理：通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_(填写序号)。A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤过滤、蒸发时都需用到的仪器是_(填序号)。A酒精灯 B烧杯 C玻璃棒 D漏斗 (4)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_(填序号)。 (5)检查B装置气密性的操作方法为：_。2020中考复习 化学基础知识巩固训练专题二十八：我们身边的物质参考答案考点一：物质的变化与性质1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是A. 樟脑丸放在衣橱中消失B. 木材做成课桌C. 食物腐败D. 石蜡融化【答案】C【解析】A、樟脑丸放在衣橱中消失，是樟脑球分子的扩散过程，发生了物理变化；B、木材做成课桌的过程中没有新物质生成，只是木材发生了形状的改变，发生了物理变化；C、食物腐败的过程中有氧气参与生成了新物质，发生化学变化；D、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，发生了物理变化。故选C。2. 下列物质的用途体现了物理性质的是A. 镁粉用作照明弹B. 铜丝用作导线C. 氢气用作清洁燃料D. 二氧化碳用作碳酸饮料【答案】B【解析】A、镁粉燃烧发出了耀眼的白光，从而被用作照明弹，体现的是物质的化学性质，错误；B、铜丝用作导线利用金属的导电性是物理性质，正确；C、氢气用作清洁燃料是利用了氢气的可燃性，体现的是化学性质，错误；D、二氧化碳可以水反应生成碳酸，在这里体现的是二氧化碳的化学性质，错误。故选B。考点二：水的组成与净化1. 区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（ ）A. 明矾B. 活性炭C. 肥皂水D. 石灰水【答案】C【解析】用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水故选C2. 下列物质属于纯净物的是A. 从空气中分离出来的稀有气体B. 经过沉淀过滤后得到的矿泉水C. 高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D. 部分结冰的蒸馏水【答案】D【解析】A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，是混合物，选项A错误；B、矿泉水是含有许多可溶性矿物质的水，属于溶液，是混合物，选项B错误；C、高锰酸钾加热后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体为锰酸钾、二氧化锰的混合物，选项C错误；D、冰是水的固体，部分结冰的蒸馏水只有一种物质，属于纯净物，选项D正确。故选D。3鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A. 碳酸氢铵和蔗糖（闻气味）B. 硬水和软水（过滤）C. 食盐水和双氧水（MnO2）D. KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）【答案】B【解析】B.鉴别硬水和软水的方法：方法1：取一杯热水，把肥皂切碎投入其中，肥皂能完全溶解，冷却后成为一种半透明液体（肥皂较多则成冻），即为软水;若冷却后水面有一层未溶解的白沫则为硬水。白沫越多，水的硬度越大。 方法2：还可以用烧杯加热，在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为硬水是含有较多的可溶性钙，镁物质的水，加热后，这些可溶性的钙镁物质转化成不可溶性的物质，沉淀杂质多的是硬水，杂质越多，水的硬度越大。4 下列关于电解水的叙述中错误的是A. 为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B. 在水电解器中加满水，然后接通直流电源C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D. 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧【答案】D【解析】A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确；B、在水电解器中加满水为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确；D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误故选D5.现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是（）A. 搅拌B. 吸附C. 静置D. 过滤【答案】B【解析】解：A、根据搅拌加速了液体的流动，加快了固体的溶解，不会将臭味除去，故A错误，B、吸附用的是活性炭，活性炭疏松多孔的结构可以吸附色素和异味，故B正确，C、静置只会将大颗粒的不溶性的物质沉降下来，不会将臭味除去，故C错误，D、过滤只会将溶液中的固体除去，不会除去臭味，故D错误，故选B6.过滤操作的下列步骤中，错误的是（ ）A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤的速度【答案】D【解析】过滤时玻璃棒的作用是引流，不能在过滤中搅拌，否则，易导致滤纸破损，使过滤失败。7.在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号(A混合物 B纯净物)。【答案】 (1). A (2). B (3). B (4). A (5). A (6). A【解析】雪碧中含有水、碳酸等物质，属于混合物；冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；碳酸是由一种物质组成的，属于纯净物；大理石中含有碳酸钙和一些其它物质，属于混合物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；净化后的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物。8.根据如图简易电解水的装置回答问题： (1)与气体相连的B极是电源的_极。(填“正”或“负”)(2)正极产生的气体能使_，证明是_(填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于_。(3)写出通电分解水的文字表达式为：_。【答案】 (1). 负极 (2). 带火星的木条复燃 (3). 氧气 (4). 1:2 (5). 水氢气+氧气【解析】(1)气体体积较少，是氧气，与气体相连的A极是电源的正极，气体体积较多，是氢气，与气体相连的B极是电源的负极；(2)正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气，负极产生的气体能够安静燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气，氧气和氢气的体积比是1:2；(3)水通电后生成氢气和氧气，通电分解水的文字表达式为：水氢气+氧气。考点三：空气的成分与性质1.空气中含量最多的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体【答案】A【解析】空气中各成分体积含量由高到低的顺序为：氮气：78%，氧气、21%，稀有气体、0.94%，二氧化碳0.03%，杂质0.03%，故选A。2. 下列关于空气的说法中，错误的是A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”【答案】C【解析】A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故A正确；B、空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故B正确；C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故C不正确；D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称“惰性气体”，故D正确；故选C。3. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气【答案】B【解析】A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物+氧气，故A说法正确；B、工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故B说法错误；D、依据质量守恒定律，若产生氧气，反应物质中必须含有氧元素；故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故C说法正确；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故D说法正确故选B4.为了得到较为纯净的氮气，某同学采用燃烧的方法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 蜡烛【答案】C【解析】A、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质。不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气。不符合题意；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，在除去氧气的同时不会引入新的气体杂质。符合题意；D、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质。不符合题意。故选C。5. 下列说法中，错误的是A 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用【答案】B【解析】A、氧气具有供给呼吸的作用，可用于潜水、医疗急救等，故A正确；B、氧气能支持燃烧，具有助燃性，但本身不能燃烧，不可做燃料，故B错误；C、氮气化学性质不活泼比较稳定，可填充食品包装袋内起防腐作用，故C正确；D、稀有气体化学性质比较稳定，可充入灯泡内作保护气，可使其耐用，故D正确。故选B。6.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A. 该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B. 实验时红磷常常要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【答案】D【解析】A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，故选项正确；B、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故说法正确；C、实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气，这是实验取得成功的保证，故选项正确；D、红磷燃烧生成白烟，不是白雾；结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故说法错误。故选D。7. 下列说法错误的是A. 氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B. 因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C 氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D. 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气【答案】A【解析】氮气的化学性质稳定，一般情况下和其他物质不发生反应，但在一定条件下也能和其他物质发生反应，故选A8.按体积计算，空气中含量最多的气体是_，它在空气中的体积分数是_；空气中含量居第二位的气体是_，它在空气中的体积分数是_。以成人每分钟吸入空气约16L计算，其中含氧气约_L。【答案】 (1). 氮气 (2). 78%(或4/5) (3). 氧气 (4). 21%(或1/5) (5). 3.36L(或3.2L)【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；则含量最多的气体是氮气，其次是氧气；16L空气中含氧气约16L21%=3.36L。9.要区别四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，先在四瓶气体中倒入少量的澄清石灰水，压紧毛玻片，振荡，若看到_的现象为二氧化碳，然后将燃着的木条分别伸入没有明显现象的剩余3个集气瓶中：木条燃烧状况基本不变的是_，木条剧烈燃烧的是_，燃着的木条马上熄灭的是 _。【答案】 (1). 石灰水变浑浊 (2). 空气 (3). 氧气 (4). 氮气【解析】因为二氧化碳可与氢氧化钙发生反应，生成碳酸钙沉淀，所以看到出现沉淀的是二氧化碳；因为燃着的木条本身就在空气中，故使木条燃烧状况不变的是空气；因为氧气能助燃，故使木条剧烈燃烧的是氧气；氮气不助燃也不燃烧，故使燃着的木条熄灭的是二氮气，所以燃着的木条马上熄灭的是氮气。考点四：二氧化碳的性质与制取1. 下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是A. 大量植树造林，禁止乱砍滥伐B. 大量使用一次性塑料餐具C. 开发回收利用二氧化碳的新技术D. 开发和利用风能、太阳能等新能源【答案】B【解析】A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体二氧化碳的含量，保护环境；符合B.大量使用一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品，既浪费能源，又易造成环境污染，所以不符合“绿色”理念；C.二氧化碳的回收利用减少温室气体排放也减少二氧化碳对生存环境的影响，符合“低碳”理念；D.提倡使用风能、太阳能等节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗；故选B2.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A. 煅烧石灰石B. 点燃木炭C. 用石灰石与稀盐酸反应D. 碳酸分解【答案】C【解析】A、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，故A错误；B、点燃木炭不容易操作和收集，并可能产生一氧化碳，故B错误；C、用石灰石与稀盐酸反应，操作简单，反应速度适中，适于收集，故C正确；D、由于碳酸不稳定不容易制取，也不容易操作故D错误故选C3 鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A. 澄清石灰水B. 燃着的木条C. 紫色石蕊试液D. 闻气体的味道【答案】D【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能使石灰水变浑浊故A可行B、二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，能使燃烧的木条燃烧更加剧烈故B可行C、二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红色，氧气不能使石蕊试液变色故C可行D、二氧化碳和氧气都是无味的气体故D不可行故选D4.二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是A. 二氧化碳气体的密度比空气大B. 固体二氧化碳(干冰)在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴C. 干冰蒸发出大量的水蒸气D. 气体二氧化碳易液化【答案】B【解析】固体二氧化碳（干冰）在升华时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴，所以固体二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨 ”等用途。故选B。5.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】由题中信息知，四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为B 。6.写出下列物质的化学式或名称。【答案】 (1). O2 (2). 五氧化二磷 (3). CO2 (4). 水 (5). KMnO4 (6). 碳酸 (7). CaCO3 (8). 氨气【解析】氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2；P2O5从右向左读，读作五氧化二磷；二氧化碳化学式为CO2；H2O名称是水；高锰酸钾化学式为KMnO4 ；H2CO3名称是碳酸；碳酸钙的化学式为CaCO3 ；NH3 名称是氨气。点睛：单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等。书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。7.完成下列反应的文字表达式，基本反应类型填“化合”或“分解”，并回答有关问题。(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂)：_，该反应是_(选填“吸热”或“放热”)反应。(2)用澄清石灰水检验二氧化碳的反应：_。(3)氢气在空气中燃烧：_，基本反应类型是_。(4)实验室制取二氧化碳气体：_。(5)加热碳酸氢铵_。【答案】 (1). 过氧化氢水+氧气 (2). 放热 (3). 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水 (4). 氢气+氧气水 (5). 化合反应 (6). 碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳 (7). 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应过程中放出大量的热；（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；该反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水；（3）氢气和氧气在点燃条件下反应生成水；该反应的文字表达式为：氢气+氧气水，属于化合反应；（4）实验室制取二氧化碳的文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳；（5）碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳。考点五：氧气的性质与制取1.下列关于氧气物理性质说法错误的是A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体【答案】B【解析】A、通常状况下氧气是无色无气味的气体，正确；B、鱼类能在水中生活，是因为氧气能溶于水，不能说明是易溶于水，错误；C、通常状况下，氧气的密度比空气的密度大，正确；D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，正确。故选B。2. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化是A. 动植物的呼吸B. 蜡烛的燃烧C. 酒和醋的酿造D. 食物的腐烂【答案】B【解析】缓慢氧化进行的非常缓慢，不易觉察的氧化反应。蜡烛的燃烧是剧烈的氧化反应，故选B。3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色粉末，故选项错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色粉末，故选项错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项正确；D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项错误；故选C。4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体【答案】B【解析】A、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；B、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；C、二氧化碳不能和薯片反应，适宜食品包装充气；D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；综上所述，最不适宜充入的是氧气。故选B。5.下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】A、导气管太长，不宜于气体的导出，故A不正确；B、选择的漏斗为一般的漏斗，应该用长颈漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正确；C、长颈漏斗的下端伸入锥形瓶太短，无法起到液封的作用，故C不正确；D、分液漏斗关闭活塞时就能起到不漏气的作用，故D正确。故选D。6 下列对催化剂描述正确的是A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂【答案】D【解析】催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变并不是任何反应都需要催化剂，但有的化学反应可以有多种催化剂故选D7.下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A选项实验室制取氧气的发生装置是正确的；B选项是错误的，收集氧气时，导管口伸到集气瓶底；C选项是错误的，氧气验满时，带火星的木条放在集气瓶口；D选项是错误错的，铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中要有水或细沙；故答案选择A8.下列实验基本操作正确的是A. 取用固体B. 点燃酒精灯C. 检查装置气密性D. 过滤【答案】C【解析】A、取用固体药品不可用手抓取，错误；B、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃，否则会引起火灾，错误；C、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，正确；D、没有用玻璃棒引流，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，错误。故选C。9.下列化学反应中，既不属于分解反应又不属于化合反应的是A. 铝+氧气氧化铝B. 氮气+氢气氨气C. 水氢气+氧气D. 甲烷+氧气二氧化碳+水【答案】D【解析】A、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，错误；B、氮气+氢气氨气，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，错误；C、水氢气+氧气，该反应符合“一变多” 的特征，属于分解反应，错误；D、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，正确。故选D。10.对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是 A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫故正确；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积故错误；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶故错误；D、使水中白磷隔绝氧气；为铜片上的物质提供温度故错误故选A11.请你结合下列装置图回答问题：(1)填写下列表格：(2)写出有标号仪器的名称： b_，其作用是_。选用B装置制备气体，对反应物和反应条件的要求是_。(3)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_，若用排水法收集氧气，实验结束时应先_，然后_。反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣 (假定已完全反应)作如下回收处理：通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_(填写序号)。A烘干 B溶解 C过滤 D洗涤过滤、蒸发时都需用到的仪器是_(填序号)。A酒精灯 B烧杯 C玻璃棒 D漏斗 (4)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_(填序号)。 (5)检查B装置气密性的操作方法为：_。【答案】 (1). A或B (2). D或E (3). B (4). D或E (5). 分液漏斗 (6). 控制反应速率 (7). 固体和液体、在常温下发生反应 (8). 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (9). 拿出导管 (10). 【答题空10】熄灭酒精灯 (11). BCDA (12). C (13). D (14). 方法一：在导管末端套上胶皮管，并用止水夹夹紧胶皮管，