湖南省隆回县城西中学2019—2020学年人教版八年级物理下册第八章单元测试题.docx

湖南省隆回县城西中学20192020年度人教版八年级物理下册第八章单元测试题时量：40分钟，满分70分一、单选题（每个2分；共20分）1.如图所示，在弹簧测力计下挂一物体A和吊篮B，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为（ ） A.800NB.600NC.700ND.条件不足，无法判断2.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A.“嫦娥二号”靠近月球后，点燃发动机，向运动前方喷出火焰，进行太空刹车减速刹车过程中，受到的是平衡力B.如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C.静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D.高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大3.用下列笔写字时，不属于滑动摩擦的是（ ） A.粉笔在黑板上写字B.圆珠笔在作业本上写字C.钢笔在笔记本上写字D.毛笔在纸张上写字4.如图所示，属于二力平衡的是（ ） A.B.C.D.5.将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车水平向左运动，稳定时运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ） A.水平向右， 2.6NB.水平向左， 2.6NC.水平向右， 3.4ND.水平向左， 3.4N6.对下列现象解释合理的是（ ） A.运动员刚跳上去，又很快落下来-运动员受到重力B.纸飞机离开手后，继续飞行-纸飞机受惯性作用C.用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上-浮力大于重力D.用力推箱子，箱子未移动-推力对箱子做了功7.如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车。但小汽车仍保持静止，则（ ） A.小孩对车的推力大于车受到的阻力B.小孩对车的推力等于车受到的阻力C.小孩对车的推力小于车受到的阻力D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定8.如图，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F13N，方向水平向左，力F25N方向，水平向右，下列分析正确的是（ ） A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左D.B对A的摩擦力为5N，方向水平向右9.用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）A.木块对桌面的压力和木块受到的 重力是一对平衡力B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力10.如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速度和弹簧被压缩的长度L之间的关系图像，如图乙所示，其中b为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ） A.在a处弹簧的弹力最大B.在b处弹簧的弹性势能最大C.从a到c过程中，小球的速度逐渐减小D.在b处小球受到的弹力与它所受的重力满足二力平衡的条件二、填空题（每空2分；共30分）11.跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如下左图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的_。 12.如上右图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生_，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是_的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的_。 13.用沿水平方向20N的力推重为100N的木箱在水平桌面上做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力大小为_N，木箱受到的合力大小为_N。 14.如图所示，木块A、B、c叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F作用下，A、B、C一起作匀速直线运动，此时木块A所爱摩擦力为 N，B所受的摩擦力为_N；木块C所受的摩擦力为_N。 15.踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_，同时脚也感到痛，这一现象表明_。 16.如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用。力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙、丙所示。根据图象信息回答： （1）当t7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为_，方向为_。 （2）当F10N时，物体的运动状态是_。 三、实验探究题（每空1分；共20分）17.“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”（如图所示）伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。 请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度_（选填“相等”或“不相等”）。 （2）三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第_次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关。 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做_运动。 18.小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 （1）当物体处于静止状态或_状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。仔细分析后他认为出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”）。 （3）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小_。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_。 （4）在对实验进行评估时，小明提出：“当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动?”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验。结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力_（填“平衡”或“不平衡”）。 19.同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。（1）实验中，应在水平方向拉着木块做_直线运动；根据_得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 （2）“创新”小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是_。 （3）“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象_。对比分析两组图象你的新发现是_。 20.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题： （1）实验时，每次让小车从斜面顶端由静止滑下是为了使小车_； （2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_运动； （3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图），你认为其中准确的是_。（图中的黑点表示小丽同学） 参考答案一、单选题1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A 7. B 8. B 9. B 10. D 二、填空题11. 平衡力；形状 12.形变；相互；运动状态 13. 20；0 14.0， 0；10 15. 运动状态；力的作用是相互的 16. （1）10N；水平向左（2）静止或匀速直线运动 三、实验探究题17. （1）相等（2）一；粗糙程度（3）匀速直线 18. （1）匀速直线运动（2）木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力；平衡（3）相等；同一条直线上；同一个物体上（4）不平衡 19. （1）匀速；二力平衡（2）同一木板上，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比（3）；木板和桌面的粗糙程度不同 20. （1）水平面的速度相等（斜面底端速度相等）（2）慢；匀速直线运动（3）D