送东阳马生序复习优秀课件ppt.ppt

文言文复习之文言文复习之宋宋 濂濂新密市西大街初级中学新密市西大街初级中学李程艳李程艳 1 1、送东阳马生序送东阳马生序作者是作者是 ， 字字 ， 时期文学家。本文节时期文学家。本文节选自选自 。 2 2、序，文体名。序有书序和赠序、序，文体名。序有书序和赠序之分。赠序是指亲友间以作文相赠的文之分。赠序是指亲友间以作文相赠的文字，内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之字，内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之意。意。 本文便是宋濂以自己亲身经历本文便是宋濂以自己亲身经历 马生勤奋学习的。马生勤奋学习的。宋濂宋濂景濂景濂明初明初宋学士文集宋学士文集勉励勉励一、文学常识复习目标复习目标 1 1、快速读记，巩固掌握重点词句快速读记，巩固掌握重点词句翻译。翻译。 2 2、小组合作，归纳本课内容要点，、小组合作，归纳本课内容要点，加深对课文理解。加深对课文理解。 3 3、链接中考，提升文言阅读能力、链接中考，提升文言阅读能力。 活动一：活动一： 内容： 读记课下注释读记课下注释, ,巩固掌握巩固掌握 重点字词句翻译。重点字词句翻译。 评价： 基础闯关，每小组随机选基础闯关，每小组随机选 一人回答，正确加一人回答，正确加1 1分，分， 时间： 5 5分钟分钟 1 1、无从、无从致致书以观（书以观（ ）2 2、每、每假假借于藏书之家（借于藏书之家（ ）3 3、不敢稍、不敢稍逾约逾约（ ）4 4、弗之、弗之怠怠（ ）5 5、或遇其、或遇其叱咄叱咄（ ）得到，买得到，买借借超过约定的期限超过约定的期限懈怠懈怠训斥、呵责训斥、呵责6 6、援援疑疑质质理（理（ ）7 7、俟俟其欣悦（其欣悦（ ）8 8、负、负箧箧曳曳屣屣（ ） 9 9、略无、略无慕艳慕艳意意 （ ）1010、四、四支支僵劲不能动僵劲不能动援：提出质：询问援：提出质：询问俟：等待俟：等待羡慕羡慕（ 支通支通“肢肢”，肢体，肢体 ）箧：书箱箧：书箱 屣：鞋子屣：鞋子 四支僵劲不能动。四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。同舍生皆被绮绣。“支支”通通“肢肢”，肢体。，肢体。“被被”通通“披披”，穿着。，穿着。通假字通假字词类活用词类活用腰白玉之环腰白玉之环 腰腰 ，名词作动词，名词作动词，腰佩腰佩古今词义古今词义 汤汤 媵人持汤沃灌媵人持汤沃灌古义：古义：今义：今义：走走 走送之走送之古义：古义：今义：今义：热水热水菜汤菜汤跑跑行走行走患患无硕师名人与游无硕师名人与游无冻馁之无冻馁之患患患患担忧担忧 忧患忧患一词多义一词多义 故故故故余虽愚余虽愚扶苏以数谏扶苏以数谏故故道道所以所以缘故，原因缘故，原因温温故故而知新而知新旧的知识旧的知识之之益慕圣贤之益慕圣贤之道道任重而任重而道道远远学说学说道路道路每假借于藏书每假借于藏书之之家家走送走送之之弗弗之之怠怠辍耕辍耕之之陇上陇上助词，的助词，的代词，指借的书代词，指借的书否定句代词作宾语前置，指抄书否定句代词作宾语前置，指抄书动词，去、往动词，去、往1 1、既、既加冠加冠，益，益慕慕圣贤之道圣贤之道2 2、余立侍、余立侍左右左右，援援疑疑质质理，俯身倾耳以请理，俯身倾耳以请3 3、每、每假借假借于藏书之家于藏书之家4 4、又、又患患无无硕师硕师名人与名人与游游，尝趋百里外，尝趋百里外， 从从乡之先达执经乡之先达执经叩问叩问。5 5、以是以是人多以书假余，余因得遍观群书。人多以书假余，余因得遍观群书。6 6、以以中有足乐者，不知口体之奉中有足乐者，不知口体之奉不若不若人也人也。 。重点词句解释：（先解释红体字在翻译句子）重点词句解释：（先解释红体字在翻译句子）活动二：活动二： 内容： 小组合作，结合课文，小组合作，结合课文， 从从内容内容、人物形象人物形象、写作写作 特色特色等方面归纳本课知识点等方面归纳本课知识点 要求： 组长引领共同完成组长引领共同完成 评价： 各小组推荐代表发言，声音各小组推荐代表发言，声音 宏亮，内容准确，一次加宏亮，内容准确，一次加2 2分分 1、作者在文章主要回顾了自己读书求学的艰辛，从时间方面看主要分两个阶段 和 ，从内容看求学之难主要体现在四个方面，分别是 、 、 、 . 2、作者在老师面前毕恭毕敬不敢出言表现了什么？3、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生的奢华生活？4、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？5、作者最终能够学业有成的原因有哪些？ 1 1、中考链接一：、中考链接一：为什么为什么“余则缊袍敝衣处其间，略余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意无慕艳意”？请用原文回答。（？请用原文回答。（1212年丹东）年丹东）例：学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐例：学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐2 2、中考链接二：文中宋濂的求学经历给了、中考链接二：文中宋濂的求学经历给了我们那些启示？（我们那些启示？（1212年宁波）年宁波）3、中考链接三：请结合文章内容，谈谈你中考链接三：请结合文章内容，谈谈你对对“见不贤而内自省见不贤而内自省”一句话的理解。一句话的理解。（1212年齐齐哈尔）年齐齐哈尔）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 中考链接三：中考链接三： 请结合文章内容，谈谈你对请结合文章内容，谈谈你对“见不贤而内自省见不贤而内自省”一句话的理解。一句话的理解。 答：示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟答：示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。教师寄语 简单的事情重复做简单的事情重复做 重复的事情用心做重复的事情用心做 用心的事情坚持做用心的事情坚持做 坚持的事情要带着快乐的心情去做坚持的事情要带着快乐的心情去做