横折的写法ppt课件.ppt

写写 字字 教教 学学横横 折折 的的 写写 法法写字歌写字歌头正身直两臂开，头正身直两臂开，两脚分开与肩宽。两脚分开与肩宽。先描后写再对比，先描后写再对比，凝神静气来练字。凝神静气来练字。练字练字“五步法五步法”看看-描描-写写-比比-改改观察观察字帖字帖再帖再帖上描上描摹写摹写对照对照字帖字帖临写临写写后写后对比对比改正改正错笔错笔知识回顾知识回顾 前边我们学习了前边我们学习了横横和和竖竖的笔画。的笔画。谁能说一说谁能说一说横横和和竖竖的写法的写法。 看一看：下列的字都带有哪种笔画？看一看：下列的字都带有哪种笔画？口口 日日 目目 自自 贝贝田田 四四 回回 因因 固固 国国横横 折折 的的 写写 法法1 1、横折笔画形态：、横折笔画形态： 它好像木头弯折一样它好像木头弯折一样成方角，成方角，所以叫所以叫“折折”。横折是先横后竖，。横折是先横后竖，折角成方形，像人的胳膊弯曲一样。折角成方形，像人的胳膊弯曲一样。也像数字中的也像数字中的 “ “ 7 ”7 ” 。折折的变化多在于它的角度。的变化多在于它的角度。 2 2、横折笔画写法：、横折笔画写法： （起笔：起笔稍按，向右写横。起笔：起笔稍按，向右写横。 行笔：行笔到行笔：行笔到折处折处向右下向右下顿笔顿笔（先稍提后顿）；（先稍提后顿）；再折向下写竖。再折向下写竖。 竖的方向有两种：竖的方向有两种：一是向左下弧状行笔；称为一是向左下弧状行笔；称为低折低折 二是向下垂直行笔写竖。称为二是向下垂直行笔写竖。称为高折高折 收笔：收笔稍重。）收笔：收笔稍重。）3 3、横折例字写法：、横折例字写法： 口口 日日 目目 自自 贝贝 田田 四四学习并探究学习并探究横折笔画横折笔画以及带横折笔画以及带横折笔画例字例字的写法。的写法。横折的特点与形态（形状）横折的特点与形态（形状）横折横折是附属在别的笔画上的一种笔画，它是横与竖连是附属在别的笔画上的一种笔画，它是横与竖连接后而成的笔画。接后而成的笔画。 形态特点：形态特点： 它好像木头弯折一样它好像木头弯折一样成方角，成方角，所以叫所以叫“折折”。折的。折的变化多在于它的角度。变化多在于它的角度。 横折是先横后竖，折角成方形，像人的胳膊弯曲一样。横折是先横后竖，折角成方形，像人的胳膊弯曲一样。也像数字中的也像数字中的 “ “ 7 ”7 ” 形态是折成方角。形态是折成方角。学写横折前，观察一下学写横折前，观察一下横折的写法横折的写法写写 法法 起笔：起笔稍按，向右写横。起笔：起笔稍按，向右写横。 行笔：行笔到行笔：行笔到折处折处向右下向右下顿笔顿笔（先稍提后顿）；（先稍提后顿）；再折向再折向下写竖。下写竖。 竖的方向有两种：竖的方向有两种：一是向左下弧状行笔；称为一是向左下弧状行笔；称为低折低折 二是向下垂直行笔写竖。称为二是向下垂直行笔写竖。称为高折高折 收笔：收笔稍重（呈垂露竖状）。收笔：收笔稍重（呈垂露竖状）。注意：注意： 1 1、折处要略顿笔，稍重、稍慢。折处要略顿笔，稍重、稍慢。 2 2、折处不能写成折处不能写成“尖角尖角”，或顿笔过大，中间间断，或顿笔过大，中间间断而写成而写成“两个角两个角”。要一笔写成，折角呈方形。要一笔写成，折角呈方形。 3 3、竖画方向的变化：竖画方向的变化：1 1）、低折：低折：低折多为横长折短，折的方向是向左下弧低折多为横长折短，折的方向是向左下弧形倾斜。如：形倾斜。如：“口、田口、田”等字。等字。2 2）、）、高折：高折：折的横短而折长并且折的方向垂直向下。折的横短而折长并且折的方向垂直向下。 如：如：“日、目日、目”等字。等字。 字形扁，两竖内斜。字形扁，两竖内斜。 字形长，两竖平行。字形长，两竖平行。框内笔画少，字形小。框内笔画多，字形大。框内笔画少，字形小。框内笔画多，字形大。例例字字的的写写法法口口 田田 四四 日日 目目 贝贝写写 法法 起笔稍重。起笔稍重。行笔向右写横，行笔向右写横，到折处到折处稍稍顿笔顿笔后，后，再折向下再折向下写竖。写竖。收笔呈垂露竖收笔呈垂露竖状。状。 形形 态态 横折是先横后横折是先横后竖，折角也成竖，折角也成方形，方形，像人的胳膊弯像人的胳膊弯曲一样。曲一样。也像数字中的也像数字中的 “ “ 7 ”7 ” 形态形态是折成方角。是折成方角。例字写法例字写法扁形的字，扁形的字，两竖内斜。两竖内斜。长形的字，长形的字，两竖平行。两竖平行。框内笔画少，框内笔画少，字形小。字形小。框内笔画多，框内笔画多，字形大。字形大。说一说说一说 写好书法的秘诀写好书法的秘诀 学写字不只是动笔，还要动脑学写字不只是动笔，还要动脑，不，不仅是仅是观其形，而且要悟其神，心领神会，才能观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字。写好字。 潜心苦学潜心苦学 墨当饭墨当饭 王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快，快，7 7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。王岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。王羲之在羲之在1111岁的时候，就读了大人才能读懂的岁的时候，就读了大人才能读懂的笔说笔说。他按照。他按照笔说笔说中所中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，看讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，看看自己写的字，与以前写的比较，果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了看自己写的字，与以前写的比较，果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。定会淹没我的名声的。”王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。有一次吃午饭，书他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！今天的蒜泥可真香啊！”王羲之坚持数十年如一日，勤学王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。平了道路。