2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题(5)及答案.doc

2018年教师资格证考试幼儿保教知识与能力通关训练题(5)（考生版）试卷题量：51题试卷总分：100分试卷限时：120分钟测评/引用码：JxAMtHv一、单项选择题1、以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?（）A、多进行户外活动B、常晒太阳，还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”C、适度运动利于脚弓形成D、坐、站、走姿势按照儿童的喜好2、教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（）。A、斯宾塞B、孟禄C、凯洛夫D、利托尔诺3、爱弥儿是（）的著作，他在爱弥儿中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、蒙台梭利4、社会领域的教育具有（）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中， 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。A、活动性B、潜移默化C、长期性D、生活化5、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（）的目标。A、健康领域B、社会领域C、语言领域D、生活领域6、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。A、感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏B、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏C、运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏D、探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏7、在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（），可分为大、中、小三个班级。A、发展水平B、入园时间C、年纪或年龄D、综合情况8、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A、智育B、美育C、体育D、品德教育9、物质环境是学前教育存在与发展的（）。A、必备条件B、主要条件9/11C、次要条件D、生活条件10、幼儿园教育指导纲要(试行)总则部分的第一条就明确指出：为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（）。A、制定纲要的依据、原因、目的B、规定了我国幼儿园教育的外部原则C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点11、我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A、幼儿园教育纲要B、幼儿园工作暂行管理条例C、幼儿园工作规程D、幼儿园暂行教学纲要12、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）。A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学13、在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A、观察B、思考C、模仿D、创新14、某次教育活动需要达成的目标是指（）。A、全园教育目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标15、学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要810分钟才能凝固，幼儿需要（）分钟。A、34B、46C、67D、7916、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（）。A、记忆知识B、思维能力C、掌握技能D、非智力因素17、下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是（）。A、具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B、身体健康的成年女性C、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D、经国家教师资格考试合格18、（）是由空气传播而引起的传染病。A、流行性乙型脑炎B、细菌性痢疾C、甲型肝炎D、流行性脑脊髓膜炎19、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力20、五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（）。A、生理性远视B、弱视C、近视D、斜视性弱视21、根据幼儿园教育指导纲要(试行)的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（）。A、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段B、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段C、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育的基础阶段D、幼儿园教育是初等教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段22、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习23、幼儿园教育的基本活动是（）。A、游戏B、教学C、生活活动D、学习活动24、卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。A、“自然惩罚律”B、“自然强化律”C、承担后果律D、“自然后果律”25、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是（）。A、钙B、氟C、磷D、维生素D26、“儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯”指的是（）。A、尊重儿童的人格尊严的原则B、保障儿童的合法权益的原则C、促进儿童全面发展的原则D、面向全体，重视个别差异的原则27、以下说法错误的是（）。A、儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”B、儿童自闭症又称儿童孤独症C、儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种D、对于夜惊的儿童，一定需要药物治疗28、幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。A、社会福利性B、保教性C、道德性D、保育性29、以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中，错误的一项是（）。A、评价内容多元化B、评价的目标应是促进幼儿发展C、应使评价经常化D、以量化评价为主，适度结合质性评价30、（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A、幼儿园班级管理B、幼儿园年级管理C、幼儿园教师管理D、幼儿园儿童管理31、学前教育中对36岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A、托儿所B、托幼园所一体化C、幼儿园D、儿童福利院32、食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（）。A、碳水化合物B、脂肪C、蛋白质D、无机盐33、主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知34、缺碘会引发（）。A、甲亢B、呆小症C、克汀病D、精神病35、幼儿可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生，幼儿可能得了（）。A、营养性贫血B、自闭症C、发育不良D、遗尿症36、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力37、谈话法最大的优点是（）。A、灵活性强B、容易操作C、花费少D、节省人力38、下列是通过蚊虫传播疾病是（）。A、麻疹B、流行性乙型脑炎C、流感D、手足口病39、（）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。A、实践B、游戏C、上课D、学习40、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。A、感受美、欣赏美B、欣赏美、表现美C、感受美、表现美D、感受美、创作美二、简答题41、简述幼儿初期儿童心理发展特点。42、36岁儿童记忆发展的特点是什么?43、幼儿同伴交往的发展趋势是什么?44、患多动症的儿童主要有哪些表现?应如何进行矫治?45、简述幼儿阶段心理发展的一般特征。三、材料分析题46、请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，试论述家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前家园合作过程中存在哪些误区。47、美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心翼翼地把锡箔纸铺平，拿起最常用的油画棒开始作画。花花画的动作幅度较大，不小心把锡箔纸弄破了几处，思思在一旁笑着说：“你看我 的纸还好好的，谁叫你那么用力!”但花花却说：“我不用力涂色，颜色都看不清楚，不够鲜艳。你看你的画，那么模糊!”思思指了指流程图说：“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗?这样不就清楚了。”“但是你的颜色太不均匀了，我还是用水彩上色看看。”花花说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色，这时，思思看到后直说：“用水彩画上去更方便， 也不怕纸破掉，而且颜色漂亮多了!”她们便决定要更换工具，直接用水彩在锡箔纸上作画。请运用学习到的知识，对材料进行分析与反思。48、试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼小衔接工作?49、某小学开展了一项“语文探究式课堂教学”的研究，教师们运用探究式对学生进行教学，促进了教学方式的转变。为了了解此项改革的情况，可能有下面三种观察思路：(1)结构式观察；(2)非参与性观察；(3)时间取样观察法进行听课。试分析这三种方法的优劣，并提出你自己的观察设想。50、基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；她父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过人说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳膊和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表 情。3岁多，处于隔离状态的基尼被人发现后送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊且精心的照顾。尽管如此，直到13岁，基尼都没有学会英语的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：(1) 小基尼的缺陷说明了什么?(2) 小基尼在精心教育下，仍不能学会英语的语法规则，这说明了什么?四、活动设计题51、以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。答案解析部分一、单项选择题1、【答案】D【解析】名师点睛小儿的骨骼中各种成分的比例与成人有所不同。成人的骨骼中，有机物约占13，无机盐约占23；而小儿的骨骼中有机物和无机盐各占一半。所以，小儿的骨骼特点是较柔软、富于弹性、韧性好，但容易受外力的影响而发生变 形，因此一定要注意儿童。如长期用裤带或松紧带束缚胸部，则会影响胸廓发育，发生肋骨下部凹陷；不正确的坐立姿势、写字姿势及背书包姿势，都可能造成驼背或脊柱侧弯等。因此，在小儿发育时期，要特别注意小儿的坐、立、走等动作的正确姿势，而不能根据幼儿的喜好来发展坐站走的姿势，本题选择D选项。其他三个选项都是符合幼儿骨骼发育特点的。2、【答案】B【解析】名师点睛本题的题干“教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿”，非常明显是属于教育的心理起源说的观点，因此，这一观点的代表人物是孟禄，而选项A的斯宾塞和选项D的利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物， 选项C的凯洛夫是教育的劳动起源说的代表人物，所以本题选B。3、【答案】B【解析】名师点睛让·雅克·卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。他的教育思想主要见于其小说体著作爱弥儿和新爱洛伊丝中。爱弥儿一书集中体现了卢梭的教育理论，他在爱弥儿中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”所以，本题正确答案选B。4、【答案】B【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中对社会领域指导要点相关内容的考查。纲要中对社会领域 的指导要点有这样的表述：(1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和 一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。(2)幼儿与 成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。(3)社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿 良好社会性品质的形成。由此可见，本题正确答案应该选B。5、【答案】A【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中各领域的教育目标的考查。“知道必要的安全保健常识，学习保护自已”是属于健康领域的其中一个目标，除此之外，健康领域还有这样一些目标：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B、C选项主要是关于儿童社会性发展和语言能力发展的一些目标，而D选项的“生活领域”是不存在的，在幼儿园五大领域中是没有“生活领域”一说的。由此可见，本题A选项是正确答案。6、【答案】A【解析】名师点睛皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类，认为游戏分为感觉运动游戏、象征游戏、结构游戏和规则游戏，其中感觉运动游戏是幼儿最初的游戏形式，象征游戏是幼儿最典型的游戏，规则游戏是幼儿最高级的游戏形式。7、【答案】C【解析】名师点睛在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。而幼儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。大多数的幼儿园中都将班级划分为大、中、小三个年级，这主要是根据幼儿的年龄为依据进行的划分，其中小班儿童34岁，中班儿童45岁，大班儿童56岁。但是，还有一些地区受人口分布、教育资源等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育。但是大多数的幼儿园仍然是采取年龄分班的形式。所以，本题正确答案选C。8、【答案】D【解析】名师点睛在幼儿园教育指导纲要(试行)中，对社会领域的教育有这样的表述：社会领域的教育具有潜移默化的 特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。这与题干的“以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响， 并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”其实表达的是一个意思，所以本题表达的是社会教育的内涵，在A、B、C、D四个选项 中，只有D选项的品德教育可以选。9、【答案】A【解析】名师点睛学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。10、【答案】A【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在纲要的总则部分， 每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。首先第一条中就提到：为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。非常明显地，这一条说的是为什么要制定纲 要，是依据什么制定的纲要，印制定纲要的依据、原因、目的。所以，本题A选项是正确答案。11、【答案】C【解析】名师点睛我国的幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。12、【答案】D【解析】名师点睛幼儿园发展评价是否科学、恰当，最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。如果评价方案有所偏差，例如：评价标准制定过高或者过低，评价问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平，那么无论教师多么重视，领导多么支持，甚至幼儿多么配合，评价的结果也肯定不是科学有效的。13、【答案】A【解析】名师点睛在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。14、【答案】D【解析】名师点睛学前教育课程的目标层次可以分为：幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标； 年龄阶段目标也就是中长期目标；学期目标(中期目标)或者月(周)计划的教育目标；某一教育活动目标即近期目标，那么本题中活动达到的目标就是活动目标。15、【答案】B【解析】名师点睛学前儿童血液中含水分及浆液较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢。需要46分钟。16、【答案】B【解析】名师点睛本题我们可以采取排除法进行分析。智育是指开发儿童智力，促进儿童认知发展的教育。选项A的记忆知 识是片面的，至于过程中包含对知识的记忆，但是并不仅仅是记忆知识，而且知识的记忆只是智育过程中非常低级的部分。选项C的掌握技能显然也不是智育的核心，技能包括各种各样的技能，该选项表述不清，所以排除。选项D明显也是错误的，智 育的核心不可能是培养“非智力因素”，所以经过排除，只有B选项是正确的，智育的核心问题是思维能力，思维是儿童认知发 展的核心，所以培养儿童的思维能力是智育的核心。17、【答案】B【解析】名师点睛在1996年实施的幼儿园工作规程中对幼儿园各类工作人员的资格有明确的规定：幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高自己的文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康，当然幼儿教师也不例外，所以C选项不选。具体针对幼儿园教师，还规定，在学历方面要求取得幼儿园教师资格应当具备相应的学历，还特别提出要通过“国家教师资格考试”才能取得相应的合格证书，才能担任幼儿教师，但是在这其中，并没有对教师性别提出限制，男性如果符合这些条件也是可以成为一名幼儿教师的，所以，本题应该选B。18、【答案】D【解析】名师点睛流行性脑脊髓膜炎为脑膜炎双球菌引起的急性传染病，暴发型流脑病情凶险，需紧急抢救。该病细菌存在于带菌者和病人的鼻咽部，前者为主要传染源，经飞沫传播。易发于冬春季。任何年龄都可发生，一般15岁以下发病率高。预防此病要按照计划免疫要求接种流行性脑脊髓膜炎菌苗，室内经常开窗通风，保持空气清新。在冬春季尽量要少组织小儿去人多的公共场所。19、【答案】B【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中五大领域的相关表述所做的考查。在纲要的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科 学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。20、【答案】A【解析】名师点睛5岁前可有生理性远视，这是由于幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后。而随眼球发育，前进距 离拉长，5岁左右就可成为正常视力，幼儿在5岁前的生理性远视不需要特殊治疗，此题选择A选项。B选项中的弱视指儿童视力用眼镜矫正不能达到08以上，而经多种有关检查又未发现异常的眼病。C选项中的近视指以视近物清楚，视远物模糊为主要表现的眼病。D选项中的斜视性弱视指由于当人的双眼视轴平行，维持双眼黄斑中心凹注视，才能产生双眼单视觉功能。21、【答案】A【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中对我国幼儿园教育的性质的规定的考查。关于我国幼儿园教育 的性质，在幼儿园教育指导纲要(试行)的总则的第二条中是这样表述的：幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，所以，A选项是本题的正确选项。在幼儿园教育指导纲要(试行)颁布之前，幼儿园工作规程也对我国幼儿园教育的性质有所阐述，明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。但是本题考查的是幼儿园教育指导纲要(试行)，所以选A。22、【答案】C【解析】名师点睛在幼儿园内，有幼儿自愿参加的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例， 远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，本题选C。23、【答案】A【解析】名师点睛幼儿园教育的活动有教学活动、游戏、区域活动及其他活动类型。在1996年实施的幼儿园工作规程和200年新颁布的幼儿园教育指导纲要中都提出“游戏是幼儿园教育的基本活动方式”。24、【答案】D【解析】名师点睛卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童，干涉或限制儿童的自由发展。在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的“自然后果律”。这对我们今天的德育仍具有指导意义。所以，本题正确答案选D。25、【答案】B【解析】名师点睛人体所需能量主要来自食物。一般情况下，动物性食品中氟高于植物性食品，海洋动物中氟高于淡水及陆地食品，鱼和茶叶氟含量很高。氟元素在正常成年人体中约含23克，人体含氟约26克，主要分布在骨骼、指甲、毛发中。人体每日摄入量4毫克以上会造成中毒，损害健康。90%左右的氟积存于骨骼及牙齿中，血液中每毫升含有00404微克。 从膳食中摄取的氟50%80%可被吸收，饮水中的氟可完全被吸收，因此水是机体摄取氟的主要来源。氟对骨骼和牙齿的亲和力很强，其中的90%以上沉积在骨骼和牙齿中。骨骼甚至可称为人体的“氟库”，可以容纳大量的氟。26、【答案】B【解析】名师点睛幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求幼儿教育当然也应该遵循教育的一般原则。在教育的一般原则里，首先一条就是尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。尊重儿童人格尊严是指幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等；保障儿童合法权益的原则是指儿童是享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵犯。所以，本题正确答案选B。27、【答案】D【解析】名师点睛儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”；儿童自闭症又称儿童孤独症；儿童缄默症可分全缄 默和场面缄默两种；夜惊属于睡眠障碍。夜惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤 亡、受到严厉惩罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄生虫等也可导致夜惊。对于夜惊的儿童，一般不需要药物治疗，主要从解除产生夜惊的心理诱因和改变不良环境因素入手。注意其生活的规律性。随着儿童年龄的增长，大多数儿童的夜惊会自行消失。28、【答案】A【解析】名师点睛本题考查幼儿园的双重任务体现了幼儿园的什么性质。一方面，幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发，体现了幼儿园的教育性；另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，表明幼儿园不仅是教育机构，也是社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务，体现了幼儿园的社会福利性，所以本题正确答案选择A。29、【答案】D【解析】名师点睛幼儿园课程评价应以质性评价为主，适度结合量化评价。D项叙述错误。30、【答案】A【解析】名师点睛本题是对“幼儿园班级管理”的定义的考查，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。所以，本题正确答案选A。31、【答案】C【解析】名师点睛学前教育机构是对06、7岁的学前儿童实施保育教育的机构，是学校教育制度的基础阶段。具体来说， 面向06、7岁的学前教育机构又可以划分为以下几种。首先是面向03岁儿童的早教机构，这其中又包括面向儿童的，收托两个月至3岁的孩子的托儿所以及面向成长中的03岁儿童、面向家庭、面向社会的早教指导机构。另外，幼儿园是对36、7 岁的儿童进行保育和教育的机构，承担着对36、7岁儿童进行保育和教育，为儿童家长生活、工作提供便利的双重任务。所以本题正确答案选C。32、【答案】C【解析】名师点睛蛋白质的营养价值，取决于所含必需氨基酸的种类和比例。动物蛋白质中所含必需氨基酸的种类齐全，比例适当，为优质蛋白质。植物蛋白质因所含必需氨基酸种类不全，营养价值较低。大豆蛋白质所含必需氨基酸很丰富，属于优质蛋白质。几种营养价值较低的蛋白质混合后食用，其所含必需氨基酸的种类和数量得以取长补短，提高了营养价值，称为蛋白质的互补作用。幼儿因为生长发育，不但需要蛋白质补充消耗，还要构成新的组织，所以需要蛋白质较成人多。若长期缺乏蛋白质，尤其是优质蛋白质，可导致生长发育迟缓、体重过轻、贫血、抵抗力降低，还有智力障碍等；但如果饮食中蛋白质过多，易产生便秘及食欲减退，大量蛋白质的代谢产物会增加肾脏的负担。33、【答案】D【解析】名师点睛陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园， 创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美，同时，他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育，大声疾呼“幼稚园不是专为贵妇们设立的， 还要普及工农幼稚园”。所以本题正确答案选D。34、【答案】C【解析】名师点睛碘是合成甲状腺素的主要原料，缺碘会引发“克汀病”：智力低下，听力下降，出现语言障碍、生长障碍等。但碘元素摄入过多也可能导致甲亢、甲状腺癌等，特别是沿海常食用海产品的城市居民，应少食加碘盐。35、【答案】A【解析】名师点睛营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红 蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。表现：面色蜡黄，疲乏无力。注意力不集中，易激动。烦躁不安或萎靡不振。 可有呼吸暂停现象，俗称“背过气”，常在大哭时发生。精神神经症状，如表情呆滞嗜睡，对外界反应迟钝等。智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了。所以这个幼儿可能得了营养性贫血。36、【答案】D【解析】名师点睛陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想，去思考；解放儿童的双手，让他们去做，去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察，去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿童从鸟笼式的学校里走出来；解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。而这些解放都可以发展到一个相同的方向，那就是解放和发展儿童的创造力，所以本题正确答案选D。37、【答案】A【解析】名师点睛谈话法是科学研究中重要的收集资料的手段之一。谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中，不仅能通过言语信息，还能通过动作表情等非言语信息获得资料；同时，研究者还能根据谈话中对方的反应， 通过适当的解释或变换问题的角度，适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入、细致的谈话，可从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解。因此，谈话法可以作为其他研究方法的辅助手段。谈话法显而易见的局限性有两方面： 一是比较费时，一般不适合大范围调查；二是极易产生偏差，在谈话过程中，既可能受到谈话对象性别、年龄、外貌、种族、社会地位、文化程度、心境、经验、表情或语调等诸多因素的影响导致偏差也可能因研究者问的问题带有偏见或自相矛盾， 或者漏掉该问的问题等导致偏差。本题选择A选项，要对谈话法最大的优点把握清楚。38、【答案】B【解析】名师点睛麻疹：主要经飞沫传播。乙脑由乙脑病毒引起的中枢神经系统传染病。系通过蚊虫叮咬传播，故为虫媒传染病。本病流行于夏秋季，多发生于儿童。临床表现为起病急，发热、头痛、嗜睡、喷射性呕吐等，重症可迅速出现惊厥、昏迷。因病变部位在大脑，许多病人可留下后遗症，如失语、肢体瘫痪、智力减退等。可接种乙脑疫苗预防。手足口病：儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。另外，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气(飞沫)传播；饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒有较强的传染性，主要以呼吸道飞沫的途径传播，极易引起流行，甚至是大规模流行。39、【答案】B【解析】名师点睛游戏是学前儿童最基本的活动，游戏是儿童为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏中学习和成长，游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。能够促进儿童身体、认知和语言、创造力、情感和社会性等各方面的发展。所以，本题正确答案选B。A选项的“实践”对儿童来说范围太 大，而C选项的“上课”和D选项的“学习”并不是儿童最基本的活动。40、【答案】C【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中对艺术领域指导要点相关内容的考查。纲要中对艺术领域 的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本题C选项是正确答案。至于选项中的“欣赏美”、“创造美”等，这也是 我们幼儿园艺术领域教育应该注意的，但是并不是主要的指导要点。二、简答题41、【答案】【解析】(1)生活范围扩大：幼儿3岁以后，开始进入幼儿园。(2) 认识依靠行动：这一阶段幼儿的认识活动往往依靠动作和行动来进行。34岁幼儿的认识特点是先做再想。他们的注意、感知、想象、语言、思维等都与动作联系在一起。(3) 情绪作用大：此时的幼儿情绪不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人的感染。(4) 爱模仿：34岁幼儿模仿性很强，对成人的依赖也很大。42、【答案】【解析】记忆是入脑对过去经验的反映，它包括识记、保持与回忆这三个环节。36岁儿童的记忆发展的特点是：(1)无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高；(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；(4)记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。遗忘曲线表明，遗忘在学习以后立即开始，过程在最初时期进展最快，以后逐渐缓慢。43、【答案】【解析】(1)幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上，而不是幼儿本身。(2) 学步儿(12岁)的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往，学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。(3) 2岁以后，幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助。随着年龄的增长， 幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身，即他们是为了引起同伴的注意，或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信 号。44、【答案】【解析】症状：多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同，从事的活动不同有关。多动症儿童在做作业、从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸引力、新的情况下或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程序下比局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些。在指导语进行必要重复时，儿童注意力的维持问题不大。在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童几乎无区别。其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响，并与其有高度相互作用。矫治：(1)心理治疗。调整家庭环境，父母要改变管束过严和溺爱放任；两种不正确的教育方式；严格作息制度增加文体活 动，对治疗有积极作用。(2)视、听、动能力训练。动作训练可通过：走平衡台、拍球、荡秋千、跳绳等提高儿童体能；让她们自己解扣纽扣、解鞋带、穿脱衣服、图片上色剪纸训练手眼协调能力和注意力的集中；与同伴一起做游戏增强社会适应能力。(3)注意力训练。45、【答案】【解析】(1)心理随年龄增长而逐渐发展：不同年龄段的幼儿，心理活动水平也不相同。例如，幼儿园小班(34岁)、中班(45岁)、大班(56岁)的孩子在认知、情感、社会性等各方面都会显示出阶段性特征。(2) 认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻